【前言】下面是熱心會員“fx19”收集的幼兒園后勤述職報告，以供參閱。
收看著慢慢成長的孩子們，心中充滿了自豪之感。一個學(xué)期的時間不知不覺地消逝，經(jīng)歷過近半年的社會生活，孩子們在各方面都有了明顯的發(fā)展。接下來，我將對本學(xué)期的工作做一個簡要總結(jié)：一、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)本學(xué)期，我積極參與時事和政治學(xué)習(xí)，并努力將理論和實(shí)際相結(jié)合，從身邊的小事做起，以正確的思想引導(dǎo)幼兒，確保保教工作落實(shí)到位。在這一階段，充分發(fā)揮自身的凝聚力，堅持言傳身教、勇于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)。不論是否出任班級工作，我始終積極參與各項(xiàng)事務(wù)，查驗(yàn)班級工作時絕不計較個人得失，進(jìn)一步促進(jìn)“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的形式促進(jìn)班級工作。在提升班級常規(guī)層面，重視工作規(guī)劃、組織行動和實(shí)施措施，逐漸建立良好的用餐、玩具梳理和排隊(duì)等日常規(guī)范。作為班主任，我時刻牢記自己的職責(zé)。二、敢于創(chuàng)新，擴(kuò)寬活動行業(yè)在課改活動中，積極參與理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，融合班級幼兒特性，著手進(jìn)行主題和領(lǐng)域活動的融合，兼具思考與實(shí)踐，形成對幼兒發(fā)展的有利課程。比如，根據(jù)“我是好寶寶”、“大街上”、“有趣的水”等活動，為幼兒提供豐富的生活與物質(zhì)環(huán)境，運(yùn)用社會、幼兒園及家長資源，讓活動變得生動有趣，從而使幼兒在“玩”中學(xué)到。通過參與這些活動，幼兒的知識面進(jìn)一步擴(kuò)大，參與積極性明顯增強(qiáng)，分組活動也使得教師可以針對每個幼兒情況進(jìn)行及時教育，確保每個孩子都有所進(jìn)步。三、堅定信念，規(guī)范良好常規(guī)本學(xué)期圍繞班級計劃，對于幾個薄弱點(diǎn)開展了一系列活動，以推動優(yōu)良班級氛圍的形成。其一，進(jìn)行“幼兒一日生活”評定活動，評比良好的作息時間、衛(wèi)生條件、午睡情況及活動表現(xiàn)，對前進(jìn)的幼兒及時夸獎，而對略顯落后的小孩則給予鼓勵；其二，構(gòu)建出色的地區(qū)活動角，為幼兒提供分區(qū)活動的機(jī)會，教師針對性地關(guān)心某些幼兒，確立“三輕”原則：講話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；其三，在中餐和午休時，以保育員為核心，教師積極配合，確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)一致、行動融洽，已取得初步成效；其四，重視班級隊(duì)伍建設(shè)，為幼兒的安全奠定打好基礎(chǔ)。進(jìn)到小班階段是孩子們適應(yīng)社會生活的主要轉(zhuǎn)折期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)已有成效，升上中班后將進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，加倍努力更大的進(jìn)步。四、德育實(shí)踐，環(huán)保意識貫穿始終根據(jù)從身邊的小事做起，提倡幼兒愛護(hù)自己、維護(hù)周圍環(huán)境、珍惜水資源及其關(guān)懷飛禽等活動，幫助孩子們從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在班上實(shí)施的“有趣的水”主題活動中，邀約環(huán)保局家長為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)保圖片供他們收看；根據(jù)玩水的方法，讓幼兒感受水質(zhì)感，引導(dǎo)學(xué)生討論水的用途、來源及其節(jié)約用水的方式。通過這樣的活動，讓幼兒進(jìn)一步了解環(huán)保知識，提高對大自然的熱愛之情。五、密切聯(lián)系，推動家園互動為了更好地開展家長工作，我和其他教師每月開展走訪和“家長招待日”活動，及時與家長反饋幼兒在園里的表現(xiàn)。若某些幼兒發(fā)生特殊情況，我會馬上打電話向家長核實(shí)情況，確保密切關(guān)注幼兒動態(tài)化。家長們對教師對幼兒的關(guān)懷和措施表示認(rèn)可，對在園里有所進(jìn)步的小孩，也會及時聯(lián)絡(luò)家長，請求配合，確保幼兒可以持續(xù)進(jìn)步。為了豐富家長育兒心得，我每月都會升級家教欄中的相關(guān)育幼文章，并支持家長之間交流互動育兒心得，同時特別邀請余鵬翔家長編寫相關(guān)家教的帖子。隨著時間推移，我班幼兒在各方面都獲得了很大的進(jìn)步，這的確令人欣喜。然而，在其它工作層面仍然存在一些不足。比如，在個人表現(xiàn)上，與其它教師的配合有待提升，教學(xué)管理上也需更為果斷；在日常工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)域活動里的常規(guī)不夠，提高幼兒的動手能力還有待提升，同時使各項(xiàng)任務(wù)更得到家長的肯定也需要努力。今后，我將與其它教師攜手，參考成功案例，努力學(xué)習(xí)，深入分析；在實(shí)踐工作中，敢于創(chuàng)新，以新的思維方式、學(xué)習(xí)更高效的工作方法，一同培育出一批高素質(zhì)的小孩，為幼兒園發(fā)展增添光彩。
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