【導語】本文是熱心會員“zhikan”整理的幼兒園春季教研工作總結，供大家賞析。
本學期，我園以《綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》作為理論依據(jù)，以課程游戲化的建設為目標，結合我園的省級課題開展了一系列教科研活動?，F(xiàn)將本學期教科研工作的情況總結如下： 一、本學期教科研工作的基本情況 本學期是我園課程游戲化項目實施的第二年，同時也是江蘇省“十二五”規(guī)劃課題立項后的第二年，以及我接手教科研工作的第二個學期。在園級領導的指導下，所有教師的積極配合下，我園的教科研工作順利開展?！ ?strong>二、課程游戲化推進總結 本學期，我園與興寧幼兒園建立了課程游戲化的幫扶關系，邀請興寧幼兒園的課程游戲化領導小組到我園進行交流與指導，認真聽取他們的意見，并根據(jù)我園的實際情況進行調整。同時，組織所有班主任前往興寧幼兒園進行對比學習，發(fā)現(xiàn)自身不足，安排部分教師前往清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化開展較好的幼兒園進行觀摩學習。\t根據(jù)課程游戲化的先進理念，我們對班級空間布局進行了調整，充分合理地利用班級空間資源，對班級環(huán)境進行了重新規(guī)劃，以期充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時，我們引導教師正確理解課程游戲化理念中的“彈性時間”，并在實際工作中加以科學運用?！ ?strong>三、課題開展情況總結 本學期，我們每月召開一次課題組核心成員會議，共同探討課題研究的方向。通過業(yè)務學習的機會，鼓勵全體教師搜集并整理與主題活動相關的早期閱讀內容，形成我園的主題電子資源庫，以便教師更好地開展早期閱讀活動及主題相關活動，為課題的順利推進打下良好基礎。同時，我們在資源庫中為每個主題選擇了3~4篇早期閱讀繪本教學活動，安排在每周的下午活動時間進行。\t此外，本學期結合四月份“快樂分享，讀書相伴”讀書月主題，開展了一系列面向家長、教師和幼兒的閱讀活動。針對家長，我們推薦了相關育兒書籍，鼓勵他們進行閱讀并分享體會；在教師方面，我們舉辦了教師讀書沙龍活動，要求每位教師根據(jù)自身情況選擇兩本書籍進行閱讀，并通過PPT或海報形式展示閱讀成果，評選出“書香年級組”；針對幼兒，我們引導他們觀察生活中的多種閱讀方式，為不同年齡段的孩子設置了相應的活動，幫助他們認識到閱讀的載體不止于書籍，生活中還有許多有趣的閱讀內容。 四、其他方面總結 本學期，各學科教研組活動有序進行，年輕教師積極承擔公開課任務，相互協(xié)作，共同成長。四月份，我園為區(qū)數(shù)學教研組活動提供了場地，借此機會我們不僅領略了區(qū)教研組教師的教學風采，也提高了教師們的教學理念和理論水平。\tIn this semester, we arranged a total of five園級菜單講座，充分利用幼兒園教師資源，反饋外出學習的成效，激發(fā)教師自主學習的積極性。講座內容涵蓋班級管理、教科研理論及電子教學軟件的運用，老師們都從中受益良多。\t在科研成果方面，本學期我園在區(qū)案例評比中取得了可喜的成績，共有16篇案例獲區(qū)一、二、三等獎，遠超其他同類幼兒園，還有一位教師獲得市級論文二等獎，四位教師分別獲得區(qū)工會論文二、三等獎?！ ?strong>五、不足與后期規(guī)劃 本學期是我首次接觸教科研管理工作，在管理方面存在一些不足，例如公共閱讀區(qū)的布置較為松懈，個人理論水平需提高，園內教科研活動動態(tài)更新較少。接下來我將利用假期時間，深入學習理論知識，并合理規(guī)劃未來的工作，力爭在下個學期推動教科研工作更加出色，為加強銅井幼兒園的教育教學水平而不懈努力。
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