【前言】下面是熱心會員“fx19”收集的幼兒園后勤述職報告,以供參閱。

收看著慢慢成長的孩子們,心中充滿了自豪之感。一個學(xué)期的時間不知不覺地消逝,經(jīng)歷過近半年的社會生活,孩子們在各方面都有了明顯的發(fā)展。接下來,我將對本學(xué)期的工作做一個簡要總結(jié):一、持續(xù)學(xué)習(xí),提升個人素質(zhì)本學(xué)期,我積極參與時事和政治學(xué)習(xí),并努力將理論和實(shí)際相結(jié)合,從身邊的小事做起,以正確的思想引導(dǎo)幼兒,確保保教工作落實(shí)到位。在這一階段,充分發(fā)揮自身的凝聚力,堅持言傳身教、勇于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)。不論是否出任班級工作,我始終積極參與各項(xiàng)事務(wù),查驗(yàn)班級工作時絕不計較個人得失,進(jìn)一步促進(jìn)“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,以團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的形式促進(jìn)班級工作。在提升班級常規(guī)層面,重視工作規(guī)劃、組織行動和實(shí)施措施,逐漸建立良好的用餐、玩具梳理和排隊(duì)等日常規(guī)范。作為班主任,我時刻牢記自己的職責(zé)。二、敢于創(chuàng)新,擴(kuò)寬活動行業(yè)在課改活動中,積極參與理論學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,融合班級幼兒特性,著手進(jìn)行主題和領(lǐng)域活動的融合,兼具思考與實(shí)踐,形成對幼兒發(fā)展的有利課程。比如,根據(jù)“我是好寶寶”、“大街上”、“有趣的水”等活動,為幼兒提供豐富的生活與物質(zhì)環(huán)境,運(yùn)用社會、幼兒園及家長資源,讓活動變得生動有趣,從而使幼兒在“玩”中學(xué)到。通過參與這些活動,幼兒的知識面進(jìn)一步擴(kuò)大,參與積極性明顯增強(qiáng),分組活動也使得教師可以針對每個幼兒情況進(jìn)行及時教育,確保每個孩子都有所進(jìn)步。三、堅定信念,規(guī)范良好常規(guī)本學(xué)期圍繞班級計劃,對于幾個薄弱點(diǎn)開展了一系列活動,以推動優(yōu)良班級氛圍的形成。其一,進(jìn)行“幼兒一日生活”評定活動,評比良好的作息時間、衛(wèi)生條件、午睡情況及活動表現(xiàn),對前進(jìn)的幼兒及時夸獎,而對略顯落后的小孩則給予鼓勵;其二,構(gòu)建出色的地區(qū)活動角,為幼兒提供分區(qū)活動的機(jī)會,教師針對性地關(guān)心某些幼兒,確立“三輕”原則:講話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;其三,在中餐和午休時,以保育員為核心,教師積極配合,確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)一致、行動融洽,已取得初步成效;其四,重視班級隊(duì)伍建設(shè),為幼兒的安全奠定打好基礎(chǔ)。進(jìn)到小班階段是孩子們適應(yīng)社會生活的主要轉(zhuǎn)折期,經(jīng)過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)已有成效,升上中班后將進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),加倍努力更大的進(jìn)步。四、德育實(shí)踐,環(huán)保意識貫穿始終根據(jù)從身邊的小事做起,提倡幼兒愛護(hù)自己、維護(hù)周圍環(huán)境、珍惜水資源及其關(guān)懷飛禽等活動,幫助孩子們從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在班上實(shí)施的“有趣的水”主題活動中,邀約環(huán)保局家長為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)保圖片供他們收看;根據(jù)玩水的方法,讓幼兒感受水質(zhì)感,引導(dǎo)學(xué)生討論水的用途、來源及其節(jié)約用水的方式。通過這樣的活動,讓幼兒進(jìn)一步了解環(huán)保知識,提高對大自然的熱愛之情。五、密切聯(lián)系,推動家園互動為了更好地開展家長工作,我和其他教師每月開展走訪和“家長招待日”活動,及時與家長反饋幼兒在園里的表現(xiàn)。若某些幼兒發(fā)生特殊情況,我會馬上打電話向家長核實(shí)情況,確保密切關(guān)注幼兒動態(tài)化。家長們對教師對幼兒的關(guān)懷和措施表示認(rèn)可,對在園里有所進(jìn)步的小孩,也會及時聯(lián)絡(luò)家長,請求配合,確保幼兒可以持續(xù)進(jìn)步。為了豐富家長育兒心得,我每月都會升級家教欄中的相關(guān)育幼文章,并支持家長之間交流互動育兒心得,同時特別邀請余鵬翔家長編寫相關(guān)家教的帖子。隨著時間推移,我班幼兒在各方面都獲得了很大的進(jìn)步,這的確令人欣喜。然而,在其它工作層面仍然存在一些不足。比如,在個人表現(xiàn)上,與其它教師的配合有待提升,教學(xué)管理上也需更為果斷;在日常工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)域活動里的常規(guī)不夠,提高幼兒的動手能力還有待提升,同時使各項(xiàng)任務(wù)更得到家長的肯定也需要努力。今后,我將與其它教師攜手,參考成功案例,努力學(xué)習(xí),深入分析;在實(shí)踐工作中,敢于創(chuàng)新,以新的思維方式、學(xué)習(xí)更高效的工作方法,一同培育出一批高素質(zhì)的小孩,為幼兒園發(fā)展增添光彩。
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