【導(dǎo)語】下面是會員“yilang”整理的工會年終工作總結(jié)，歡迎參閱。
在20xx年，我校工會在區(qū)域教育工會的關(guān)愛和帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)、宣傳并落實(shí)“十九大”精神，以“三個代表”重要思想為核心，以保障眾多教職工的合法權(quán)利為主線，圍繞學(xué)校黨政中心工作，不斷加強(qiáng)與維護(hù)教職工的熱情，努力團(tuán)結(jié)和組織大家投身于教育和教學(xué)改革，推動各項(xiàng)工作獲得新的進(jìn)展，榮獲師訓(xùn)工作先進(jìn)單位、學(xué)校安全綜治工作先進(jìn)單位、教育資訊通訊報道工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)，這些成就源于全體教職員工的共同奮斗，我校工會也以嶄新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展
我校工會將學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹“十九大”精神視作重中之重，整體把握“三個代表”重要思想，運(yùn)用周一政治學(xué)習(xí)和工會小組活動時間，組織眾多教職工學(xué)習(xí)討論，開展了學(xué)習(xí)十九大精神的知識競賽，并要求大家聯(lián)系實(shí)際工作分享心得。在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和社會滿意工程的同時，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《師德一票否決》等相關(guān)內(nèi)容，年底展開了師德的自評與互評。此外，舉辦了《我與我的學(xué)生》征文比賽，在學(xué)習(xí)中相關(guān)知識，加深針對精神的認(rèn)知，提高教師遵守社會公德、爭當(dāng)達(dá)標(biāo)人民教師的主動性，同時也推動了教師能力素質(zhì)的發(fā)展。
二、加強(qiáng)工會自我建設(shè)，有效推進(jìn)各類工作
院校工會專注于加強(qiáng)自身建設(shè)，提升工會干部圍繞學(xué)校黨政工作的觀念，同時為教職工服務(wù)的觀念，努力學(xué)習(xí)，努力工作。(一)積極配合院校推動校務(wù)公開工作，促進(jìn)校務(wù)公開制度化和規(guī)范化，鼓勵教職工參加辦校，充分運(yùn)用工會的部門功效，落實(shí)依法治校。年度，工會參加了院校大宗物品的采購和食堂的管理，很多教職工的建議獲得了行政采取。本學(xué)期，教師辦公室主任采用民主選舉方法，極大推動了工作的實(shí)施。(二)鼓勵教職工積極參與改革開放，對涉及教職工切身利益的政策、管理制度，工會和教代會都能開展宏觀參加，協(xié)助教職工解決問題。八屆二次教代會審議通過了《學(xué)校規(guī)章制度(一)》及學(xué)校財務(wù)預(yù)決算匯報。八屆三次教代會審議通過了《蔚斗小學(xué)20xx學(xué)年教職工聘用方案》、《校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)》、《設(shè)立辦公室主任津貼、增加班主任津貼的方案及考勤制度補(bǔ)充規(guī)定》，并對賀師良校長展開了民主評議。(三)積極參與教學(xué)研究，推進(jìn)教育、教育改革。我校教師在各種競賽中多次獲獎，10位教師得到區(qū)教壇新秀頭銜，其中5位教師獲市教壇新秀頭銜;一名教師得到區(qū)課程骨干教師頭銜。超出30篇教學(xué)研究論文獲獎或發(fā)布。(四)認(rèn)真完成上級工會布置的任務(wù)，搞好通訊報道、工會成績展板、工會研究內(nèi)容、教工之家等工作。該校教師中70%是青年教師，工會與教導(dǎo)處積極推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)工程，取得顯著成效，很多青年教師出類拔萃。
三、為教職工做善事、辦好事，進(jìn)行溫暖工程
工會做為困難職工的“第一責(zé)任人”，對教職工的生活給予關(guān)注，我校工會大力開展有關(guān)工作，對生病或生育的教師開展看望和慰問，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助有困難的教師。教師如賀瑾瓊、姚金意、倪海芬、張燕君、葉靜因健康狀況或懷孕難題，全體教師自發(fā)為她們分?jǐn)偹虒W(xué)科，真正體現(xiàn)了團(tuán)體的溫暖。我校教師顧?；?、周素貞、賀亞玉因癌病長期受病痛折磨，校領(lǐng)導(dǎo)不斷與他們保持聯(lián)絡(luò)，工會組織向其提供經(jīng)濟(jì)援助，處理了他們的燃眉之急。今年工會共為困難職工爭取各種補(bǔ)貼超出7000元，使困難群體真正感受到組織的關(guān)愛。還仔細(xì)做好員工醫(yī)療保障，為9位住院教師報銷醫(yī)藥費(fèi)超出2000元，并改善教師的辦公條件，提供電熱臺面。
住房分配的貨幣化補(bǔ)貼是關(guān)系到教師權(quán)益的重要事項(xiàng)。此項(xiàng)工作復(fù)雜且政策性強(qiáng)，覆蓋面廣。經(jīng)過大量時間和精力的投入，從住房登記、核查到清理、交費(fèi)、測算、審核，最后在9月份補(bǔ)貼資金發(fā)放到每位教師賬戶。
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