下面是范文網(wǎng)小編整理的高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案3篇(高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)課件),歡迎參閱。

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn):
1.對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;
2.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).
(二)能力訓(xùn)練要求:
1.理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;
2.掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).
(三)德育滲透目標(biāo):
1.用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題;
2.認(rèn)識(shí)事物之間的互相轉(zhuǎn)化.
教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)數(shù)函數(shù)的'圖象和性質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系
教學(xué)方法:
聯(lián)想、類比、發(fā)現(xiàn)、探索
教學(xué)輔助:
多媒體
教學(xué)過程:
一、引入對(duì)數(shù)函數(shù)的概念
由學(xué)生的預(yù)習(xí),可以直接回答“對(duì)數(shù)函數(shù)的概念”
由指數(shù)、對(duì)數(shù)的定義及指數(shù)函數(shù)的概念,我們進(jìn)行類比,可否猜想有:
問題:1.指數(shù)函數(shù)是否存在反函數(shù)?
2.求指數(shù)函數(shù)的反函數(shù).
3.結(jié)論
所以函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).
這節(jié)課我們所要研究的便是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)——對(duì)數(shù)函數(shù).
二、講授新課
1.對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:
定義域:(0,+∞);值域:(-∞,+∞)
2.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì):
因?yàn)閷?duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).所以與圖象關(guān)于直線對(duì)稱.
因此,我們只要畫出和圖象關(guān)于直線對(duì)稱的曲線,就可以得到的圖象.
研究指數(shù)函數(shù)時(shí),我們分別研究了底數(shù)和兩種情形.
那么我們可以畫出與圖象關(guān)于直線對(duì)稱的曲線得到的圖象.
還可以畫出與圖象關(guān)于直線對(duì)稱的曲線得到的圖象.
請(qǐng)同學(xué)們作出與的草圖,并觀察它們具有一些什么特征?
對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì):
(1)定義域:
?。?)值域:
(3)過定點(diǎn),即當(dāng)時(shí),
?。?)上的增函數(shù)
(4)上的減函數(shù)
3.練習(xí):
(1)比較下列各組數(shù)中兩個(gè)值的大?。?/p>
(2)解關(guān)于x的不等式:
思考:
(1)比較大?。?/p>
(2)解關(guān)于x的不等式:
三、小結(jié)
這節(jié)課我們主要介紹了指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)——對(duì)數(shù)函數(shù).并且研究了對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).
四、課后作業(yè)
課本P85,習(xí)題2.8,1、3
高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案2
本文題目:高一數(shù)學(xué)教案:對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)
內(nèi)容與解析
(一) 內(nèi)容:對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)。
(二) 解析:從近幾年高考試題看,主要考查對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),一般綜合在對(duì)數(shù)函數(shù)中考查.題型主要是選擇題和填空題,命題靈活.學(xué)習(xí)本部分時(shí),要重點(diǎn)掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)和技巧,并熟練應(yīng)用.
一、 目標(biāo)及其解析:
(一) 教學(xué)目標(biāo)
(1) 了解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的簡(jiǎn)單應(yīng)用.進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);
(2) 學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同一坐標(biāo)上看出互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象性質(zhì)..
(二) 解析
(1)在對(duì)數(shù)函數(shù) 中,底數(shù) 且 ,自變量 ,函數(shù)值 .作為對(duì)數(shù)函數(shù)的三個(gè)要點(diǎn),要做到道理明白、記憶牢固、運(yùn)用準(zhǔn)確.
(2)反函數(shù)求法:①確定原函數(shù)的值域即新函數(shù)的定義域.②把原函數(shù)y=f(x)視為方程,用y表示出x.③把x、y互換,同時(shí)標(biāo)明反函數(shù)的定義域.
二、 問題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問題是不易理解反函數(shù),熟練掌握其轉(zhuǎn)化關(guān)系是學(xué)好對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)的基礎(chǔ)。
三、 教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課一次遞推的教學(xué)中,準(zhǔn)備使用PowerPoint 20xx。因?yàn)槭褂肞owerPoint 20xx,有利于提供準(zhǔn)確、最核心的文字信息,有利于幫助學(xué)生順利抓住老師上課思路,節(jié)省老師板書時(shí)間,讓學(xué)生盡快地進(jìn)入對(duì)問題的分析當(dāng)中。
四、 教學(xué)過程
問題一. 對(duì)數(shù)函數(shù)模型思想及應(yīng)用:
?、?出示例題:溶液酸堿度的測(cè)量問題:溶液酸堿度pH的計(jì)算公式 ,其中 表示溶液中氫離子的濃度,單位是摩爾/升.
(Ⅰ)分析溶液酸堿讀與溶液中氫離子濃度之間的關(guān)系?
(Ⅱ)純凈水 摩爾/升,計(jì)算純凈水的酸堿度.
