下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)快樂(lè)六一教案 我的快樂(lè)六一教案，供大家賞析。

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　　小學(xué)快樂(lè)的六一教案一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。

　　知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶祝“六一的報(bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　完成話(huà)題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日

　　1.創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]

　　今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話(huà)題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書(shū)：六一)

　　2.談話(huà)：六一是國(guó)際兒童節(jié)，那么我國(guó)的小朋友是怎么過(guò)六一的呢?老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日]

　　3.提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?

　　4.小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。

　　5.提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?

　　6.小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛(ài)?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。

　　活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛(ài)

　　1.提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么?[出示圖片：社會(huì)的關(guān)心]

　　2.提問(wèn)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節(jié)，社會(huì)上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢?你還知道哪些社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童的事例?

　　小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。(板書(shū)：社會(huì)的關(guān)愛(ài))就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。

　　[播放動(dòng)畫(huà)：娃哈哈]

　　3.提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國(guó)家的孩子是怎么過(guò)兒童節(jié)的嗎?老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]

　　教師出示圖片(世界兒童是一家)

　　學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。

　　4.提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?

　　5.小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)三我們的祝福

　　1.談話(huà)：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì)不會(huì)像我們一樣有快樂(lè)的六一呢?我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭(zhēng)貧窮饑餓中的兒童]

　　2.提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?

　　3.談話(huà)：讓我們把對(duì)他們的祝福寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現(xiàn)素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞]

　　(板書(shū)：愛(ài)心傳遞)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　快樂(lè)的“六一”

　　社會(huì)的關(guān)愛(ài)

　　愛(ài)心傳遞

　　小學(xué)快樂(lè)的六一教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

　　2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

　　2、了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、看看老師今天跟以前有什么不一樣?

　　2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領(lǐng)巾，因?yàn)榘?，“六一”?jié)又要到了，老師又想起了快樂(lè)的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進(jìn)快樂(lè)的“六一”吧!(板書(shū)課題)

　　二、新授

　　(一)、了解世界上其他國(guó)家的兒童節(jié)知識(shí)，以及“六一”的來(lái)歷。

　　1、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)六一節(jié)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下吧。(對(duì)于收集的好的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì))

　　2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎?(幻燈片：動(dòng)畫(huà)“六一”的來(lái)歷)

　　3、剛才聽(tīng)過(guò)聽(tīng)同學(xué)介紹和看老師找到的動(dòng)畫(huà)片，我想同學(xué)們已經(jīng)對(duì)兒童節(jié)的來(lái)歷已經(jīng)知道了，(幻燈片出示,請(qǐng)學(xué)生朗讀。)是1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國(guó)際_婦女聯(lián)合會(huì)，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，理事會(huì)決定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。

　　(二)、回憶以往“六一”過(guò)節(jié)情景，感受關(guān)愛(ài)。

　　1、今年的六一還沒(méi)到，老師想請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以往的六一你是怎樣渡過(guò)的?你過(guò)得快樂(lè)嗎?說(shuō)說(shuō)最讓你難忘的瞬間或者事情。

　　(引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面說(shuō))

　?、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你以前和誰(shuí)一起過(guò)了“六一”節(jié)?怎么過(guò)的?

　?、谶^(guò)“六一”節(jié)時(shí)，你收到了哪些禮物?你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎?

　　③你還希望和誰(shuí)一起過(guò)“六一”?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū))

　　2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，我們一起來(lái)看一些圖片，讓我們?cè)俅胃惺堋傲弧钡目鞓?lè)吧!(出示幻燈片)

　　3、師：我們的節(jié)日這么快樂(lè)，有爸爸媽媽、老師們對(duì)我們的關(guān)心，其實(shí)整個(gè)社會(huì)對(duì)我們少年兒童也是非常關(guān)心的。(課件演示社會(huì)關(guān)愛(ài)。)

　　看到了這些圖片，你有什么感受?你想說(shuō)些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

　　總結(jié)：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因?yàn)槲覀兊氖澜缡呛推降?，祖?guó)是繁榮昌盛的。從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，社會(huì)各界，到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給了我們很多的關(guān)愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的包圍下成長(zhǎng)，可是，你知道嗎?同在一片藍(lán)天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。(出示相關(guān)圖片，教師配圖講解敘述)

　　(三)關(guān)注世界貧苦兒童，獻(xiàn)出我們的祝福。

　　1、學(xué)生觀看幻燈片。

　　2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：看到這些圖片，你有什么話(huà)想說(shuō)呢?(引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)這些兒童的憐憫之心)

　　3、說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣幫助他們呢?

　　4、師：那么就讓我們把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為生活在貧苦地區(qū)的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準(zhǔn)備了愛(ài)心卡，你想準(zhǔn)備做點(diǎn)什么來(lái)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，表達(dá)自己的祝愿?讓我們動(dòng)起手來(lái)吧!

