下面是范文網(wǎng)小編整理的計(jì)算機(jī)中職教案模板共3篇 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案模板,供大家參閱。

計(jì)算機(jī)中職教案模板共1
1、課次:10
2、授課方式:習(xí)題課
3、課時(shí)安排:2
4、授課題目:機(jī)械工程材料
5、教學(xué)目的:掌握本章所學(xué)的基本知識(shí)。
6、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):本章重點(diǎn)及難點(diǎn)
7、方法及手段:舉例講解
8、教學(xué)基本內(nèi)容
第四章
機(jī)械工程材料
一、填空題
1.鋼是含碳量( )的鐵碳合金。鋼中含有少量的 ( ),其中( )是有害元素。 2.合金結(jié)構(gòu)鋼按用途分為( )和( ),其中( )主要為普通質(zhì)量鋼。 3.刃具鋼有(
)、(
?。┖停?)
三大類(lèi),其中( )適用于制造切削速度較高
的刃具。
4.鑄鐵可分為(
)、(
?。┖停?)。三種鑄鐵中( )力學(xué)性能最好。 5.鋼的普通熱處理有( )( )( )和( )。
如果熱處理的目的是降低工件硬度、改善切削性能,應(yīng)
采用( )或( )。
6.生產(chǎn)軸類(lèi)零件要選用碳含量( )的鋼,此類(lèi)
鋼稱(chēng)為( )鋼。軸類(lèi)零件使用的熱處理為(
),熱處理后的性能特點(diǎn)是 ( )。 7.形變鋁合金按性能、用途分為( )、( )、 ( )和( ),生產(chǎn)形狀復(fù)雜的鍛件( )。8.黃銅是以( )為主加元素的銅合金。H70表示銅含
量為( )、鋅含量為( )的黃銅。
二、選擇題
–是一種( )質(zhì)量的鋼。
A.普通 B.優(yōu)質(zhì) C.高質(zhì)優(yōu)質(zhì) 2.滲碳鋼屬于( )鋼。
A.低碳 B.中碳 C.高碳
的碳含量為( )。
% % % 4.制造彈簧用( )鋼。
5.刃具要求高硬度、耐磨,因此用( )鋼制造。 A.低碳 B.中碳 C.高碳 6.要求高硬度的零件,淬火后需( )回火。 A.低溫 B.中溫 C.高溫 7.下列鋼中( )鋼適合于制造軸。 8.制造切削速度較高的刃具選用下列鋼中( )鋼。 9.青銅是銅與( )元素的合金。
、Ni以外
三、判斷題
1.滾珠軸承鋼有高的碳含量,它屬于結(jié)構(gòu)鋼。 ( 是一種高級(jí)優(yōu)質(zhì)的低合金刃具鋼。 ( 3.軸類(lèi)零件適合用中碳鋼制造,在調(diào)質(zhì)狀態(tài)下使用。( 是碳含量為%的普通低合金結(jié)構(gòu)鋼。 (
) ) ) ) 5.彈簧類(lèi)零件在淬火+中溫回火條件下使用。 ( ) 是適用于制造高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)件的鋁合金。 ( ) 是鋁 – 硅系制造鋁合金。 ( ) 8.球墨鑄鐵是力學(xué)性能最好的鑄鐵。 ( )
四、簡(jiǎn)答題
1.說(shuō)明下列符號(hào)的含義
Q235– LY12 HPb59–1 HT150 2.說(shuō)明下列鋼的碳含量及合金元素含量 9SiCr 45 60Si2Mn T8 08 3.與碳素鋼相比,合金鋼有什么優(yōu)點(diǎn)?
4.鋁合金有什么性能特點(diǎn)?形變鋁合金怎么分類(lèi)?
