可愛的魚教案6篇(藝術(shù)教案大班可愛的魚)

時(shí)間：2023-03-13 10:40:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的可愛的魚教案6篇(藝術(shù)教案大班可愛的魚)，供大家參閱。

可愛的魚教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

　　2、用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。

　　3、體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、大膽說出自己的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。

　　2、靠墊若干，人手一個(gè)等

活動(dòng)過程：

　　一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容)

　　圖片一：這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

　　圖片二：這張圖片又有什么意思呢?

　　圖片三：過了一段時(shí)間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會(huì)是一件什么事呢?

　　圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大，他需要什么?

　　二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。

　　1、播放ppt，介紹肚臍形成的原因。

——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)?

　　3、寶寶生下來第一件事是什么?

　　師小結(jié)：寶寶哭了，說明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來我們的肚臍是一個(gè)充滿愛的地方，是誰對(duì)我們的愛?

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里

　　1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

　　2、引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來表示。

　　四、游戲：我來做媽媽

　　1、請(qǐng)快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。

　　2、游戲：我來做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！?按照慢慢走路---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

　　3、請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

　　五、情感遷移，樂于表達(dá)

　　1、情感遷移。

——除了媽媽，還有誰也愛我們?

——用什么方法能告訴他們，你也很愛他?

　　2、拓印。

——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。

活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

可愛的魚教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友感受媽媽對(duì)自己的愛，勇于表達(dá)自己的意見與想法。

　　2、培養(yǎng)小朋友理解性傾聽的能力，提高對(duì)事物的分析與推理的能力。

　　3、了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛？因?yàn)?？的句式表達(dá)對(duì)別人的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、沙包

活動(dòng)過程：

　　一、思維拓展，引出話題。

　　1、師幼共同玩游戲“我說你做”，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的身體。

　　2、出示圖片認(rèn)識(shí)肚臍，引出肚臍是個(gè)充滿愛的地方。

　　二、知識(shí)獲取，深入話題

　　1、以講故事的形式告訴幼兒，媽媽是怎樣有了寶寶。

　　教師：“叔叔和阿姨在一起后，會(huì)有什么事讓他們很高興？”

　　2、認(rèn)識(shí)肚臍的作用。

　　3、知道媽媽在懷孕時(shí)克服了很多困難，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)肚子里寶寶的愛。

　　4、感受并體驗(yàn)懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)孕婦。

　　教師：“孩子們，你們認(rèn)為說懷孕的人在生活上有哪些不方便。那你能為懷孕的準(zhǔn)媽媽做什么？”

　　小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助懷孕的準(zhǔn)媽媽，懷孕的準(zhǔn)媽媽心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長得更健康。

　　5、小游戲：學(xué)做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗(yàn)孕婦的辛苦。

　　三、情感遷移

　　1、教師：“小朋友們，你們知道肚臍的作用是什么??？為什么說肚臍是個(gè)充滿愛的一個(gè)地方？”

　　小結(jié)：肚臍是媽媽和寶寶連接的一個(gè)地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個(gè)地方、

　　2、感受媽媽對(duì)自己的愛，嘗試用我愛？？，因?yàn)?？？的句式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　3、表達(dá)對(duì)老師的愛。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師：“孩子們，愛有很多種，回家后用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛好嗎？”

可愛的魚教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

　　2、幼兒能根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

　　2、幼兒有品嘗甜味道食物的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)建議】

　　一、幼兒隨音樂《你好歌》入場(chǎng)，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動(dòng)中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地，四散站好。

　　二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

　　1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧！（幼兒自由的品嘗糖果后在小椅子上坐好）

　　2、提問交流：

（1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的）

（2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？

（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？

　　三、運(yùn)用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

　　1、（教師講述故事的第一部分），引導(dǎo)幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”

　　2、（教師繼續(xù)講述故事），引導(dǎo)幼兒討論：

（1）“小雞對(duì)小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？”

（誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請(qǐng)問到我家的路怎么走?”）

（教師小結(jié)：原來像你好、請(qǐng)這樣有禮貌的話就是甜甜的話）

（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？

　　3、教師小結(jié)：你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們?cè)谡?qǐng)人幫忙時(shí)或者在別人幫助自己的時(shí)候都能說上甜甜的話，大家都會(huì)感到很高興、很快樂的。

　　四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?/p>

　　1、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時(shí)候我們可以說些什么樣的甜甜話？”

　　2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在干什么？我們可以對(duì)媽媽說些什么樣的甜甜話？”

　　3、（出示圖片三）討論交流：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此?時(shí)候可以對(duì)他說些什么樣的甜甜話？”

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：你對(duì)別人說出了甜甜話，有什么感覺？

　　大家聽了這些甜甜的話？心情會(huì)怎樣？

　　教師小結(jié)：甜甜話是每個(gè)人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會(huì)感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會(huì)感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。

可愛的魚教案4

　　主題目標(biāo)

　　1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異，運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)"我眼中的小學(xué)"，表達(dá)成為小學(xué)生的向往。

　　2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進(jìn)行整理。

　　3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達(dá)自己的活動(dòng)安排。

　　4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、情景創(chuàng)設(shè)"問題樹"，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。

　　2、墻面創(chuàng)設(shè)"我眼中的小學(xué)"，幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。

　　3、活動(dòng)室可設(shè)一個(gè)"想想角"，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對(duì)小學(xué)的向往。

　　4、師幼共同在墻面上布置"親親密密的全家福"

