【簡介】本文是網(wǎng)友“xih54”收集的初二學(xué)期個(gè)人總結(jié)，供大家賞析。
緊張而充實(shí)的一學(xué)期稍縱即逝。在這學(xué)期的工作回顧中，我順利完成了院校制訂的各種教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)化落實(shí)了學(xué)期初所規(guī)劃的工作計(jì)劃。雖然經(jīng)過努力取得了一定成效，但數(shù)學(xué)成績并未達(dá)到預(yù)期，三四班的數(shù)學(xué)成績與二班之間仍然存在明顯差別?，F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、提升聽課與示范課講授的機(jī)會。本學(xué)期，我參加了數(shù)次校內(nèi)外的聽課活動(dòng)，并主講了年級同課異構(gòu)、青年教師展示課、山東遠(yuǎn)程研修磨課及視導(dǎo)授課。在聽課和講課的過程中，收獲了不少適合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也暴露了一些平常不曾注意的問題，并獲得了專家的指導(dǎo)和評價(jià)。這是我本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的主要感受，也讓我對未來的教學(xué)更為滿懷信心。2、圍繞數(shù)學(xué)課程的特征，選用多元化的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期因?yàn)閹缀巫C明題較多，我使用了同組探討和組與組之間的溝通，激勵(lì)學(xué)生隨時(shí)求教同學(xué)，重視他們在這一過程中所取得的獲得，而不局限于課堂探討固定方式。3、讓出色學(xué)生推動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，及時(shí)檢查4號學(xué)生的基本概念和知識，確保他們在計(jì)算題中不失分，并能理解幾何圖形，將4號學(xué)生的責(zé)任落實(shí)到1號學(xué)生上。4、重視訓(xùn)練品質(zhì)。在老師說完新課后，學(xué)生一般能夠理解，但要落實(shí)到位務(wù)必進(jìn)行深入訓(xùn)練。因此，我實(shí)施了“堂堂清、周周清、月月清”的原則。對于新知識及時(shí)反復(fù)練習(xí)，針對易混淆的知識進(jìn)行比較訓(xùn)練，關(guān)鍵知識加強(qiáng)訓(xùn)練。在教材的關(guān)鍵、難題、關(guān)鍵知識上，特別關(guān)注試題的數(shù)量與品質(zhì)。引入視導(dǎo)講課時(shí)教研員的意見，為今后的課堂教學(xué)提供了方向：1、關(guān)心課堂生成，以學(xué)習(xí)決定教學(xué)。點(diǎn)評學(xué)生活動(dòng)，教師應(yīng)聆聽學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)彼此聆聽。2、對教材中的例題，要學(xué)習(xí)整合與變式訓(xùn)練。3、合作探究部分，要找到合適的方式、內(nèi)容與展示方式。4、激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，促使他們描述自己的思考過程。5、應(yīng)“教師懶一點(diǎn)，學(xué)生勤一點(diǎn)?！崩蠋熞m度放手，讓學(xué)生自主完成任務(wù)，同時(shí)在旁指導(dǎo)和糾正，不能替學(xué)生包攬全部思考的任務(wù)。6、在新授課結(jié)束后，要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7、點(diǎn)評課堂應(yīng)具備紀(jì)實(shí)性。點(diǎn)評學(xué)生活動(dòng)和課堂表現(xiàn)時(shí)，要正確，并關(guān)注課堂的形成狀況。8、保證各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)定簡約高效，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
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