②討論:抽象出的函數(shù)模型? 如何應(yīng)用函數(shù)模型解決問題? 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用思想
問題二.反函數(shù):
?、?引言:當(dāng)一個(gè)函數(shù)是一一映射時(shí), 可以把這個(gè)函數(shù)的因變量作為一個(gè)新函數(shù)的自變量, 而把這個(gè)函數(shù)的自變量新的函數(shù)的因變量. 我們稱這兩個(gè)函數(shù)為反函數(shù)(inverse function)
② 探究:如何由 求出x?
?、?分析:函數(shù) 由 解出,是把指數(shù)函數(shù) 中的自變量與因變量對(duì)調(diào)位置而得出的. 習(xí)慣上我們通常用x表示自變量,y表示函數(shù),即寫為 .
那么我們就說指數(shù)函數(shù) 與對(duì)數(shù)函數(shù) 互為反函數(shù)
?、?在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫出指數(shù)函數(shù) 及其反函數(shù) 圖象,發(fā)現(xiàn)什么性質(zhì)?
?、?分析:取 圖象上的幾個(gè)點(diǎn),說出它們關(guān)于直線 的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),并判斷它們是否在 的圖象上,為什么?
?、?探究:如果 在函數(shù) 的'圖象上,那么P0關(guān)于直線 的對(duì)稱點(diǎn)在函數(shù) 的圖象上嗎,為什么?
由上述過程可以得到什么結(jié)論?(互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于直線 對(duì)稱)
?、呔毩?xí):求下列函數(shù)的反函數(shù): ;
(師生共練 小結(jié)步驟:解x ;習(xí)慣表示;定義域)
(二)小結(jié):函數(shù)模型應(yīng)用思想;反函數(shù)概念;閱讀P84材料
五、 目標(biāo)檢測(cè)
1.(20xx全國卷Ⅱ文)函數(shù)y= (x 0)的反函數(shù)是
A. (x 0) B. (x 0) C. (x 0) D. (x 0)
1.B 解析:本題考查反函數(shù)概念及求法,由原函數(shù)x 0可知A、C錯(cuò),原函數(shù)y 0可知D錯(cuò),選B.
2. (20xx廣東卷理)若函數(shù) 是函數(shù) 的反函數(shù),其圖像經(jīng)過點(diǎn) ,則 ( )
A. B. C. D.
2. B 解析: ,代入 ,解得 ,所以 ,選B.
3. 求函數(shù) 的反函數(shù)
3.解析:顯然y0,反解 可得, ,將x,y互換可得 .可得原函數(shù)的反函數(shù)為 .
【總結(jié)】20xx年已經(jīng)到來,新的一年數(shù)學(xué)網(wǎng)會(huì)為您整理更多更好的文章,希望本文高一數(shù)學(xué)教案:對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)能給您帶來幫助!
高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過具體實(shí)例,直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;
2. 能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn);
3. 通過比較、對(duì)照的方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,學(xué)會(huì)研究函數(shù)性質(zhì)的方法.
舊知提示
復(fù)習(xí):若 ,則 ,其中 稱為 ,其范圍為 , 稱為 .
合作探究(預(yù)習(xí)教材P70- P72,找出疑惑之處)
探究1:元旦晚會(huì)前,同學(xué)們剪彩帶備用?,F(xiàn)有一根彩帶,將其對(duì)折后,沿折痕剪開,可將所得的兩段放在一起,對(duì)折再剪段。設(shè)所得的彩帶的根數(shù)為 ,剪的次數(shù)為 ,試用 表示 .
新知:對(duì)數(shù)函數(shù)的概念
試一試:以下函數(shù)是對(duì)數(shù)函數(shù)的是( )
A. B. C. D. E.
反思:對(duì)數(shù)函數(shù)定義與指數(shù)函數(shù)類似,都是形式定義,注意辨別,如: , 都不是對(duì)數(shù)函數(shù),而只能稱其為對(duì)數(shù)型函數(shù);對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)底數(shù)的限制 ,且 .
探究2:你能類比前面討論指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的思路,提出研究對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的內(nèi)容和方法嗎?
研究方法:畫出函數(shù)圖象,結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì).
研究內(nèi)容:定義域、值域、特殊點(diǎn)、單調(diào)性、最大(小)值、奇偶性.
作圖:在同一坐標(biāo)系中畫出下列對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象.
新知:對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì):
象
定義域
值域
過定點(diǎn)
單調(diào)性
思考:當(dāng) 時(shí), 時(shí), ; 時(shí), ;
當(dāng) 時(shí), 時(shí), ; 時(shí), .
典型例題
例1求下列函數(shù)的定義域:(1) ; (2) .
例2比較大?。?/p>
(1) ; (2) ; (3) ;(4) 與 .
課堂小結(jié)
1. 對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);
2. 求定義域;
3. 利用單調(diào)性比大小.
知識(shí)拓展
對(duì)數(shù)函數(shù)凹凸性:函數(shù) , 是任意兩個(gè)正實(shí)數(shù).
當(dāng) 時(shí), ;當(dāng) 時(shí), .
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1. 函數(shù) 的定義域?yàn)? )
A. B. C. D.
2. 函數(shù) 的定義域?yàn)? )
A. B. C. D.
3. 函數(shù) 的定義域是 .
