二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計5篇小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計

時間：2023-02-12 03:11:41 教學(xué)設(shè)計

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計5篇小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計，供大家品鑒。

二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計1

　　小學(xué)二年級美術(shù)課堂最新教學(xué)設(shè)計3篇

　　通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力。以下是我整理的小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計3篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。

　　小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計一：《小鳥的家》【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。 2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感?！窘虒W(xué)重點】

　　學(xué)會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

【教學(xué)難點】

　　巧妙利用各種材料，設(shè)計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

　　學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等?！窘虒W(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。

　　2、導(dǎo)入課題《小鳥的家》。二、賞析評述，講授新知

　　1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

　　看一看，說一說鳥窩有什么特點。(形狀，材質(zhì)，結(jié)構(gòu)等)小結(jié)：(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構(gòu)造，將鳥窩攏為一個整體。(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

(3)小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片

　　以鳥巢的外形而設(shè)計的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育討論：“小鳥為什么會失去了家?” 思考：“你能為小鳥做點什么?”(重建美麗的家園。)4、提問：你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?(1)鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè)，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計基本圖形，突出概括、簡潔特點。

　　5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。 6、學(xué)生、教師范作欣賞鳥窩是用什么材料來制作的? 三、實踐操作

　　作業(yè)：運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

　　要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨特;注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。

　　四、作業(yè)展評

　　分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。五、拓展小結(jié)

　　1、將所做的鳥窩投放大自然。

　　2、小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。

　　六、教學(xué)結(jié)束

　　小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計二：《添畫》一、教材分析

　　本課屬于“造型。表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。

　　三、重點難點

　　重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、課時安排：2課時五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生積極動手參與，享受勞動所帶來的樂趣。六、材料準(zhǔn)備

　　風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。七、教學(xué)過程

　　1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)3、教師講解，出示課題——添畫

　　4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：

(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么? 5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點。6、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品?為什么?(2)說一說制作方法。

　　7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。 8、作業(yè)：

　　要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　老師輔導(dǎo)要點：(1)能否巧妙圖片。

(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。9、組織展示、講評作業(yè)。布置、展示作品。

　　10、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問題需要解決? 課后記

　　如果讓學(xué)生把自己的圖片交換給別人制作添畫，更能反映他們每個人的應(yīng)變能力，也許作業(yè)效果會更好，更能激發(fā)孩子們的興趣。

　　小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計三：《繪畫游戲》一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解本課綜合游戲的基本方法;會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　二、重點難點

　　重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。三、課時安排：2課時四、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。五、材料準(zhǔn)備

　　圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。六、教學(xué)過程 1、組織教學(xué)

　　提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、講授新課(1)畫線游戲。

　　規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。學(xué)生活動，相互觀看、分析。

(3)教師利用學(xué)生作業(yè)演示。(實物投影)利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。(4)想象練習(xí)

　　利用實物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。(5)看書第4頁、第5頁，討論：

①欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么? ②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好? ③你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙? 學(xué)生分組討論：分別討論三個問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補充。

　　3、完成作業(yè) (1)作業(yè)要求：

①在一張圖畫紙上隨意畫線，一筆畫完，注意疏密關(guān)系。

②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。

　　分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(2)教師輔導(dǎo)要點： ①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容是否生動。③調(diào)整畫面的整體感覺。4、作業(yè)展示

　　學(xué)生自評、互評結(jié)合。按照作業(yè)要求評價作業(yè)。分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

　　5、小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?

二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計2

　　第一冊美術(shù)教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

　　繪畫

　　1.正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

　　2.在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1.學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法；

　　2.學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

　　3.學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

　　4.學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

　　欣賞：

　　1.欣賞美麗的大自然中動植物；

　　2.欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、全冊重難點：

　　重點：

　　1．用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象

　　中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活

　　潑，富有一種童趣。

　　2．學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)；

　　3．傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4．用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作，并能進(jìn)行簡單的拓?。?/p>

　　5．欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　難點：

　　1．在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽

　　生動，富有兒童情趣。

　　2．在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3．在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能

