下面是范文網(wǎng)小編整理的計(jì)算機(jī)中職教案模板共3篇 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案模板，供大家參閱。

計(jì)算機(jī)中職教案模板共1

　　1、課次：10

　　2、授課方式：習(xí)題課

　　3、課時(shí)安排：2

　　4、授課題目：機(jī)械工程材料

　　5、教學(xué)目的：掌握本章所學(xué)的基本知識(shí)。

　　6、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：本章重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　7、方法及手段：舉例講解

　　8、教學(xué)基本內(nèi)容

　　第四章

　　 機(jī)械工程材料

　　一、填空題

　　1.鋼是含碳量（ ）的鐵碳合金。鋼中含有少量的 （ ），其中（ ）是有害元素。 2.合金結(jié)構(gòu)鋼按用途分為（ ）和（ ），其中（ ）主要為普通質(zhì)量鋼。 3.刃具鋼有(

　　)、（

　?。┖停?）

　　 三大類(lèi)，其中（ ）適用于制造切削速度較高

　　的刃具。

　　 4.鑄鐵可分為（

　　）、（

　?。┖停?）。三種鑄鐵中（ ）力學(xué)性能最好。 5.鋼的普通熱處理有（ ）（ ）（ ）和（ ）。

　　如果熱處理的目的是降低工件硬度、改善切削性能，應(yīng)

　　采用（ ）或（ ）。

　　6.生產(chǎn)軸類(lèi)零件要選用碳含量（ ）的鋼，此類(lèi)

　　鋼稱(chēng)為（ ）鋼。軸類(lèi)零件使用的熱處理為（

　　），熱處理后的性能特點(diǎn)是 （ ）。 7.形變鋁合金按性能、用途分為（ ）、（ ）、 （ ）和（ ），生產(chǎn)形狀復(fù)雜的鍛件（ ）。8.黃銅是以（ ）為主加元素的銅合金。H70表示銅含

　　量為（ ）、鋅含量為（ ）的黃銅。

　　二、選擇題

　　 –是一種（ ）質(zhì)量的鋼。

　　 A.普通 B.優(yōu)質(zhì) C.高質(zhì)優(yōu)質(zhì) 2.滲碳鋼屬于（ ）鋼。

　　 A.低碳 B.中碳 C.高碳

　　的碳含量為（ ）。

　　 % % % 4.制造彈簧用（ ）鋼。

　　 5.刃具要求高硬度、耐磨，因此用（ ）鋼制造。 A.低碳 B.中碳 C.高碳 6.要求高硬度的零件，淬火后需（ ）回火。 A.低溫 B.中溫 C.高溫 7.下列鋼中（ ）鋼適合于制造軸。 8.制造切削速度較高的刃具選用下列鋼中（ ）鋼。 9.青銅是銅與（ ）元素的合金。

　　 、Ni以外

　　三、判斷題

　　1.滾珠軸承鋼有高的碳含量，它屬于結(jié)構(gòu)鋼。 （ 是一種高級(jí)優(yōu)質(zhì)的低合金刃具鋼。 （ 3.軸類(lèi)零件適合用中碳鋼制造，在調(diào)質(zhì)狀態(tài)下使用。（ 是碳含量為%的普通低合金結(jié)構(gòu)鋼。 （

　　 ） ） ） ） 5.彈簧類(lèi)零件在淬火+中溫回火條件下使用。 （ ） 是適用于制造高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)件的鋁合金。 （ ） 是鋁 – 硅系制造鋁合金。 （ ） 8.球墨鑄鐵是力學(xué)性能最好的鑄鐵。 （ ）

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.說(shuō)明下列符號(hào)的含義

　　 Q235– LY12 HPb59–1 HT150 2.說(shuō)明下列鋼的碳含量及合金元素含量 9SiCr 45 60Si2Mn T8 08 3.與碳素鋼相比，合金鋼有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　4.鋁合金有什么性能特點(diǎn)？形變鋁合金怎么分類(lèi)？

計(jì)算機(jī)中職教案模板共2

　　中職教案范文

　　【篇1：中職學(xué)校電子教案模板及其寫(xiě)作】

　　中職學(xué)校電子教案模板及寫(xiě)作要求

　　左思強(qiáng)

　　一、電子教案的寫(xiě)作

　　（一）電子教案的定義:

　　(1)教案：教師上課之前，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，就叫做教案。 （2）教案的類(lèi)別：從寫(xiě)作方式分為教案分紙質(zhì)教案和電子教案；從時(shí)間上分為課時(shí)教案和通時(shí)教案；從內(nèi)容上分為詳案、簡(jiǎn)案。

