【前言】本文是會員“nco7”收集的小學四年級語文復習計劃，供大家參閱。
一、班級學生知識掌握情況分析
目前本班共有37名學生，女生19人，男生18人。大部分學生能夠按照教師的要求完成學習任務，課堂上積極參與討論，作業(yè)也認真對待。然而，約有15%的學生基礎薄弱且馬虎，缺乏一定的學習方法和毅力。例如，紀會強和郭盈盈等同學，他們是復習階段的重點關注對象。希望在習慣養(yǎng)成和最終成績上都有顯著的提升。通過一個學期的學習，學生能夠在教師的指導下，主動參與學習，掌握基本的學習方式，并初步具備獨立識字的能力。他們能夠運用所學的詞匯進行造句和表達；能理解別人所講述的事情，并能夠聽記主要內容進行復述；能準確朗讀課文并默讀，能夠概括自然段的主要內容，具備一定的閱讀理解能力。然而，部分學生在閱讀短文時無法靜下心來認真細讀，對于文中的詞句缺乏深入理解，無法抓住關鍵詞句的情感和內涵。需要加強作文指導，力求提高優(yōu)秀率和合格率。
二、復習內容
復習內容包括：七個單元中的23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及相關練習。
復習要求
1、鞏固漢語拼音，掌握本冊中的多音字的正確發(fā)音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2、掌握本冊所學的生字，要求讀音準確、字形認清、字義了解。進行同音字和形近字的辨析，進一步提高正確使用漢字的能力。
3、了解部首的幾種特殊情況，能夠在字典中查找適當?shù)囊馑肌?/p>
4、復習如何正確轉述他人的話，完整講述一件事，以及聽寫的能力。
5、掌握抓住重點詞句理解段落的方法，復習課文與課題之間的關聯(lián)。掌握自然段歸并的方法，以及按事件發(fā)展順序進行課文分段的方法。
6、熟讀23篇課文，理解內容，能夠根據(jù)要求進行朗讀、背誦或默寫指定的課文。
7、復習有序、有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能條理清晰地記述一件事情。
三、復習重點和難點
1、從漢語拼音入手，正確認讀和默寫已學的詞語，掌握部分多音字的發(fā)音與詞組，理解拼音標調的規(guī)則，能正確區(qū)分平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落，以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)各單元的訓練類型進行具體講解，使學生能夠靈活運用掌握的知識。
4、加強閱讀訓練，引導學生理解課文，完成課后的練習。
5、指導學生寫好作文，認真審題，正確選材，敘述完整且條理清楚。
四、復習措施
1、采用復習與練習相結合的方法，重視基礎知識和基本技能的扎實掌握。
2、認真分析學生學習情況，采取結對子和一幫一等方式，向有困難的學生提問和輔導。
3、教學生掌握復習方法，以第一單元為例，進行每一課的自我復習，再著重攻克重要課文的關鍵段落。
4、運用多種方法，如學生出題、搶答、抽查和學生互評等，增強學習興趣。
5、對優(yōu)生提供幫助，促進差生的學習，強調合作與督導。
6、在課堂上幫助學生抓住每篇課文的重點知識，突破難點，培養(yǎng)解決問題的能力，并相應進行口語交際的實踐。
五、復習安排
第一部分：漢語拼音
分辨平翹舌音、前后鼻音；根據(jù)拼音寫詞句；
第二部分：字詞復習
掌握本冊生字，繼續(xù)練習部首的兩種查字法，在字典中選擇合適的意思。
第三部分：閱讀復習
繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文；帶著問題默讀課文，理解段落內容，關注文章題目與課文之間的聯(lián)系；
第四部分：聽說訓練
集中注意力聽別人發(fā)言，能夠轉述他人的話，講述一件事時條理清晰，語句連貫；
第五部分：習作復習
有序、有重點地觀察圖畫和周圍事物，清晰地敘述一件事情，語言通順連貫；
六、時間安排：
復習基礎知識：6月10日至15日；復習閱讀：6月16日至21日；復習習作：6月22日至23日。
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