下面是熱心網(wǎng)友“baiwuankedang”收集的師范生自我鑒定，供大家參考。
作為一名XX年幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我所具有的優(yōu)點(diǎn)是年輕與知識(shí)。雖然年輕往往意味著缺乏經(jīng)驗(yàn)，但它同樣代表了激情與活力。我有信心憑借自己的能力與所學(xué)知識(shí)，在未來的工作與生活中克服各種挑戰(zhàn)，持續(xù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與追求目標(biāo)。
回憶我進(jìn)入大學(xué)的第一天，音樂素養(yǎng)幾乎為零，由于我直至很晚才逐漸意識(shí)到學(xué)音樂的必要性。雖然從沒受到過專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)過四年的不懈努力，我在器樂、鋼琴及其它基本理論和技能課程上擁有明顯進(jìn)步，曲折的成長(zhǎng)歷程讓我從丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z。參與活動(dòng)表演，屢獲佳績(jī)。
作為一名師范生，成為一名優(yōu)秀的老師是我的理想。我會(huì)憑借自己的努力與對(duì)音樂教學(xué)的熱愛，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)異的老師。在即將步入職場(chǎng)之時(shí)，我感到無比激動(dòng)和興奮，由于我深知老師是靈魂的工程師，教育是全球最高尚的事業(yè)。而作為黨的發(fā)展對(duì)象，我更需對(duì)基礎(chǔ)教育維持忠實(shí)。在職業(yè)上，我會(huì)竭盡全力，深入鉆研，虛心學(xué)習(xí)，多和學(xué)生互動(dòng)，關(guān)懷和服務(wù)他們，力求每日都使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在生活中，我的特點(diǎn)是誠信友善、待人熱情，勇于自我挑戰(zhàn)，具備很強(qiáng)的時(shí)間觀，有著良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)。我尊崇簡(jiǎn)樸的生活，樂于接納他人，因此與人交往一直很融洽。不斷進(jìn)取和勤奮努力將是我迎接未來挑戰(zhàn)的伴侶。
經(jīng)過四年的高校學(xué)習(xí)與實(shí)踐，令我積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，樹立了清楚的人生觀與價(jià)值觀，構(gòu)成了坦誠做人的準(zhǔn)則，培養(yǎng)了努力用心、責(zé)任心強(qiáng)的工作態(tài)度。自然，我也明白，社會(huì)才是檢測(cè)能力的真實(shí)舞臺(tái)，明天的光輝源于今天的努力。將來充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我深知人生不可能總是一帆風(fēng)順，因此我總會(huì)以開朗樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信，根據(jù)不斷學(xué)習(xí)和提高，我一定能在工作上表現(xiàn)自己的技能特長(zhǎng)。沒有最好，只有更好。
經(jīng)過一段階段的教育實(shí)習(xí)，我在各方面都有了顯著提升，如今我需要對(duì)此次實(shí)習(xí)開展自我總結(jié)。
在這個(gè)春暖花開的三月，大家小組順利完成了在××中學(xué)的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)（可能是我大學(xué)期間唯一的一次教育實(shí)踐）不僅讓我理解了基本的教學(xué)方法，更重要的是提高了與別人溝通交流的能力，以及在日常生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為日后踏入社會(huì)積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最先，通過此次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到不論是在教學(xué)還是在生活中，做好充足的準(zhǔn)備是很重要的。這類準(zhǔn)備應(yīng)是全面的：既要準(zhǔn)備自己，也要考慮別人；既要準(zhǔn)備事件的發(fā)生，也要應(yīng)對(duì)其持續(xù)；既要預(yù)防突發(fā)狀況，也要應(yīng)對(duì)平時(shí)事務(wù)。只有做到萬全的準(zhǔn)備，才可能獲得成功。機(jī)會(huì)總是青睞這些有準(zhǔn)備的人。
其次，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為自己的交際能力有了很大的提升。記得上第一堂課時(shí)，我的心情非常緊張。但一走上講臺(tái)，那類恐懼感快速消退，順利完成了授課。偶爾的錯(cuò)誤我會(huì)歸因于“過度緊張”，這也緩和了課堂氛圍。同時(shí)，與××中學(xué)的老師進(jìn)行交流也十分順利，這和我用心、坦誠的心態(tài)以及一個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉密不可分。
再次，在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我舉辦了高一十班與班級(jí)同學(xué)的足球賽，這無疑增進(jìn)了師生關(guān)系。比賽后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤管理（如提供飲水和出售飲品），盡管花費(fèi)不多，卻給我們帶來開心。最終，當(dāng)學(xué)生們離開時(shí)，我由衷地祝他們“確保安全”，這句話讓我感受到肩負(fù)的責(zé)任不單單是言辭，而是一種深刻的關(guān)懷與愛惜。
此外，在高一三班、四班與十班的交流會(huì)上，師生間的距離被清除。大家?guī)讉€(gè)實(shí)習(xí)老師毫無保留地分享了自己的教育經(jīng)歷，積極引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生相信，只要努力，考入大學(xué)并不困難。同時(shí)，大家還為學(xué)生們表演了音樂，增進(jìn)了師生的親密感。缺憾的是，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，教學(xué)特點(diǎn)無法進(jìn)一步完善，教學(xué)能力也需繼續(xù)提升。
以上便是我的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定。我希望這次實(shí)習(xí)所取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虮挥浵聛?。所犯的錯(cuò)誤與總結(jié)的教訓(xùn)更應(yīng)銘記，以此為警鐘，避免以后一錯(cuò)再錯(cuò)，為以后踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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