【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“a6886”整理的個人培訓(xùn)總結(jié)，以供參閱。
一、愛是教育成功關(guān)鍵，“欠缺愛就不能進行教育”。
愛是完成教育成功的關(guān)鍵因素，它不但是一種智慧，更是一種藝術(shù)。一個班主任需要具備富有智慧和理智的愛心，這類愛心宛如開啟學(xué)生心扉的金鑰匙，可以點亮他們的未來。只有有著明智與理智的愛心，班主任才能深入學(xué)生的精神世界，了解、接受并有效引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。這樣的愛能在師生之間造就溫暖的氣氛，分享愛的職責(zé)，產(chǎn)生共同進步、促進成長的絕佳教育環(huán)境。以愛心培養(yǎng)愛心，以精神關(guān)懷精神，教育自然會取得顯著成效。
二、持續(xù)學(xué)習(xí)，勇于進取，升級教育觀念。
老師的職業(yè)道德要求大家崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在學(xué)習(xí)過程中，專家的深入評價常常為大家指出管理中遇到的各種難題，讓我們恍然大悟。當(dāng)代教育的新理念是解決管理問題的利器。我們應(yīng)當(dāng)用這些新思想來引導(dǎo)教育實踐，將理論和實際相結(jié)合，通過先進的教育觀念與方法，思索高效的教育對策，靈活應(yīng)對瞬息萬變的教育實踐中出現(xiàn)的各種分歧，提高分析問題和處理問題的能力和境界，以卓越的教育智慧創(chuàng)造出各種各樣的教育課程管理新理念、新方法和新策略。在公正的原則下，呈現(xiàn)學(xué)生的性格；對學(xué)生既要包容又不能縱容，嚴苛卻不苛責(zé)，應(yīng)用尊重與理解來激勵學(xué)生以積極的心態(tài)面對自我，實現(xiàn)全面健康發(fā)展，以達到最佳的教育管理成效。
通過此次培訓(xùn)，我更加意識到學(xué)習(xí)是無止境的。盡管已經(jīng)從業(yè)教育工作超出十年，積累了一定的教育經(jīng)驗，但隨著時代的變化，我才意識到原先的教育方式亟需升級。遠程培訓(xùn)擴寬了我的視野，也更加清晰了我將來努力的方向。
兒童的心理特征之一是希望得到夸獎。如果使用適當(dāng)?shù)目洫劮椒?，學(xué)生的熱情將如原子裂變般產(chǎn)生鏈式反應(yīng)。比如，在上課時，大部分學(xué)生因為沒有充分準備而吵鬧。假如只是單純的指責(zé)效果有限，而點名批評則經(jīng)常引起旁觀者的冷嘲熱諷；相反，如果能夠在噪雜中找到一個做好準備、清靜坐著的學(xué)生給予夸獎，其他學(xué)生就會受到影響，紛紛效仿，課堂紀律得以恢復(fù)?？洫勀芗ぐl(fā)學(xué)生的自尊，是一種既能激勵又不傷害學(xué)生自尊的批評方法。我常依靠對某一學(xué)生在品德修養(yǎng)和思維行為上的正面夸獎去影響學(xué)困生，進而克服其消極因素，寓指責(zé)于夸獎當(dāng)中，以推動學(xué)生之間共同進步，達到揚長補短的效果。
三、思考、總結(jié)、改善和提高是班主任發(fā)展的必經(jīng)之路。
來自教育實踐中的培訓(xùn)計劃啟發(fā)了我的教育智慧，促進我在管理工作中持續(xù)進行反思與總結(jié)，從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教育管理水平。當(dāng)代學(xué)生遭受家庭、社會和時代多種因素的影響，個性更加豐盈。對于這樣的現(xiàn)況，假若大家不采取靈活多樣的應(yīng)對措施，而繼續(xù)走老路，簡單粗暴地管理學(xué)生，勢必會導(dǎo)致教育失敗。我們要重新思考本身：是否真正平等地關(guān)懷和掌握學(xué)生？是否在各種矛盾中找到最好管理制度？是否從學(xué)生的整體利益考慮執(zhí)行管理？是否重視日常工作積累？我明白，思考、總結(jié)、改善是不斷學(xué)習(xí)的過程，唯有如此，大家就能成為符合當(dāng)下教育規(guī)定的專業(yè)班主任。
經(jīng)過培訓(xùn)，我獲得了更多身心健康教育的辦法。以往我將心理健康課視作神秘，而忽略了學(xué)生的內(nèi)心感受和需求。這次培訓(xùn)讓我明白，小學(xué)心理健康教育的本質(zhì)是：源于學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)人生！體會之五：此次培訓(xùn)讓我認識到學(xué)習(xí)是無止境的，非生而知之者。若不及時學(xué)習(xí)、充電與更新知識體系，便會被時代所淘汰。體會繁多，工作亦待消化。做為班主任，我們始終應(yīng)將身心健康和德育擺在首位，促進智育發(fā)展，力求培養(yǎng)健康的學(xué)生。這是我的一些思考。
此次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了一次思想的磨煉與提升，為我的工作提供了堅實的理論適用。
作為班主任，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)提升自我素養(yǎng)，以適應(yīng)新時代教育的需要。知識淵博的教師容易獲得學(xué)生的信任與尊重。班主任的素質(zhì)并非天生，而是在長期的教育實踐中培養(yǎng)出來的。我們可以通過多種途徑提高自己，根本上必須言傳身教，班主任規(guī)定學(xué)生做到的，自己首先貫徹，在教育中通過自身的榜樣行為引導(dǎo)學(xué)生、推動學(xué)生的發(fā)展。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我意識到班主任的職責(zé)是培養(yǎng)健康的班級與精神健康的人。班主任工作雖辛苦，應(yīng)對多名學(xué)生常常感到身心疲憊，但很多出色班主任展現(xiàn)出此項工作一樣充滿樂趣。這是源于責(zé)任心的召喚，對班級的責(zé)任，對學(xué)生的職責(zé)，甚至對給力的責(zé)任。對每位教師來講，學(xué)生在班級里或許只占百分之一，但在每個家庭中，這個小孩則是100%！父母心中的唯一。因此，大家需要具備責(zé)任感，認真工作，為每一位學(xué)生承擔(dān)，盡責(zé)盡職，甘于奉獻，充分體現(xiàn)以學(xué)生為核心，時刻塑造服務(wù)學(xué)生的思想，扎實做好班主任的本職工作。此次培訓(xùn)令我們獲得了許多管理經(jīng)驗和方式，也為我們未來的班主任工作確定了方位。我相信，通過這次培訓(xùn)，我該付出更大的努力，以便將班主任工作做好，讓每位學(xué)生快樂健康成長。十天至今，試驗團隊熱情處理每位老師的難題，團結(jié)一致，積極投入，營造了良好的培訓(xùn)氣氛：大家上網(wǎng)后第一件事就是查詢試驗團隊作業(yè)，留下足夠激勵我們進步的留言。
此外，依靠少先隊這一先峰組織強化對學(xué)生的監(jiān)管，積極宣傳該組織的高尚與偉大，使學(xué)生的觀念得到凈化，良好的品德從而得到產(chǎn)生。最終，應(yīng)用社會輿論與家庭能量，搞好學(xué)生的校外管理，保證學(xué)生思想道德的穩(wěn)步增長，使校內(nèi)外表現(xiàn)一致。及時通過家校平臺與家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，尋找家長的配合，共同推進學(xué)生的思想政治教育工作，完成意想不到的效果。
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