計(jì)算機(jī)中職教案模板共2
中職教案范文
【篇1:中職學(xué)校電子教案模板及其寫(xiě)作】
中職學(xué)校電子教案模板及寫(xiě)作要求
左思強(qiáng)
一、電子教案的寫(xiě)作
(一)電子教案的定義:
(1)教案:教師上課之前,以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案,就叫做教案。 (2)教案的類(lèi)別:從寫(xiě)作方式分為教案分紙質(zhì)教案和電子教案;從時(shí)間上分為課時(shí)教案和通時(shí)教案;從內(nèi)容上分為詳案、簡(jiǎn)案。
?。?)電子教案:電子教案是計(jì)算機(jī)廣泛運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中,教師用電腦編寫(xiě)而成的教案,是全部輸入在電腦中的,也是教師自己上課所備的內(nèi)容。這種教案能適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)需要,它與傳統(tǒng)意義上的教案有很大的區(qū)別,這個(gè)教案不僅是教師自己上課要看,更主要是很多內(nèi)容要投影到屏幕上,讓學(xué)生也能看。教案中包括了教師上課的全部板書(shū)、板畫(huà)與一些用語(yǔ)言難以表達(dá)的動(dòng)感情景,用這種形式的教案上課可以完全不用黑板。用電子教案上課,可以增大課堂容量、讓學(xué)生在美妙的聲、光、電等環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,這種教案方便教師隨時(shí)修改、增刪。電子教案的類(lèi)型:一是ppt教案;二是word文本教案。ppt教案?jìng)?cè)重于課堂使用。word文本教案?jìng)?cè)重于學(xué)校和教育局檢查工作使用。
(二)電子教案的寫(xiě)作 1、基本內(nèi)容
主要包括以下內(nèi)容: 課題:本課的名稱(chēng)。
課型:說(shuō)明屬于什么類(lèi)型的課,課的類(lèi)型有新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、檢查課、測(cè)驗(yàn)課、綜合課、活動(dòng)課等。
課時(shí):說(shuō)明屬于什么時(shí)間,第幾學(xué)期,第幾課時(shí)。
教學(xué)目的:亦稱(chēng)教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo),依照教學(xué)大綱要求,說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。在新課改后,教學(xué)目標(biāo)分為三維——知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀。目標(biāo)要具有可實(shí)施性、可檢測(cè)性、唯一性。每一節(jié)課中,課堂教學(xué)目標(biāo)有三條左右的具體目標(biāo)即可。知識(shí)目標(biāo)中,常用“知道”、“了解”、“理解”等詞語(yǔ)來(lái)表述;技能目標(biāo)中,常用“學(xué)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等詞語(yǔ)來(lái)表述;情感目標(biāo)中,常用“體會(huì)”、“體驗(yàn)”、“感受”、“認(rèn)識(shí)”等詞語(yǔ)來(lái)表述。 教學(xué)重點(diǎn):是說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)要依據(jù)教學(xué)目標(biāo),在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容,一般是一門(mén)學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律,是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo),也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)明在本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)或不易掌握的技能技巧。重點(diǎn)不一定都是難點(diǎn),難點(diǎn)一定是重點(diǎn),也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。
教法:教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段。在課堂教學(xué)過(guò)程中,通常是以講授法為主,不能事事都要學(xué)生去活動(dòng)、去體驗(yàn)。同時(shí)還有討論法、發(fā)現(xiàn)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、導(dǎo)學(xué)法、輔導(dǎo)法、談話(huà)法、
陶冶法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交流法、互動(dòng)法、練習(xí)法、開(kāi)放式教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例分析法、項(xiàng)目教學(xué)法、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、參觀法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。在教案中可以寫(xiě)出本節(jié)課中,使用的幾種主要教學(xué)方法。
學(xué)法:學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所采用的方式和手段,常見(jiàn)的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、直接學(xué)習(xí)法、聽(tīng)講學(xué)習(xí)法、問(wèn)題學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、預(yù)習(xí)法、快速閱讀法、跟蹤學(xué)習(xí)法、拆卸學(xué)習(xí)法等。
教學(xué)實(shí)施:或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程,說(shuō)明教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)活動(dòng)、時(shí)間分配、師生活動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式(如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等。
