【簡介】下面是會員“kpy6832”分享的英語興趣小組的活動總結(jié)，供大家參考。
蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基曾指出：“老師的個性對兒童的智力、情感與意志的發(fā)展擁有深刻的影響，也直接關(guān)系到他們的生活。在教育過程中，所有的一切都應(yīng)圍繞教育者的個性進行。”老師的個性不但對學(xué)生的知識獲取和智力提高造成影響，同時也涉及到學(xué)生非智力要素的發(fā)展。興趣是學(xué)生自我驅(qū)動的動力，激起學(xué)生深厚情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵因素。然而，農(nóng)村小學(xué)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境不足，促使學(xué)生們?nèi)菀淄鼌s所學(xué)的內(nèi)容，發(fā)生“學(xué)了就忘”的現(xiàn)象。這樣的情況長期存在可能造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降，逐漸對英語學(xué)習(xí)失去興趣，進而對老師的穩(wěn)定教學(xué)產(chǎn)生影響。本學(xué)期的活動在鞏固和復(fù)習(xí)教材知識的基礎(chǔ)上，同時還教授了一些課外的英語歌曲和有關(guān)知識。如此一來，既提高了學(xué)生的口語交流能力，又增強了他們對書本知識的把握。通過參與這些學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本達到了課程目標的需求。在活動過程中，依據(jù)學(xué)生的差異水準，我制定了與課本內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)素材，其中包括食物詞匯、色調(diào)詞匯、動物詞匯、運動詞匯和水果詞匯等，及相關(guān)的歌曲。鑒于學(xué)生早已掌握了一些有關(guān)知識，我在此基礎(chǔ)上展開了知識的拓展，使詞匯和句式更豐富和復(fù)雜。在這種情況下，學(xué)生在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建知識構(gòu)造，因此接受新知識時并沒有覺得艱難，反而能夠得心應(yīng)手。一節(jié)課我都精心策劃一系列的教學(xué)活動，以推動語言學(xué)習(xí)和練習(xí)，顯然學(xué)生們都能積極投入其中，樂于參加。英語學(xué)習(xí)不單單是語言的把握，同時又是文化的交流及個人才華的展現(xiàn)。因此，在每周一的英語興趣小組課堂上，我適度滲入一些文化知識，例如東西方節(jié)日的差別、生活方式的對比及其社會環(huán)境的比較等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的同時，對有關(guān)國家有初步的了解。此外，我還激勵學(xué)生充足展現(xiàn)自己的才能，根據(jù)演唱、舞蹈、表演和比賽等活動，使他們在學(xué)習(xí)外語的過程中，同時擁有信心，并激發(fā)對學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期共開展了7次活動，學(xué)生們已經(jīng)掌握了兩首課余英語歌曲，并能夠在臺上演出。此外，他們還學(xué)會了英文字母的撰寫。在下期，大家將繼續(xù)努力，使低學(xué)段學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情日益提高，為三年級的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
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