　　5、在活動(dòng)室設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"營造離園前的惜別氣氛。

　　家園共育

　　1、家長可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事。

　　2、告知家長為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。

　　3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。

　　4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)?；顒?dòng)，聽一聽小學(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準(zhǔn)備。

　　5、搜集一個(gè)不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。

　　6、準(zhǔn)備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會(huì)寫自己的名字，電話號(hào)碼、家庭地址、電子信箱等。

　　7、準(zhǔn)備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。

　　安全工作

　　1、加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)的安全教育，學(xué)會(huì)與同伴之間的友好玩耍，有自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。

　　2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。

　　3、教育幼兒在活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　4、會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)分類：

　　1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)好擔(dān)心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機(jī)靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時(shí)刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會(huì)整理、我的計(jì)劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。

　　2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)（1）配對(duì)游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對(duì)。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。（4）走迷宮（5）提供長短不一的絲帶讓幼兒進(jìn)行測(cè)量。（6）整理書包（7）嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)畫。（9）泥工活動(dòng)。（10）提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。（11）字圖配對(duì)游戲。

　　3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自拋?zhàn)越忧颉⒚耖g跳繩（各式跳繩）、戶外賽跑（跑步）、旗操（輕器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等

　　4、生活活動(dòng)

（1）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2）生活中認(rèn)識(shí)漢字。

（3）學(xué)寫數(shù)字１－４。

（4）學(xué)會(huì)整理書包、學(xué)習(xí)用品。

　　5、游戲活動(dòng)音樂游戲：《黑貓警長》、戲水活動(dòng)數(shù)學(xué)游戲：看誰算得快

可愛的魚教案5

　　核心目標(biāo)：

　　愛的禮物可以是多多種嗎？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)寶寶對(duì)媽媽的愛。

　　2、通過欣賞、傾聽、制作、朗誦進(jìn)行感知和表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、名畫欣賞《媽媽和我》

　　2、dvd《小板凳》

　　3、心型的紙片和蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、朗誦兒歌，我讓媽媽好喜歡

　　1、教師將dvd《小板凳》打開，大家一起欣賞。

　　第一遍：孩子們，你們最喜歡干什么呀？（看書、看動(dòng)畫）今天李老師也給你帶來一段動(dòng)畫片，想不想看？看動(dòng)畫片羅。想不想再看一遍。（仔細(xì)看看動(dòng)畫片里都有誰呀，他們?cè)诟墒裁?？?/p>

　　2、教師與孩子共同交流：這個(gè)動(dòng)畫片好不好看呀？我們給動(dòng)畫片拍拍小手。動(dòng)畫里有誰？（寶寶和媽媽、小板凳）小板凳是誰搬的呀？（寶寶給媽媽搬的）順勢(shì)念兒歌。

　　3、學(xué)念兒歌并表演《小板凳》（教師關(guān)注動(dòng)畫中的動(dòng)作同時(shí)讓孩子學(xué)說學(xué)著做）那我來當(dāng)媽媽，你們當(dāng)寶寶，寶寶們（誒）我們一邊說兒歌一邊做動(dòng)作羅？（可以兩便）除了我來當(dāng)媽媽，還有誰也可以當(dāng)媽媽，我們的身體可不可以呢？（拿出我們的小手當(dāng)媽媽）跟媽媽打個(gè)招呼（親一親、撓一撓）（先空手學(xué)習(xí)）我們?cè)贀Q一只小手當(dāng)媽媽。（再跟著音樂一起邊唱邊做）音樂兩遍。

●引起注意：以孩子喜歡的動(dòng)畫片進(jìn)入，既吸引了孩子的注意力，同時(shí)在不知不覺中使孩子有效的對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行感知。

●激發(fā)幼兒對(duì)“已有的陳述性知識(shí)”的回憶、再感受。

●激活幼兒對(duì)“程序性知識(shí)（策略性知識(shí)）”的認(rèn)知）

　　二、欣賞名畫，我和媽媽在一起好快樂

　　1、出示圖片、欣賞：媽媽又來羅。教師順勢(shì)唱兒歌（這是小板凳嗎？）（引導(dǎo)幼兒看圖）他和媽媽在干什么？他為什么要對(duì)媽媽這么好呢？（媽媽平時(shí)很愛我們，給我們做好吃的、給我們講故事，所以我們應(yīng)該喜歡媽媽）

　　2、將兒歌進(jìn)行改編歌唱：我們喜歡媽媽除了給媽媽捶捶背，還可以捶捶哪兒，媽媽也會(huì)很舒服呢？，我們把它唱到歌里吧。（小沙發(fā)，你別歪，我請(qǐng)媽媽坐下來，我給媽媽揉揉（臉、鼻、頭發(fā)）眼，媽媽說我好寶貝?。?/p>

　　三、做心意卡，媽媽，媽媽我愛你（過程中放歌曲）

　　1、出示畫筆、畫紙引出制作心意卡的興趣。小畫筆......（教師唱）教師自然示范

　　2、幼兒嘗試用蠟筆在心意卡上畫出自己的“甜甜話”

　　3、大家相互進(jìn)行交流，表達(dá)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)最精彩的地方在于：教師將vcd《小板凳》放在整個(gè)活動(dòng)的中心來設(shè)計(jì)。同時(shí)將“名畫欣賞”“制作心意卡”圍繞著vcd《小板凳》展開著。使整個(gè)活動(dòng)具有“知識(shí)的抓手”