　?。?）電子教案：電子教案是計(jì)算機(jī)廣泛運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，教師用電腦編寫(xiě)而成的教案，是全部輸入在電腦中的，也是教師自己上課所備的內(nèi)容。這種教案能適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)需要，它與傳統(tǒng)意義上的教案有很大的區(qū)別，這個(gè)教案不僅是教師自己上課要看，更主要是很多內(nèi)容要投影到屏幕上，讓學(xué)生也能看。教案中包括了教師上課的全部板書(shū)、板畫(huà)與一些用語(yǔ)言難以表達(dá)的動(dòng)感情景，用這種形式的教案上課可以完全不用黑板。用電子教案上課，可以增大課堂容量、讓學(xué)生在美妙的聲、光、電等環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，這種教案方便教師隨時(shí)修改、增刪。電子教案的類(lèi)型：一是ppt教案；二是word文本教案。ppt教案?jìng)?cè)重于課堂使用。word文本教案?jìng)?cè)重于學(xué)校和教育局檢查工作使用。

　　（二）電子教案的寫(xiě)作 1、基本內(nèi)容

　　主要包括以下內(nèi)容： 課題：本課的名稱(chēng)。

　　課型：說(shuō)明屬于什么類(lèi)型的課，課的類(lèi)型有新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、檢查課、測(cè)驗(yàn)課、綜合課、活動(dòng)課等。

　　課時(shí)：說(shuō)明屬于什么時(shí)間，第幾學(xué)期，第幾課時(shí)。

　　教學(xué)目的：亦稱(chēng)教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)，依照教學(xué)大綱要求，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。在新課改后，教學(xué)目標(biāo)分為三維——知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。目標(biāo)要具有可實(shí)施性、可檢測(cè)性、唯一性。每一節(jié)課中，課堂教學(xué)目標(biāo)有三條左右的具體目標(biāo)即可。知識(shí)目標(biāo)中，常用“知道”、“了解”、“理解”等詞語(yǔ)來(lái)表述；技能目標(biāo)中，常用“學(xué)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等詞語(yǔ)來(lái)表述；情感目標(biāo)中，常用“體會(huì)”、“體驗(yàn)”、“感受”、“認(rèn)識(shí)”等詞語(yǔ)來(lái)表述。 教學(xué)重點(diǎn)：是說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門(mén)學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明在本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)或不易掌握的技能技巧。重點(diǎn)不一定都是難點(diǎn)，難點(diǎn)一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

　　教法：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段。在課堂教學(xué)過(guò)程中，通常是以講授法為主，不能事事都要學(xué)生去活動(dòng)、去體驗(yàn)。同時(shí)還有討論法、發(fā)現(xiàn)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、導(dǎo)學(xué)法、輔導(dǎo)法、談話(huà)法、

　　陶冶法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交流法、互動(dòng)法、練習(xí)法、開(kāi)放式教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例分析法、項(xiàng)目教學(xué)法、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、參觀法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。在教案中可以寫(xiě)出本節(jié)課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

　　學(xué)法：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所采用的方式和手段，常見(jiàn)的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、直接學(xué)習(xí)法、聽(tīng)講學(xué)習(xí)法、問(wèn)題學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、預(yù)習(xí)法、快速閱讀法、跟蹤學(xué)習(xí)法、拆卸學(xué)習(xí)法等。

　　教學(xué)實(shí)施：或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程，說(shuō)明教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)活動(dòng)、時(shí)間分配、師生活動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等。

　　作業(yè)處理：說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上和視屏展示的內(nèi)容。以多媒體課件為主，以黑板為輔。板書(shū)必須要簡(jiǎn)明概括，體現(xiàn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，必須有“章、節(jié)、目”三級(jí)目錄和本節(jié)課中的內(nèi)容摘要等內(nèi)容。

　　教具資源：或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具、場(chǎng)地、教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

　　設(shè)計(jì)意圖：課堂教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)教學(xué)段的設(shè)計(jì)意圖，或者是說(shuō)就是要想實(shí)現(xiàn)的教學(xué)理念。體現(xiàn)學(xué)生為本、能力為本、發(fā)展為本的理念。

　　2、設(shè)計(jì)要求 組織復(fù)習(xí)：組織教學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；復(fù)習(xí)舊知，奠定新學(xué)基礎(chǔ)。 情境導(dǎo)入：說(shuō)明導(dǎo)入的方式、方法，達(dá)到的目的。

　?。ㄔO(shè)計(jì)新穎的問(wèn)題情境；設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容；使用科學(xué)的教學(xué)方法；安排提問(wèn)的學(xué)生，分配需用的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。引入新課1～2分鐘。