　　5、學(xué)生展示作品。(對(duì)于勇敢展示自己作品的學(xué)生給予愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì))

　　(四)、設(shè)計(jì)一個(gè)更加有意義的“六一”節(jié)。

　　1、師：“六一”節(jié)就快到了，同學(xué)們今天的六一節(jié)勘定會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節(jié)日變得更加有意義呢?我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可供我們選擇呢?(幻燈片出示)

　　2、學(xué)生暢談自己的想法，教師可適當(dāng)做點(diǎn)撥。

　　三、全課小結(jié)

　　今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節(jié)的來(lái)歷以及各國(guó)小朋友都是怎樣歡度自己的節(jié)日，我們的收獲多嗎?看到同學(xué)們不僅為自己計(jì)劃了有意義的兒童節(jié)還為那些災(zāi)區(qū)的小朋友們獻(xiàn)上了自己的一顆愛(ài)心。與人分享的快樂(lè)才是最快樂(lè)的，讓我們和所有的小朋友一起渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心；

　　愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。

　　知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。

　　學(xué)情分析

　　本學(xué)期的“六一”兒童節(jié)是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的第二個(gè)“六一”，對(duì)于過(guò)“六一”孩子們有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)“六一”的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來(lái)看，由于深處農(nóng)村，孩子們過(guò)“六一”與城區(qū)孩子有較大的差異性，如：活動(dòng)相對(duì)貧乏，父母不夠重視……但受大眾傳媒等的影響，讓孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的節(jié)日充滿(mǎn)了期待。

　　通過(guò)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)“六一”對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)非常的重要。怎樣在以往的“六一”生活基礎(chǔ)上，指導(dǎo)并提升孩子過(guò)好“六一”有著特殊的意義。

　　因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道“六一”是國(guó)際兒童節(jié)，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師就要以活動(dòng)入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)“六一”的興趣，感受“六一”的快樂(lè)；

　　同時(shí)了解在兒童節(jié)這一天，社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)；

　　請(qǐng)學(xué)生交流怎樣過(guò)好自己的節(jié)日，珍惜每一次自己的節(jié)日；

　　開(kāi)拓學(xué)生視野，將兒童關(guān)注的目光由自己和身邊的伙伴拓展到其他國(guó)家的兒童，了解其他地區(qū)和國(guó)家兒童的節(jié)日，感受兒童是世界的花朵，兒童的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)、幸福……世界兒童親如一家；

　　最后了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童的不幸，表達(dá)自己的關(guān)心與同情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

　　教學(xué)難點(diǎn) 愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌；

　　不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲弧钡膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。

　　課時(shí)安排 1課時(shí)。

　　完成話(huà)題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園) 活動(dòng)一 快樂(lè)的節(jié)日

　　1．創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日] 今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話(huà)題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。（板書(shū)：六一）

　　2．談話(huà)：六一是國(guó)際兒童節(jié)，那么我國(guó)的小朋友是怎么過(guò)六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來(lái)看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日] 3．提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的？最快樂(lè)的一件事是什么？當(dāng)時(shí)有什么感受？ 4．小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。

　　5．提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)？

　　6．小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛(ài)?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)“六一”的美好回憶，感受“六一”的快樂(lè)?！?活動(dòng)二 社會(huì)的關(guān)愛(ài) 1．提問(wèn)：下面老師帶來(lái)了一組同學(xué)們過(guò)六一的照片，大家看看通過(guò)照片你了解到了什么？[出示圖片：社會(huì)的關(guān)心] 2．提問(wèn)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人那么忙，還要和小朋友一起過(guò)六一兒童節(jié)，社會(huì)上有那么多人關(guān)心我們少年兒童，為什么呢？你還知道哪些社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童的事例？

　　小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛(ài)。（板書(shū)：社會(huì)的關(guān)愛(ài)）就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。

　　[播放動(dòng)畫(huà)：娃哈哈] 3．提問(wèn)：同學(xué)們了解其他國(guó)家的孩子是怎么過(guò)兒童節(jié)的嗎？老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家] ●教師展示圖片（世界兒童是一家） ●學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。

　　4．提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么？

　　5．小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)兒童節(jié)這一天社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)；

　　感受世界兒童親如一家人?！?活動(dòng)三 我們的祝福

　　1．談話(huà)：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，或者生活在貧困的地方，他們會(huì)不會(huì)像我們一樣有快樂(lè)的六一呢？我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、饑餓中的兒童] 2．提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受？想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么？

　　3．談話(huà)：讓我們把對(duì)他們的祝福寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)出來(lái)，把我們的愛(ài)心傳遞給他們。呈現(xiàn)素材：[播放課件：愛(ài)心傳遞] （板書(shū)：愛(ài)心傳遞） 【設(shè)計(jì)意圖：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)身處戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童，表達(dá)對(duì)他們的同情和愛(ài)心?！?板書(shū)設(shè)計(jì) 快樂(lè)的“六一” 社會(huì)的關(guān)愛(ài) 愛(ài)心傳遞

　　小學(xué)快樂(lè)的六一教案

　　《快樂(lè)小精靈》大班教案

　　六一兒童節(jié)快樂(lè)的短句

　　國(guó)旗下講話(huà)稿快樂(lè)六一,

　　小班音樂(lè)律動(dòng)教案《快樂(lè)的小青蛙》

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