【簡(jiǎn)介】本文是熱心網(wǎng)友“souxing”分享的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)隨筆，供大家參閱。
每到月末，我漸漸適應(yīng)了對(duì)過去的總結(jié)，并進(jìn)行自我反思。“有則改之，無則加勉”嘛。在這個(gè)月里，我的教學(xué)注重面向全體學(xué)生，關(guān)注情感發(fā)展，同時(shí)強(qiáng)調(diào)交際能力的培養(yǎng)。在我的課堂上，要服務(wù)于每位學(xué)生，致力于為他們的全面發(fā)展和終身成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。通過創(chuàng)設(shè)多樣的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，并對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤持寬容態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造充足的表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和探究等方式，全面提升他們的聽、說、讀、寫能力。
我會(huì)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生能夠探索自己的問題并自主尋找解決方案。
在我的教學(xué)過程中，我更加關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的教學(xué)氛圍。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，他們才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)?？贪宓膶W(xué)習(xí)態(tài)度不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其他方面的發(fā)展。因此，我努力創(chuàng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重每一位學(xué)生，真心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中勇于嘗試，保護(hù)他們的自尊與積極性。我將英語(yǔ)教學(xué)與積極態(tài)度結(jié)合，組織各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、幫助，體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)合作精神。同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，為他們創(chuàng)造更多的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)。建立良好和諧的師生溝通渠道，互相鼓勵(lì)和支持，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要目的之一是進(jìn)行語(yǔ)言交流，而雙人互動(dòng)是活動(dòng)中一種重要形式。因此，在語(yǔ)言訓(xùn)練中應(yīng)經(jīng)常開展兩人活動(dòng)。兩人對(duì)話是最常見的互動(dòng)方式。要求學(xué)生圍繞某個(gè)話題、圖片或特定人物進(jìn)行一問一答的對(duì)話，或者讓一位學(xué)生發(fā)出指令，另一位學(xué)生執(zhí)行相關(guān)活動(dòng)。此外，還可以開展雙人討論、辯論和商討等活動(dòng)。這類互動(dòng)很容易在課堂上進(jìn)行，學(xué)生無需離開座位。為活躍課堂氣氛或提供與不同同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)可以讓前排的學(xué)生與后排的學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)。
時(shí)光荏苒，在未來的教學(xué)中，我將逐步把我的想法付諸實(shí)踐，努力幫助我的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)隨筆相關(guān)文章：
★ 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思14篇
★ 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思5篇
★ 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)6篇