　　力。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　四、措施：

　　1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力

　　第一周：走進(jìn)新天地第二周：新朋友第三周：色彩大家庭第四周：生活中的基本形第五周：巧用碎紙片第六周：來來往往的汽車第七周：字母設(shè)計第八周：奇妙的同心圓第九周：彩旗飄飄第十周：紙袋玩偶第十一周：東西南北第十二周：秀秀我的玩具第十三周：花式點心第十四周：好看的棒棒糖第十五周：小小水果店第十六周：民間面塑第十七周：動物身上的斑點第十八周：畫畫葉子第十九周：心中的太陽第二十周：畫家筆下的童話

　　二年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。在實際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

　　二、教材分析

　　全冊教材簡析：

　　以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.（二）了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.造型、表現(xiàn)

　　嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2.設(shè)計、應(yīng)用

　　嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　3.欣賞、評述

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施

　　一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。

　　二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。

　　三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。

　　二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。

　　三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

　　四、努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教育設(shè)備。

　　第一周：畫家筆下的快樂童年第二周：我的假日第三周：游樂園第四周：船兒出航

　　第五周：我們喜歡的動物形象第六周：動漫寶寶第七周：光榮的獎?wù)?第八周：走迷宮第九周：動物造型餅干第十周：做一顆大樹第十一周：泥塑恐龍第十二周：炫彩的天空第十三周：小鳥的家第十四周：奇特的夢第十五周：淘氣堡第十六周：剪影第十七周：剪花邊第十八周：站立的折紙動物第十九周：手拉手好朋友第二十周：剪紙欣賞

二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計3

　　二年級上冊《識字五》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：周桂梅第一課時教學(xué)內(nèi)容： 1、會認(rèn)10個生字，會寫3個字。2、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識諺語，理解諺語，能正確、流利地朗讀諺語。教學(xué)點：1、初讀課文，認(rèn)識10個生字。（《評價》43頁識字1(1)（3）；2、能正確、流利地朗讀諺語?！对u價》27頁讀與積累（1）3會寫3個字《評價》44頁寫字2（3）教材101頁教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)過程：一實驗質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入。1.折筷子實驗。（1）出示一根筷子。問：誰來折這根筷子？容易折斷嗎？（2）出示一把筷子。問：請你用力折這根筷子？感覺怎樣？ 2.小朋友，剛才發(fā)現(xiàn)了什么？自由談感受 3導(dǎo)入課題，板書（識字5）齊讀。二初讀課文，趣味識字。落實教學(xué)點1（一）、初讀課文，整體感知

二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計4

　　二年級美術(shù)教學(xué)計劃二年級美術(shù)計劃美

　　術(shù)教學(xué)計劃

　　和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

　　1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

　　2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

　　3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

　　2 四、教學(xué)措施：

　　1、注重審美能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

　　4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

　　6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。用生動有趣的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

　　9、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎項，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的機會。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計5

　　小學(xué)二年級美術(shù)課堂最新教學(xué)設(shè)計3篇

　　小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計一：《小鳥的家》

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。 2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感。

【教學(xué)重點】

　　學(xué)會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

【教學(xué)難點】

　　巧妙利用各種材料，設(shè)計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

　　學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。

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　　2、導(dǎo)入課題《小鳥的家》。二、賞析評述，講授新知

　　1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

(3)小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片

　　以鳥巢的外形而設(shè)計的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。

　　3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育討論：“小鳥為什么會失去了家?” 思考：“你能為小鳥做點什么?”(重建xx的家園。)4、提問：你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?(1)鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè)，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計基本圖形，突出概括、簡潔特點。

　　5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。 6、學(xué)生、教xx作欣賞鳥窩是用什么材料來制作的?

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　　三、實踐操作

　　作業(yè)：運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

　　要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨特;注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。

　　四、作業(yè)展評

　　分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。

　　五、拓展小結(jié)

　　1、將所做的鳥窩投放大自然。

　　2、小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。

　　六、教學(xué)結(jié)束

　　小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計二：《添畫》一、教材分析

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。

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　　利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。

　　三、重點難點

　　重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、課時安排：2課時五、xx滲透