【導(dǎo)語】本文是熱心網(wǎng)友“shaiyanan”收集的小學(xué)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃，供大家閱讀。
一、指導(dǎo)方針
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作圍繞教師與學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，圍繞我校小學(xué)英語學(xué)科的探索進(jìn)行。充分利用新課程理念來引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，深入分析教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量管理，切實(shí)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，持續(xù)改進(jìn)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1. 重視課題研究，創(chuàng)建有效課堂
⑴ 優(yōu)化小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，圍繞英文學(xué)科的不斷提升，推動(dòng)《怎樣有效開展小學(xué)英語課余活動(dòng)的探索》項(xiàng)目，組織教師深入學(xué)英語新課標(biāo)與其解讀，掌握新課標(biāo)的核心理念。同時(shí)，擴(kuò)寬教師閱讀視線，引導(dǎo)大家積極參與英語課題研究，依靠理論促進(jìn)實(shí)踐。
⑵ 著眼教學(xué)過程，探尋新課程理念下的英語教學(xué)，重點(diǎn)研究課余活動(dòng)怎樣塑造學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與語言溝通能力，努力發(fā)展課余活動(dòng)的教學(xué)方式及對策。以教學(xué)過程為主線，側(cè)重于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、資源的研發(fā)與運(yùn)用、評估的內(nèi)容與形式，提升實(shí)踐研究實(shí)效性，開展研討課、觀摩課和課題研討，構(gòu)建積極的研究氣氛。
⑶ 持續(xù)開展互相上課活動(dòng)，探尋教研基地的運(yùn)營，產(chǎn)生點(diǎn)面結(jié)合的教研模式。各學(xué)段應(yīng)加強(qiáng)英語學(xué)科的課余活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)依據(jù)英文學(xué)科的特征融合教研資源，推動(dòng)有效的英語教研合作活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參加、過程和提高。加強(qiáng)小學(xué)英語“精品課”的建設(shè)，歸納英文教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)學(xué)科之間協(xié)調(diào)發(fā)展。
2. 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力
⑴ 將提升教師專業(yè)能力擺在首位，深入開展小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，完成培訓(xùn)、賽事與考核的有效結(jié)合，保證教師快速適應(yīng)新的英語教學(xué)環(huán)境。
⑵ 激勵(lì)教師開展業(yè)余學(xué)習(xí)，專注于整體提高小學(xué)英語教師的素質(zhì)尤其是專業(yè)素質(zhì)，為英語教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。
⑶ 重視教師培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺(tái)，激勵(lì)更多年青教師積極參與各種教研活動(dòng)和比賽，為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們出類拔萃。
3. 恪守多元評價(jià)，推動(dòng)師生發(fā)展
⑴ 健全英語教學(xué)的評價(jià)體系，落到實(shí)處小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，掌握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)助教師對自身的教學(xué)行為展開分析與反思，鼓勵(lì)自我審視與自我評價(jià)，進(jìn)而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
⑵ 積極修定學(xué)業(yè)評價(jià)體系，圍繞考試試題、形式進(jìn)行敢于改革，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，建立自信，關(guān)心個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校和師生共同發(fā)展的評價(jià)體系。
⑶ 加強(qiáng)英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理，推進(jìn)考題評估的研究，根據(jù)分析性檢驗(yàn)，助推教師改進(jìn)教學(xué)能力與試題研究水準(zhǔn)，基于教學(xué)實(shí)踐完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析匯報(bào)，并把分析數(shù)據(jù)及時(shí)溝通給學(xué)校與教師，便于他們調(diào)節(jié)教學(xué)策略，改善教學(xué)方法，進(jìn)而提升學(xué)科教學(xué)水平。
三、教學(xué)計(jì)劃
1. 三年級本學(xué)期完成3年級下的9個(gè)單元，其中至第4單元。
2. 四年級本學(xué)期完成4年級下的9個(gè)單元，其中至第4單元。
3. 五年級本學(xué)期完成5年級下的7個(gè)單元，其中至第4單元。
4. 六年級本學(xué)期完成6年級下的7個(gè)單元，其中至第4單元。
四、活動(dòng)分配
三月份：
1. 分析小學(xué)英語教材。
2. 扎實(shí)貫徹英文學(xué)科的教研工作計(jì)劃。
3. 組織同組示范課與英語教學(xué)觀看研討活動(dòng)。
4. 針對英語學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)過程觀看與研討活動(dòng)。
5. 開展對于如何有效開展小學(xué)英語課余活動(dòng)的專題研討。
四月份：
1. 進(jìn)行教學(xué)過程觀看與研討（4月初）。
2. 各學(xué)段平行班舉辦英語百詞比賽。
3. 開展小學(xué)英語教學(xué)過程復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
4. 各學(xué)段平行班組織英語作文大賽。
五月份：
1. 開展英語課件制作活動(dòng)（5月9日～11日）。
2. 開展小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3. 舉行國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4. 各學(xué)段舉辦英語口語交際比賽。
5. 推薦“金燭杯”比賽選手，開展校級示范課。
六月份：
1. 開展小學(xué)六年級英文畢業(yè)考試。
2. 組織教師參加“英語征文活動(dòng)”。
3. 進(jìn)行小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí)活動(dòng)。
4. 對于試題研究，根據(jù)分析性檢驗(yàn)準(zhǔn)備每個(gè)年級的兩套英文期終模擬試卷。
5. 為學(xué)生提供期終模擬試題。
七月份：
1. 開展小學(xué)三年級至六年級的英語期末考試。
2. 激勵(lì)各英文教師編寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。
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