4. 比較大?。?/p>
(1)log 67 log 7 6 ; (2) ; (3) .
課后作業(yè)
1. 不等式的 解集是( ).
A. B. C. D.
2. 若 ,則( )
A. B. C. D.
3. 當(dāng)a1時(shí),在同一坐標(biāo)系中,函數(shù) 與 的圖象是( ).
4. 已知函數(shù) 的定義域?yàn)?,函數(shù) 的`定義域?yàn)?,則有( )
A. B. C. D.
5. 函數(shù) 的定義域?yàn)?.
6. 若 且 ,函數(shù) 的圖象恒過定點(diǎn) ,則 的坐標(biāo)是 .
7.已知 ,則 = .
8. 求下列函數(shù)的定義域:
2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的簡(jiǎn)單應(yīng)用;2. 進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);
3. 學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同一坐標(biāo)上看出互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象性質(zhì).
舊知提示
復(fù)習(xí)1:對(duì)數(shù)函數(shù) 圖象和性質(zhì).
a1 0
圖性質(zhì)
(1)定義域:
(2)值域:
(3)過定點(diǎn):
(4)單調(diào)性:
復(fù)習(xí)2:比較兩個(gè)對(duì)數(shù)的大?。?1) ; (2) .
復(fù)習(xí)3:(1) 的定義域?yàn)?;
(2) 的定義域?yàn)?.
復(fù)習(xí)4:右圖是函數(shù) , , , 的圖象,則底數(shù)之間的關(guān)系為 .
合作探究 (預(yù)習(xí)教材P72- P73,找出疑惑之處)
探究:如何由 求出x?
新知:反函數(shù)
試一試:在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫出指數(shù)函數(shù) 及其反函數(shù) 圖象,發(fā)現(xiàn)什么性質(zhì)?
反思:
(1)如果 在函數(shù) 的圖象上,那么P0關(guān)于直線 的對(duì)稱點(diǎn)在函數(shù) 的圖象上嗎?為什么?
(2)由上述過程可以得到結(jié)論:互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于 對(duì)稱.
典型例題
例1求下列函數(shù)的反函數(shù):
(1) ; (2) .
提高:①設(shè)函數(shù) 過定點(diǎn) ,則 過定點(diǎn) .
?、诤瘮?shù) 的反函數(shù)過定點(diǎn) .
?、奂褐瘮?shù) 的圖象過點(diǎn)(1,3)其反函數(shù)的圖象過點(diǎn)(2,0),則 的表達(dá)式為 .
小結(jié):求反函數(shù)的步驟(解x 習(xí)慣表示定義域)
例2溶液酸堿度的測(cè)量問題:溶液酸堿度pH的計(jì)算公式 ,其中 表示溶液中氫離子的濃度,單位是摩爾/升.
(1)分析溶液酸堿度與溶液中氫離子濃度之間的變化關(guān)系?
(2)純凈水 摩爾/升,計(jì)算其酸堿度.
例3 求下列函數(shù)的值域:(1) ;(2) .
課堂小結(jié)
?、?函數(shù)模型應(yīng)用思想;② 反函數(shù)概念.
知識(shí)拓展
函數(shù)的概念重在對(duì)于某個(gè)范圍(定義域)內(nèi)的任意一個(gè)自變量x的值,y都有唯一的值和它對(duì)應(yīng). 對(duì)于一個(gè)單調(diào)函數(shù),反之對(duì)應(yīng)任意y值,x也都有惟一的值和它對(duì)應(yīng),從而單調(diào)函數(shù)才具有反函數(shù). 反函數(shù)的定義域是原函數(shù)的值域,反函數(shù)的值域是原函數(shù)的定義域,即互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù),定義域與值域是交叉相等.
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1. 函數(shù) 的反函數(shù)是( ).
A. B. C. D.
2. 函數(shù) 的反函數(shù)的單調(diào)性是( ).
A. 在R上單調(diào)遞增 B. 在R上單調(diào)遞減
C. 在 上單調(diào)遞增 D. 在 上單調(diào)遞減
3. 函數(shù) 的反函數(shù)是( ).
A. B. C. D.
4. 函數(shù) 的值域?yàn)? ).
A. B. C. D.
5. 指數(shù)函數(shù) 的反函數(shù)的圖象過點(diǎn) ,則a的值為 .
6. 點(diǎn) 在函數(shù) 的反函數(shù)圖象上,則實(shí)數(shù)a的值為 .
課后作業(yè)
1. 函數(shù) 的反函數(shù)為( )
A. B. C. D.
2. 設(shè) , , , ,則 的大小關(guān)系是( )
A. B. C. D.
3. 的反函數(shù)為 .
4. 函數(shù) 的值域?yàn)?.
5. 已知函數(shù) 的反函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn) ,則 .
6. 設(shè) ,則滿足 的 值為 .
7. 求下列函數(shù)的反函數(shù).
(1) y= ; (2)y= (a1,x (3) .
高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案3篇(高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)課件)相關(guān)文章:
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