　　精講新課：妥善安排文本閱讀；自主合作探究；討論交流反饋；師生互動(dòng)拓展；分解教、學(xué)任務(wù)；選擇教學(xué)方法；問(wèn)題導(dǎo)向，啟發(fā)誘導(dǎo)，生本教育。講授新課 31～38分鐘，根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。

　　鞏固拓展：設(shè)計(jì)精巧的實(shí)訓(xùn)，體現(xiàn)層次坡度密度；理實(shí)結(jié)合，板演結(jié)合，目標(biāo)導(dǎo)向，能力為主；

　　歸納小結(jié)：及時(shí)總結(jié)，適時(shí)反饋，師生互動(dòng)。總結(jié)歸納3～5分鐘。 作業(yè)安排：

　　內(nèi)容適量，知識(shí)適度，基礎(chǔ)性、拓展性、能力性、趣味性并存。課后作業(yè)1～2分鐘。 3、編寫(xiě)原則：

　　依據(jù)教學(xué)大綱、教材的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)的原則，立足實(shí)際實(shí)用的原則去

　　精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：a.明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀教育的任務(wù)。b.合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。c.恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

　　二、中職學(xué)校電子教案模板及填寫(xiě)要求

　　學(xué)校名稱(chēng)： xxxxxxxx（必填） 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：課程名稱(chēng)：任課教師：授課班級(jí)：授課時(shí)間： xxxxxx（必填）

　　xxxxxxxx（必填） xxx（必填） xxxxx（必填） 20 xx——20 xx 學(xué)年第xx 學(xué)期（必填）

　　教 案

　　【篇2：中職學(xué)校教案模板(表格式)】

　　中職學(xué)校教案模板（表格式）

　　【篇3：教案模板】

　　重慶工業(yè)管理學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)教案及講稿

計(jì)算機(jī)中職教案模板共3

　　1、課次：9

　　2、授課方式：理論課

　　3、課時(shí)安排：2

　　4、授課題目：有色金屬材料

　　5、教學(xué)目的：了解純銅的特點(diǎn)及應(yīng)用，掌握銅合金的種類(lèi)，性能，牌號(hào)及用途。

　　6、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：銅合金的性能、用途。

　　7、方法及手段：舉例講解

　　8、教學(xué)基本內(nèi)容

　　 §4-3 有色金屬材料

　　二、銅及銅合金

　　 1.純銅

　　 特性：（1）導(dǎo)電，導(dǎo)熱性好；

　　 （2）抗大氣腐蝕性能好；

　　 （3）塑性好，但強(qiáng)度，硬度低。

　　 用途：純銅用于制成電線(xiàn)、電纜、銅管及配制銅合金。

　　 2.銅合金

　?。?）黃銅（以鋅為主加元素的銅合金） ① 普通黃銅

　　 由銅和鋅組成的銅合金。

　　牌號(hào)：H90、H68等

　　 性能：良好的塑性、耐蝕性，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，適合于冷、熱變形加工。

　　 用途：主要用于制造裝飾品、獎(jiǎng)?wù)?、散熱器、彈殼、螺栓、軸套等。

　　②特殊黃銅

　　 在普通黃銅中加入其它合金元素所組成的銅合金。

　　常加入的元素有：錫、鉛、硅、鐵等。

　　牌號(hào)：HSn62—

　　1、HPb59—1等

　　 性能：良好的耐蝕性和切削加工性，較高的強(qiáng)度和硬度。

　　 用途：常用于制造船舶零件，如海輪的螺旋槳、管配件、螺釘、螺母、銷(xiāo)、軸套等。

　　（2）白銅（銅和鎳的合金）

　　性能：耐蝕性好。

　　 用途：重要用于制造精密儀器、儀表中的耐蝕零件及電阻器、熱電偶等。

　?。?）青銅（除了黃銅和白銅以外的銅合金） ① 普通青銅

　　 由銅和錫組成的銅合金。（錫青銅）

　　牌號(hào)： QSn4–

　　3、ZQSn10–1等

　　 性能：具有耐磨、耐蝕性，良好的鑄造性能。

　　 用途：主要用于制造彈性元件、管配件、接觸件及蝸輪、套筒等。 ② 特殊青銅

　　 不含錫的青銅。（鋁青銅、鈹青銅等）

　　 性能：與錫青銅比較，耐磨、耐蝕性提高，鑄造性能下降。

　　用途：常用于制造齒輪、軸承等。

　　9、課程小結(jié)：

　　掌握

　　1、銅合金的種類(lèi)，

　　2、黃銅的牌號(hào)，

　　3、黃銅、青銅的主要用途。

　　10、作業(yè)：

　　4-63

　　4-68

　　中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

　　初中計(jì)算機(jī)教案模板

　　初中計(jì)算機(jī)試講教案模板

　　高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案模板

　　計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

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