【簡(jiǎn)介】下面是熱心網(wǎng)友“shifuyongwenbi”收集的金工實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考。
大家在學(xué)校的校工廠進(jìn)行了為期九天的金工實(shí)習(xí)。在這期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛和刨等八個(gè)工種。每日，我們都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在36小時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間中，我們從對(duì)每個(gè)工種一無(wú)所知，逐漸實(shí)現(xiàn)了一件成品。在師傅們耐心細(xì)致的指導(dǎo)和大家積極的配合下，我們沒有發(fā)生任何意外事故，基本達(dá)到了預(yù)想的實(shí)習(xí)目標(biāo)，順利完成了歷時(shí)九天的金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝與技術(shù)的主要必修課。它不僅幫助大家獲得了機(jī)械制造的基本知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了我們的操作技能和動(dòng)手能力，同時(shí)也加強(qiáng)了理論和實(shí)際的融合，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素養(yǎng)。這是一個(gè)使我們學(xué)習(xí)與鍛煉的優(yōu)良機(jī)遇！通過此次雖然短暫但充實(shí)的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。
接下來(lái)工種是鍛造，聽其他完成實(shí)習(xí)的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的工作！我們需要把一些沒有外形的沙子和泥土轉(zhuǎn)化成大家想要的東西，這不但需要我們的精力，還需要我們的耐心，絕不能馬虎！
鑄造成型的過程，可以說(shuō)是對(duì)小時(shí)候玩泥沙的追憶。然而這次除了興奮的心情，更需要的是仔細(xì)和耐心。看似簡(jiǎn)單的四個(gè)步驟：1. 制做下沙型 2. 制做上沙型 3. 打通氣口 4. 拆箱起模與合型。然而，若想制作出令人驚嘆的模具，務(wù)必經(jīng)過反復(fù)的修整。有時(shí)靈感一閃而過，但有時(shí)由于一點(diǎn)小修復(fù)卻造成功虧一簣。雖然一上午工作使我們累到腰酸背疼，但看到自己的努力得來(lái)的成效，心里突然感覺這也不算什么！我們甚至難以相信自己的眼睛，居然能將一堆原料經(jīng)過我們的用心加工變得如此美麗。
難以忘懷的車工感受
車工的操作并不是由數(shù)控完成的，它對(duì)手工操作能力的要求較高。最先，老師讓我們一邊閱讀資料一邊了解車床的各部件，車床主要由變速器、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀臺(tái)、尾座、床體、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。教師詳細(xì)講解了每個(gè)手柄的作用，隨后使我們加工一個(gè)主軸、2個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先示范了一下操作方式，并加工了一部分，隨后就讓我們逐漸動(dòng)手。車床加工中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是選擇適合的刀具。我們首先將給出圓柱的直徑從20MM車削至19MM，隨后更換工具，應(yīng)用二輪網(wǎng)紋滾花刀壓紋，最終改用切槽刀將圓柱截?cái)?。?duì)于我們這些第一次使用車床的人來(lái)講，這真是一次考驗(yàn)。
不斷地旋轉(zhuǎn)橫向和縱向的操作手柄，小心地操作，忙了整整一個(gè)下午，感覺快完成的時(shí)候卻由于急躁將軸直徑車削得過小，我感到心痛不已，原本可以算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。真慘！最令人沮喪的是站了一整天，小腿都疼了。但當(dāng)我把車好的零件交給老師時(shí)，那類成功的喜悅讓我忘記了站得發(fā)疼的小腿。這類成功的喜悅只有在親身參與實(shí)習(xí)中才能體會(huì)到。
作為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十多年的理論學(xué)習(xí)，不止一次被告知理論和實(shí)際之間存在差距，但我們不曾認(rèn)真對(duì)待，也沒有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句話的真正含義。金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)具體學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間氣氛。學(xué)友們求知若渴的目光與指導(dǎo)教師用心耐心地操作形成了車間中常見的景色。在課堂上久待的我們體會(huì)到了動(dòng)手能力的必要性，只靠頭腦思考與推斷是無(wú)法完成實(shí)際工作的。只有在掌握科技知識(shí)體系同時(shí)，熟練操作具體技能，包含機(jī)械操作和經(jīng)驗(yàn)的積累，才能把知識(shí)靈便高效地應(yīng)用于實(shí)際工作中。我國(guó)目前的教育體制促使通過高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力廣泛較差，因此，處在學(xué)校與社會(huì)轉(zhuǎn)折期的學(xué)生要承擔(dān)培養(yǎng)實(shí)踐能力任務(wù)。金工實(shí)習(xí)正是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。因此，同學(xué)們務(wù)必給予這門課充分重視，充分利用這一個(gè)月的時(shí)間，提高自己的動(dòng)手能力。這是一種有別于傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)動(dòng)手操作，補(bǔ)充與質(zhì)疑所掌握的理論知識(shí)。這兩種學(xué)習(xí)方法緊密聯(lián)系，互為補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)其中的空白，填補(bǔ)各自的盲區(qū)。根據(jù)金工實(shí)習(xí)，我層次感遭受具體生產(chǎn)過程比較落后，書本中所介紹的先進(jìn)設(shè)備仍無(wú)法具體操作，實(shí)習(xí)里的設(shè)備通常勞動(dòng)強(qiáng)度大且科技含量較低，但仍有一些基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合實(shí)際獲得了運(yùn)用。
時(shí)光如梭，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼間為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)期內(nèi)特別辛苦，但我卻感到無(wú)比開心！因?yàn)槲覀儾坏珜W(xué)了作為一名鉗工所需的知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，這也讓我更加深刻地感悟到杰出詩(shī)人李白的名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真正含義！
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