【簡介】以下是熱心會員“zhongzhi”整理的初三數(shù)學(xué)教師年度述職報告，供大家參閱。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師崗位上早已度過近20年。回首過去，憧憬未來，為了方便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自我，讓自己成為一名合格的“人民教師”，無愧這一頭銜，我將工作情況總結(jié)如下：
一、師德層面：提高涵養(yǎng)，塑造師德
在教師崗位上，師德始終是我認為非常重要的，因為那是教師立足之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”這一道理永恒不變。為了給學(xué)生建立良好的楷模，同時提高自己的素質(zhì)，我在業(yè)余時間閱讀了大量書本，力求成為一名具有高尚師德的教師。
二、教學(xué)層面：虛心請教，提升自我，推動互動教學(xué)
做為初二數(shù)學(xué)教師，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)品質(zhì)是我工作的重點。為了實現(xiàn)教學(xué)水準的質(zhì)的變化，我下定決心努力提升自己，爭取出色地完成教學(xué)任務(wù)。因此，我不僅努力完善自我知識架構(gòu)，打好基礎(chǔ)，還向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，在業(yè)余時間吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗。
在備課時，我虛心接受同事的建議，認真聽課，學(xué)習(xí)他們的課堂分配與技巧。經(jīng)過一年的努力，我在教學(xué)方面有了顯著提升，學(xué)生的成績也證明了這一點，我所教的班級在各次考試時表現(xiàn)優(yōu)異。
接管這倆班的教學(xué)，我更加努力，力求一節(jié)課都做到盡善盡美，重視課堂的藝術(shù)性與教學(xué)品質(zhì)。課堂上，我強調(diào)師生間、學(xué)生間的互動，推動共同進步，提高上課技能，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦能力。
在本學(xué)期，我將課堂教學(xué)視作推動學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)的機會，讓他們在獲得知識技能的同時，情緒、心態(tài)和思想也會得到全面發(fā)展。我提倡“學(xué)生是教學(xué)的核心，教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和參加者”這一理念，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)他們的要求，使學(xué)習(xí)過程充滿發(fā)覺、樂趣和獲得，從而創(chuàng)造出探究性學(xué)習(xí)的新空間和方式。
三、考勤紀律層面
我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，并在有事時主動休假。在工作上，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，和同事團結(jié)互助，妥善處置與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平常，我勤儉節(jié)約，不辭勞苦，對人坦誠相待，喜愛學(xué)生，維持良好的人際關(guān)系，從不卷進無原則的爭吵，以人民教師的標準嚴格要求自己的言行，不遺余力地提升綜合素質(zhì)與能力。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)層面
隨著新課改對教師業(yè)務(wù)能力的要求不斷提升，我在教學(xué)之外，騰出時間自學(xué)專業(yè)知識，并主動學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、用心批作業(yè)，搞好課外輔導(dǎo)
我布置有針對性和多樣性作業(yè)，及時仔細地批閱，并分析紀錄學(xué)生的作業(yè)情況，歸類總結(jié)遇到的問題，進行深入的評析，同時根據(jù)實際情況及時糾正教學(xué)方式，保證教學(xué)有的放矢。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，從知識上升思想上全面支持，提升他們的成績，關(guān)鍵是幫助其意識到學(xué)習(xí)的必要性，激起學(xué)習(xí)的熱情。
這樣的轉(zhuǎn)變使學(xué)困生從被動學(xué)習(xí)變成主動求知，激發(fā)了他們的求知欲與進取心，也讓他們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，盡管獲得了成功的喜悅，也面臨一些挑戰(zhàn)，雖然取得了一定成績，但仍有很多不足。我會在未來的教學(xué)中，汲取他人的優(yōu)點，填補自身的不足，爭取取得更大的成績。
總之，在這一年中，我負責(zé)的兩大班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的造就，我將再接再厲，爭取更優(yōu)異的教學(xué)成效，為學(xué)校奉獻風(fēng)彩！
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