關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文5篇

時間：2024-10-04 10:09:00 工作計劃

　　工作計劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實于紙上，時刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文5篇，供大家參閱。

關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文1

　　一、課程描述

　　一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學生為對象，根據(jù)學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

　　二、學期教學目標

　　知識和技能

　　1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

　　2、學習開關(guān)機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。

　　3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法

　　4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。

　　5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

　　6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。

　　情感態(tài)度價值觀

　　7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。

　　8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

　　9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。、

　　三、教學內(nèi)容和進度的設(shè)計

　　第一單元

　　周次：1到4周

　　內(nèi)容：

　　1、移動鼠標玩游戲；

　　2、單擊鼠標玩游戲；

　　3、拖拽鼠標玩游戲；

　　4、游戲大本營

　　具體要求

　　1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作。

　　2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力。

　　3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。

　　4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應能力。

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　　四、學習方法的建議

　　1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。

　　2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。

　　3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。

　　4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。

　　5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學生的操作技能。

　　五、學期學習評價的設(shè)計

　　1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。

　　2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。

　　3、學生學業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學生學習態(tài)度、課內(nèi)練習情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。

　　4、評價關(guān)注學生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

　　六、教學資源的安排

　　1、計算機基本硬件

　　2、鼠標練習小游戲

　　3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

　　4、指法練習軟件：金山打字

關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文2

　　一、班級學生情況分析

　　班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。

　　二、教材分析

　　教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

　　電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容

　　電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；

　　制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。

　　學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。

　　三、教學目標

　　一、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。

　　二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。

　　三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

　　四、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。

　　四、教學措施

　　1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

　　2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

　　3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。

　　五、教學進度表

　　周次起訖

　　日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注

　　2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

　　3、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、2

　　4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文3

　　一、總體目標

　　1.簡單認識計算機的'各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。

　　2.掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

　　3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。1

　　4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。

　　5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。

　　6.以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

　　7.使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

　　二、學生情況分析

　　一、二年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。對信息技術(shù)學科有良好、積極的學習心態(tài)，學生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例，從中獲得相應的信息技術(shù)基本操作知識，以達到技能聯(lián)系實際的目的，并深化學生對知識原理的理解。

　　三、教學措施

　　1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，認真落實日常教學工作：

　?。?）有針對性備課：根據(jù)學校電腦設(shè)備及學生學習基礎(chǔ)，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學。

　　（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。

　?。?）及時分析、指正、查漏補缺。

　　2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

　　3、教學中，以“任務(wù)驅(qū)動”法為主要的教學手段，從“任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估”來來有序推進教學任務(wù)有條不紊地進行。

關(guān)于小學信息技術(shù)教學工作計劃范文4

　　農(nóng)村學校開展信息技術(shù)課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個領(lǐng)域都運用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學校就有的責任。

　　1、不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

　　2、缺乏教參，少有相關(guān)的書籍出售，很難找到參考資料，

　　3、地域內(nèi)參與研討的人員少，

　　對于小學生來說，我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識，而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。

　　所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

　　本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按順序編寫的，基本是沿著課文的知識結(jié)構(gòu)進行，易于教學。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的教師也能根據(jù)教案對照教材上課，基本能滿足上課的需要。

　　在每課后，對后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補充說明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導和學生練習。

　　教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

　　在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。

　　相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。

　　在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，只立足在上課的基礎(chǔ)上進行編寫。肯定有不少錯誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。

　　本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯漏的地方，請大膽斧正。