大家可以將善于總結看做一種責任，這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的媒體部的工作總結3篇，歡迎參閱。
媒體部的工作總結1
一：建立新媒體運營平臺
計劃：新媒體網(wǎng)絡平臺有騰訊qq、微信、微博、博客、慧聰網(wǎng)及商機網(wǎng)等各類新媒體。做新媒體主要是做微博微信這塊，微博和微信的配合使用來增加推廣轉(zhuǎn)換率、優(yōu)化用戶體驗，塑造品牌形象，騰訊微博可綁定微信公眾平臺。
總結：注意搜集粉絲的反饋意見、定期或不定期搞一點趣味測試和有獎問答的活動。
二：新媒體平臺的維護
計劃：
1、qq、微信、朋友圈。要定期更新日志保持與粉絲進行互動。
2、微博可發(fā)布一些品牌與產(chǎn)品的動態(tài)、企業(yè)高管的觀點或風趣幽默的段子等。每個月可發(fā)布10至15條。
總結：每天要準時的`關注最新的媒體消息，從而可以蹭熱度。
三：新媒體的宣傳、推廣
計劃：
1.充分利用本地的資源，在網(wǎng)絡的基礎上通過報紙、雜志及電視等媒體進行宣傳。
2：利用網(wǎng)絡推廣。
總結：
?。?）搜集本行業(yè)和競爭對手的相關資料等備用。
?。?）xx貼吧、百度知道及百度百科
?。?）申請一些權重高的論壇、社交網(wǎng)等。
媒體部的工作總結2
過去的一年，新媒體中心積極響應學校、院團委及老師培養(yǎng)有責任心有創(chuàng)新精神、可擔當民族復興大任的大學生的號召，開辦一系列生動的活動培養(yǎng)我校學生優(yōu)秀技能、豐富其課余生活，并造成積極的影響。
為了弘揚中藥學院歷史傳統(tǒng)，傳遞文化精神，塑造學院的.形象，增強學院的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力及設計能力，給予其展示自我的舞臺，我中心開展“院徽設計大賽”，面向全院進行院徽征集。評比于網(wǎng)上投票和現(xiàn)場展示同時進行，最終成功舉辦，為同學們展示自己搭建平臺，也提高了同學們參與學院建設的參與感。
院徽設計與展示大賽
上學期期中為豐富學生生活，展示天中學子風采，新媒體中心特舉辦“校園之聲聲臨其境”主持人大賽，比賽分為初賽和決賽兩部分，選手們通過朗誦配音等不同有趣的方式進行展示。有趣的內(nèi)容也吸引了許多同學來觀看，最終成功舉辦。活動的圓滿完成為我校營造了良好的藝術氛圍，豐富了同學的生活。也為我中心今后開展活動，積累了經(jīng)驗。
主持人大賽
下半學期主要開展了“以青春風采贏科技未來”計算機技能大賽。為我院具有優(yōu)秀計算機技能的學生展現(xiàn)自我的機會，綜合培養(yǎng)學生的office應用技能、團隊合作自主創(chuàng)新能力及臨場應變能力，為學生工作儲備新生力量，也為他們將來參加工作打下基礎。
媒體部的工作總結3
近日，區(qū)教育局聘請了來自北京的專家給我們?nèi)w教師做了新媒體、新技術與中小學課堂教學變革的報告。說實話，整合了現(xiàn)代多媒體教學優(yōu)勢的交互式電子白板，作為一種新的教育技術，早在去年就已經(jīng)悄然的走進了學校，但聆聽了專家的報告，我才深刻的認識到我新媒體、新技術在中小學課堂教學中的應用知之甚少，對交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學習，我更加清醒地認識到教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和自身專業(yè)化的成長。
感受之一：電子白板強大的交互性功能為課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。
基于現(xiàn)代教育技術手段下的學生自主學習、合作學習、探究學習是新課程大力倡導的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最有效的學習方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學生學習的實際情況進行及時調(diào)整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學生參與教學活動的機會少，大部分處于被動接受狀態(tài)，學生自主學習的主動性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的`演示而被動的進行學習。
利用電子白板的互動學習，使學生學習更直觀，更專注，而學生發(fā)生的錯誤，教師也能及時發(fā)現(xiàn)和及時糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學所無法媲美的。
感受之二：交互式電子白板為教師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的技術支撐，實現(xiàn)了教師的教學反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。相對于其他現(xiàn)代教育技術手段而言，交互式電子白板運用于教學，對于調(diào)動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率。
總之，此次培訓，不但讓我感受到多媒體教學環(huán)境的巨變，更讓我認識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網(wǎng)絡時代的教師必須在課堂教學中，要根據(jù)教學內(nèi)容及要求，恰當?shù)倪\用新媒體，新技術，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學過程中運用新技術、新媒體在教學領域好處頗多，在各科教學中也起到不可估量的作用。
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