小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案模板3篇(一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件)

時(shí)間：2023-10-27 14:31:00 課件

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小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讀準(zhǔn)聲母b、p，能正確熟練地書寫。

　　2.學(xué)習(xí)拼音音節(jié)，能準(zhǔn)確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。

　　3.感受學(xué)拼音的`樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　拼音示教板，拼音卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)(5)

　　1.認(rèn)讀卡片b、p。

　　2.回憶b、p的發(fā)音方法。

　　二、學(xué)習(xí)拼音方法(20)

　　1.認(rèn)識(shí)音節(jié)。以b－ɑ→bɑ為例，聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。

　　2.學(xué)習(xí)拼音方法。

　　(1)結(jié)合介紹拼讀方法，老師作拼拼讀示范，并用口訣拼讀要領(lǐng)。

　　(2)老師教讀。

　　(3)學(xué)生練讀。

　　(4)教師檢查。

　　3.用以上方法練習(xí)其它音節(jié)。

　　充分利用卡片，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如：找朋友、打電話、摘蘋果、爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌?。教師注意點(diǎn)撥，將發(fā)音方法韻含其中。

　　三、完成課后練習(xí)“讀讀連連”(10)

　　1.看圖，圖上畫了什么？

　　2.老師以一組為例，點(diǎn)撥帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。

　　3.學(xué)生嘗試拼讀，老師相機(jī)指導(dǎo)。

　　4.完成連一連，再次練讀。

　　四、鞏固練習(xí)(5)

　　學(xué)生重新拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié)。

　　五、布置作業(yè)(5)

　　抄寫本節(jié)課學(xué)的音節(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　b－ɑ→bɑp－u→pu

　　bɑbopɑpo

　　bibupipu

　　教后感

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案模板2

　　一、直接導(dǎo)課

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。幾天我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)聲母有一點(diǎn)特別，只要小朋友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真、仔細(xì)就一定能發(fā)現(xiàn)。

　　二、學(xué)習(xí)新聲母

　　1、出示圖片（小朋友在寫字）

　　哪個(gè)小朋友能告訴大家，畫上的小朋友在干嗎？

　　生：在寫字。

　　師出示卡片z，它的名字就叫（z）。

　　結(jié)合圖畫練習(xí)發(fā)音。

　　小組內(nèi)多種形式練習(xí)發(fā)音。

　　2、學(xué)生根據(jù)上面的'方法自學(xué)c、s

　?。◣煂煞鶊D掛在黑板上，在對(duì)應(yīng)的

　　位置上帖上c、s)

　?。?）自己猜一猜，看誰(shuí)最聰明。

　　學(xué)生自己想，自己說(shuō)一說(shuō)。

　?。?）小組之內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看看自己說(shuō)的對(duì)

　　不對(duì)。

　　（3）匯報(bào)結(jié)果，師糾正指導(dǎo)。

　　三、送新朋友回家

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察占格，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　?。ㄌ粋€(gè)畫有四線格的小房子，學(xué)生通過(guò)觀察，自己把拼音帖在四線格里）。

　　四、做做練習(xí)，攻克難題

　　1、卡片出示：

　　祖z-ǔ-zǔ冊(cè)c-è-cè色s-è-sè

　　zǐsèzuxiàzǔcíhuàcè

　　sīguā

　　五、比一比，誰(shuí)是火眼金睛

　　zicisi

　　字詞四

　　zicisi(整體認(rèn)讀)

　　zcs（聲母）

　　（讓學(xué)生初步接觸整體認(rèn)讀）

　　六、練習(xí)

　　1、把課本上的音節(jié)多讀幾遍，同位之間比一比看誰(shuí)讀得好。

　　2、想一想，說(shuō)幾個(gè)聲母是z、c、s的字或詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)的多。

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案模板3

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：ｄ、ｔ、ｎ、｜

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｄ、ｔ、ｎ、｜4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：聲母ｄ、ｔ、ｎ、｜發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀兒歌導(dǎo)入新課。

　　教師帶領(lǐng)著學(xué)生讀兒歌：悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)得悟空笑哈哈。教師故意把“特、大、打、哪、太、樂(lè)”這幾個(gè)字音加重，讓學(xué)生感知ｄ、ｔ、ｎ、｜四個(gè)字母。再指導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，引出要學(xué)習(xí)的聲母ｄ、ｔ、ｎ、｜。

　　二、看圖識(shí)記ｄ、ｔ、ｎ、｜音和形。

　　（一）學(xué)習(xí)ｄ的音

　　1、圖上畫著什么。

　　2、用鼓錘敲鼓會(huì)發(fā)出什么聲音？

　?。〞?huì)發(fā)出ｄｅ、ｄｅ、ｄｅ、的聲音）

　　3、教師示范發(fā)音，邊讀邊講解ｄ的發(fā)音部位和發(fā)音方法。

　　4、觀察圖畫學(xué)習(xí)ｄ的形。

　　1、字母ｄ與圖中的什么很相象？教兒歌；隊(duì)鼓鼓錘

　　（ｄｄｄ）

　　2、與ｂ進(jìn)行區(qū)別。

　　5、指導(dǎo)書寫ｄ。

　　（二）以同樣方法學(xué)習(xí)ｔ、ｎ、｜。