【前言】以下是熱心網(wǎng)友“pyxja4215”分享的小學(xué)六年級(jí)英語教師工作總結(jié)，供大家閱讀。
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級(jí)（1）班和（5）班的英語教學(xué)工作。為了方便吸取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，便于更有針對(duì)性地提高自己的教學(xué)能力，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視教學(xué)過程，變成受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師
我仔細(xì)研究教材學(xué)生狀況，選擇合適的教學(xué)方法。注重常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一堂課，關(guān)心教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。在上課前，我總是仔細(xì)備課，依據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)和所教班級(jí)學(xué)生的特征，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)過程，努力用新奇有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生注意力，用心做好課前準(zhǔn)備。在課堂上，我盡量用幽默風(fēng)趣的語言和豐富的英語知識(shí)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合多種教學(xué)方法，如情景交融、學(xué)練融合、動(dòng)手與動(dòng)嘴相結(jié)合，不斷加強(qiáng)每位學(xué)生的參與熱情。
二、塑造多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)小孩
隨著年級(jí)的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差別逐漸加大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格教學(xué)“規(guī)范”：公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不放松對(duì)任何學(xué)生的教育與管理，課堂上既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，也重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的情感與心態(tài)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，堅(jiān)定信心。在課堂中，我遵照多夸獎(jiǎng)、不批評(píng)的原則，只需學(xué)生參加，不管回答的正確與否，都及時(shí)給予認(rèn)可和夸獎(jiǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，全部學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情、英語思維及其口頭和書面表達(dá)等方面都有了顯著提升，與其它班級(jí)的差距明顯縮小。
三、注重溝通交流，以情感人
在教學(xué)中，既要重視知識(shí)學(xué)習(xí)，也要注重情感溝通，根據(jù)溝通交流推動(dòng)知識(shí)了解，達(dá)到把握的目的。因?yàn)閷W(xué)生的層次不同，理解能力各異，教學(xué)中我努力關(guān)心每一個(gè)小孩，尤其是那些自控力差、精力不集中或參與度不強(qiáng)的學(xué)生，積極提問和指導(dǎo)，根據(jù)目光提醒他們專注課堂。同時(shí)，我也為優(yōu)秀生和中等生造就展示自我的機(jī)遇。在班級(jí)中，我還為每位學(xué)生選了競爭者，引導(dǎo)他們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行比賽，營造一種奮發(fā)向上的良好氛圍。
四、謙虛學(xué)習(xí)，不斷提升自我
（1）上課。每當(dāng)學(xué)校組織上課活動(dòng)時(shí)，我都要把握住珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，運(yùn)用空閑節(jié)或調(diào)課去聽其他課程，包括英語、語文和數(shù)學(xué)等。我的夢(mèng)想只有一個(gè)，那便是學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)自己的短板。
（2）向周圍教師求教。我通過多種方式和同事開展業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，攜手進(jìn)步。
五、做好興趣班的教學(xué)
本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“提升學(xué)生參加，提高授課質(zhì)量”，以幫助更多學(xué)生盡早提高英語成績。將來，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上取得更大的成績。
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