本文是熱心會員“bz0640”收集的小學輔導員年度考核個人總結(jié)，以供參閱。
在過去的一年中，我加強學習和貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的需求，實行教育局和學校的工作分配。以求真務實、注重實際效果為教學工作的原則，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐技能，抓住新課改的機會，深入推進課堂教學改革，認真落實教學計劃和教學常規(guī)，實施教學改革舉措，積極推進素質(zhì)教育，令我所執(zhí)教班級的教學品質(zhì)擁有顯著提升?，F(xiàn)就這一年的工作狀況總結(jié)如下：一、深度學習，提升思想認知，塑造新思想1、堅持每周開展政治學習和業(yè)務學習，重點圍繞新課程的學習與搭建新思想，探尋新教法，不斷更新自己的教學觀念。注重將學習新課標與理念的構(gòu)建有機結(jié)合，根據(jù)學習新的《課程標準》，意識到新課改既是挑戰(zhàn)也是機遇。將理論與實際教學工作相結(jié)合，提倡解放思想、更新觀念、豐富知識、提高能力，在新素質(zhì)結(jié)構(gòu)中迎來課程改革的新一輪挑戰(zhàn)。2、根據(jù)學習新的《課程標準》，慢慢感悟到“竭盡全力推動人的發(fā)展”的教學理念。塑造以學生為主的觀念，貫徹民主教學觀念，創(chuàng)建和諧公平的新型師生關(guān)系，關(guān)心尊重學生的性格，認同學生的觀點，積極造就并提供適合不同學生成長的學習條件。將學生的發(fā)展做為教學活動的起點和歸處，重視學生獨立性和主體性的培養(yǎng)，取得了良好的效果。二、教學工作作為學校工作的關(guān)鍵，教學質(zhì)量是檢測教師工作成效的關(guān)鍵。在過去的一年里，我在堅持學習與應用新課程理念的同時，積極推進教育教學規(guī)律，充分利用院?，F(xiàn)有的資源，積極創(chuàng)新課堂教學，提升新式教學方式的應用，取得了顯著效果，具體體現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師的主導作用1、備課仔細認真。平常仔細分析教材，多方搜集資料，努力深入理解教材，牢牢把握重難點。在設定教學目標時，充分考慮學生的具體情況。教案編寫用心，及時總結(jié)和反思經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學的效果。對于學生的特征，以輕松愉快的形式進行教學，不搞傳遞，堅持以學生為主導、教師為主體、教學為主線，重視講練融合，突出重點，突破難點。3、積極參與校內(nèi)外的教學研討活動，吸取別人經(jīng)驗，提升自身的教學水準。經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師求教，深入探討教學難題，參加數(shù)次示范課，明確將來教學方位和策略。4、用心及時的批作業(yè)，力求做到全批全改，注重更正，密切關(guān)注學生的學習情況，確保在指導時更加有針對性。(二)激起學生的熱情在教學中尊重學生的差異興趣、生活感受和表達形式，引導他們發(fā)展個性，防止奢求一致。以學生為主導，教師為主體，根據(jù)多樣的游戲和比賽等教學方式，激起學生的學習興趣和主動性，使他們的本性和個性獲得健康發(fā)展。根據(jù)視、聽、觸感培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，促進“我要學”的自主學習，活躍課堂氣氛，提升教學效率。(三)搞好后進生轉(zhuǎn)換工作做為教師，應當意識到每個學生都有優(yōu)缺點。出色學生的優(yōu)點不言而喻，而后進生的缺陷容易被忽略，尤其在學習上的后進生，通常得不到教師的認可。后進生的轉(zhuǎn)化成效直接關(guān)系全班的總體成績，因此在過去的一年中，我在以下幾方面注重促進后進生的轉(zhuǎn)化工作：1、以發(fā)展的視角看待學生。要向縱深對待：后進生今日的表現(xiàn)總比昨日好，即便不盡人意，也要相信他們明天會有所進步。2、因時制宜，將消極因素轉(zhuǎn)化成積極因素。最先協(xié)助后進生發(fā)覺優(yōu)缺點，激勵發(fā)揚優(yōu)點，克服不足；其次以平常心看待，他們也是孩子，批評和責怪只能產(chǎn)生反效果。他應該享有與其他學生相同的平等待遇，在任何進步時都應該獲得教師的認同。3、做到以理服人，動之以情。首先要做到真誠，絕不虛偽和欺騙，修復學生對教師信賴，同時要接納后進生在學習中的各種情緒表現(xiàn)，如恐懼、遲疑等，引導他們開展自由討論，最后通過學生的視角去理解問題。4、關(guān)注學生的身心健康，注意保護眼睛，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參與學校組織的各項活動，搞好班級的日常管理，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習生活習慣。5、與家長維持頻繁溝通，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確看待教育問題。通過上述對策，班級在紀律、學習和生活習慣等方面有了較大的改變，為今后的教育教學工作奠定了良好的基礎。
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