作業(yè)處理:說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì):說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上和視屏展示的內(nèi)容。以多媒體課件為主,以黑板為輔。板書(shū)必須要簡(jiǎn)明概括,體現(xiàn)內(nèi)容,突出重點(diǎn),必須有“章、節(jié)、目”三級(jí)目錄和本節(jié)課中的內(nèi)容摘要等內(nèi)容。
教具資源:或稱(chēng)教具準(zhǔn)備,說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具、場(chǎng)地、教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖:課堂教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)教學(xué)段的設(shè)計(jì)意圖,或者是說(shuō)就是要想實(shí)現(xiàn)的教學(xué)理念。體現(xiàn)學(xué)生為本、能力為本、發(fā)展為本的理念。
2、設(shè)計(jì)要求 組織復(fù)習(xí):組織教學(xué),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;復(fù)習(xí)舊知,奠定新學(xué)基礎(chǔ)。 情境導(dǎo)入:說(shuō)明導(dǎo)入的方式、方法,達(dá)到的目的。
?。ㄔO(shè)計(jì)新穎的問(wèn)題情境;設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容;使用科學(xué)的教學(xué)方法;安排提問(wèn)的學(xué)生,分配需用的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。引入新課1~2分鐘。
精講新課:妥善安排文本閱讀;自主合作探究;討論交流反饋;師生互動(dòng)拓展;分解教、學(xué)任務(wù);選擇教學(xué)方法;問(wèn)題導(dǎo)向,啟發(fā)誘導(dǎo),生本教育。講授新課 31~38分鐘,根據(jù)內(nèi)容,時(shí)間可分多段。
鞏固拓展:設(shè)計(jì)精巧的實(shí)訓(xùn),體現(xiàn)層次坡度密度;理實(shí)結(jié)合,板演結(jié)合,目標(biāo)導(dǎo)向,能力為主;
歸納小結(jié):及時(shí)總結(jié),適時(shí)反饋,師生互動(dòng)。總結(jié)歸納3~5分鐘。 作業(yè)安排:
內(nèi)容適量,知識(shí)適度,基礎(chǔ)性、拓展性、能力性、趣味性并存。課后作業(yè)1~2分鐘。 3、編寫(xiě)原則:
依據(jù)教學(xué)大綱、教材的原則,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)的原則,立足實(shí)際實(shí)用的原則去
精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:a.明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀教育的任務(wù)。b.合理組織教材,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。c.恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生,使全體學(xué)生得到發(fā)展。
二、中職學(xué)校電子教案模板及填寫(xiě)要求
學(xué)校名稱(chēng): xxxxxxxx(必填) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):課程名稱(chēng):任課教師:授課班級(jí):授課時(shí)間: xxxxxx(必填)
xxxxxxxx(必填) xxx(必填) xxxxx(必填) 20 xx——20 xx 學(xué)年第xx 學(xué)期(必填)
教 案
【篇2:中職學(xué)校教案模板(表格式)】
中職學(xué)校教案模板(表格式)
【篇3:教案模板】
重慶工業(yè)管理學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)教案及講稿
計(jì)算機(jī)中職教案模板共3
1、課次:9
2、授課方式:理論課
3、課時(shí)安排:2
4、授課題目:有色金屬材料
5、教學(xué)目的:了解純銅的特點(diǎn)及應(yīng)用,掌握銅合金的種類(lèi),性能,牌號(hào)及用途。
6、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):銅合金的性能、用途。
7、方法及手段:舉例講解
8、教學(xué)基本內(nèi)容
§4-3 有色金屬材料
二、銅及銅合金
1.純銅
特性:(1)導(dǎo)電,導(dǎo)熱性好;
(2)抗大氣腐蝕性能好;
(3)塑性好,但強(qiáng)度,硬度低。
用途:純銅用于制成電線(xiàn)、電纜、銅管及配制銅合金。
2.銅合金
?。?)黃銅(以鋅為主加元素的銅合金) ① 普通黃銅
由銅和鋅組成的銅合金。
牌號(hào):H90、H68等
性能:良好的塑性、耐蝕性,適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度,適合于冷、熱變形加工。
用途:主要用于制造裝飾品、獎(jiǎng)?wù)?、散熱器、彈殼、螺栓、軸套等。
②特殊黃銅
在普通黃銅中加入其它合金元素所組成的銅合金。
常加入的元素有:錫、鉛、硅、鐵等。
牌號(hào):HSn62—
1、HPb59—1等
性能:良好的耐蝕性和切削加工性,較高的強(qiáng)度和硬度。
用途:常用于制造船舶零件,如海輪的螺旋槳、管配件、螺釘、螺母、銷(xiāo)、軸套等。
(2)白銅(銅和鎳的合金)
性能:耐蝕性好。
用途:重要用于制造精密儀器、儀表中的耐蝕零件及電阻器、熱電偶等。
?。?)青銅(除了黃銅和白銅以外的銅合金) ① 普通青銅
由銅和錫組成的銅合金。(錫青銅)
牌號(hào): QSn4–
3、ZQSn10–1等
性能:具有耐磨、耐蝕性,良好的鑄造性能。
用途:主要用于制造彈性元件、管配件、接觸件及蝸輪、套筒等。 ② 特殊青銅
不含錫的青銅。(鋁青銅、鈹青銅等)
性能:與錫青銅比較,耐磨、耐蝕性提高,鑄造性能下降。
用途:常用于制造齒輪、軸承等。
9、課程小結(jié):
掌握
1、銅合金的種類(lèi),
2、黃銅的牌號(hào),
3、黃銅、青銅的主要用途。
10、作業(yè):
4-63
4-68
中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃
初中計(jì)算機(jī)教案模板
初中計(jì)算機(jī)試講教案模板
高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案模板
計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
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