下面是熱心會員“bf2”整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，供大家賞析。
一、指導(dǎo)思想
書法藝術(shù)是中華民族珍貴的歷史遺產(chǎn)，蘊含著五千年的文化智慧，是應(yīng)當(dāng)傳承的重要歷史財富。規(guī)范、整潔的漢字書寫是實現(xiàn)有效書面交流的基礎(chǔ)保障，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他學(xué)科、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的堅實基礎(chǔ)；熱愛中華文字、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、掌握嫻熟的書寫技巧，并具備初步的書法鑒賞能力，是每位現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的重要目標(biāo)之一。
二、基礎(chǔ)扎實
1、強調(diào)思想重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建特色學(xué)校的工作給予了高度重視，召開多次教師會議，討論相關(guān)事宜。與會老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展，原因如下：
(1)書法是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，且其實用性極強，寫一手漂亮的字對學(xué)生終生受益。
(2)在計算機普及的背景下，人們更習(xí)慣于用鍵盤打字，導(dǎo)致寫字能力相對退化。
(3)與其他藝術(shù)項目相比，書法的練習(xí)在財力上的投入較低，學(xué)校和家長均能承擔(dān)，而且容易贏得全體家長的支持。
(4)書法特別適合大規(guī)模推廣，惠及所有學(xué)生。確定書法為我校特色后，學(xué)校將創(chuàng)建工作納入年度工作計劃，并專門成立了書法特色創(chuàng)建工作小組。
2、組織上嚴(yán)密
為確保書法特色創(chuàng)建工作的順利推進，領(lǐng)導(dǎo)小組展開了一系列準(zhǔn)備工作，指定部分班主任作為各班的指導(dǎo)教師。同時，在學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。
3、時間上保障
課程表中專門安排了書法課，每周一、三、五中午1:00-1:50，教師對全體學(xué)生進行指導(dǎo)，隨后學(xué)生自行練習(xí)。此外，課后還布置書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級專欄中展示。
4、財力保障
學(xué)校不僅在思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也給予了支持。老師專門購置了多種書法書籍，并訂購了書法教材，確保每位學(xué)生都有一本。所有這些都離不開學(xué)校的財力支持。
5、業(yè)務(wù)求精
為了提升指導(dǎo)教師的專業(yè)水平，學(xué)校在學(xué)生層面開展活動的同時，也鼓勵老師們提高自身的書法水平，每周進行練習(xí)，并上交書法作品。老師們之間常常相互切磋書法藝術(shù)，分析問題并探討改進辦法。
三、科學(xué)管理
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。
一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求用鉛筆，但不允許使用自動鉛筆。三年級學(xué)生開始練習(xí)鋼筆字，書寫內(nèi)容循序漸進。
2、豐富形式激發(fā)興趣。
為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種有效措施。
(1)每周布置一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)置了班級文化墻，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，展出頻率為一個月一次。這種方式既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，也方便教師操作，有助于促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果顯著。
(2)組織小型多樣的書法競賽活動。日常中，學(xué)校定期舉行書法比賽，并評選出優(yōu)秀作品，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰，極大激勵了學(xué)生的書寫積極性。
(3)制作書法手抄報。在三至六年級學(xué)生中掀起制作書法手抄報的熱潮，以書法知識為內(nèi)容，并以書寫質(zhì)量作為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這一活動不僅普及了書法知識，也促成了一次書寫的較量，取得了良好的效果。
四、成績顯著
由于我校書法特色創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué)，取得了顯著成績，學(xué)生寫字水平得到了極大提升。從學(xué)生的作業(yè)書寫來看，其整潔度和美觀度較以前有了顯著改善，并贏得了家長們的高度評價和社會的認(rèn)可。未來，我們將倍加努力，以更優(yōu)異的成績回饋社會！
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