本文是熱心會員“chengshanjing”分享的初中生物復課計劃，以供借鑒。
一、教學內(nèi)容
本學期目標是完成七年級上冊的所有內(nèi)容。
主要內(nèi)容包含：
第一單元：掌握生物（奇妙的生命現(xiàn)象、嚴謹?shù)纳Y(jié)構(gòu)、生物的生存環(huán)境）
第二單元：多姿多彩的生物全球（生物圈中的植物、動物和微生物，及其生物的種類）
二、學生情況分析
本學期我負責初一5、6、7、8班的生物教學。因為初一學生的抽象思維能力較差，加上生物學是一門全新的課程，所以在教學中，將重點放在激起學生對生物學得興趣和激發(fā)他們的學習主動性，并對其進行嚴格要求，以養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣。
三、教學理念
1. 重視生物學得基本知識、專業(yè)技能及思維模式，強調(diào)“了解人與自然和諧發(fā)展的必要性”。
2. 面向?qū)W生今后的發(fā)展，培養(yǎng)他們多方面的能力，特別是創(chuàng)新能力。
3. 強調(diào)科學性與人文性的有機結(jié)合，客觀地講述生物技術(shù)對我們生活、生產(chǎn)和社會可能帶來的正面和不良影響。
4. 重視理論與實際的融合，從生活中的實際出發(fā)引進科學，再回歸到現(xiàn)實，始終體現(xiàn)STS精神。
5. 貫徹《綱要》所提出的具體課程改革目標，尊重學生的主體性，推動每位學生的全面發(fā)展。
6. 遵照教育規(guī)律，重視情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動地學習態(tài)度。
7. 運用科目的優(yōu)點，以科學的生理知識為載體，推動學生優(yōu)良心理素質(zhì)的形成。
四、教學工作策略與對策
1. 依據(jù)新課標的需求，深入分析教材新課程有關(guān)知識，將新課程理念融進日常教學活動中，使學生在輕松愉快的環(huán)境里學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自身。
2. 針對每個知識點開展研究，根據(jù)課程標準規(guī)定，嚴格控制教學的深度與廣度，掌握重點和難點，運用現(xiàn)代教學方式和模式，提升學生了解知識的速度與能力。
3. 加強備課階段及內(nèi)容設(shè)計，既要激勵和引導學生自主學習，體現(xiàn)學生學習的積極性，又要發(fā)揮老師的導向作用，體現(xiàn)師生之間的溝通新局面。
4. 積極參與學校及各個組織培訓機會，不斷充實自己，提高知識水準，同時拓寬視野，使往后的教學活動可以參考別人的優(yōu)點，提高教學水準，進而對學生的學習成效產(chǎn)生積極影響。
5. 向優(yōu)秀老師求教，不僅限于知識行業(yè)，還包含教學方式和方法，特別是學習他們的成功經(jīng)驗，再加以提升，以壓根提升教學水準，進而得到更好的教學效果。
6. 充分利用學校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學設(shè)備，使學生感受科學發(fā)展帶來的便捷，激勵他們學習科學文化知識的欲望和決心。
7. 歸納所學知識，完成知識的系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，開展理論與實際相結(jié)合的教育，進行生物和生活相聯(lián)系的訓練，提升學生的綜合運用能力。
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