下面是范文網(wǎng)小編分享的縫鞋套教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，以供借鑒。
縫鞋套教學(xué)設(shè)計(jì)1
勞動(dòng)與技術(shù)《縫沙包》活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、初步學(xué)會(huì)手針縫沙包的基本技能。
2、學(xué)習(xí)手工針縫的直針、回針、繚針三種針?lè)ā?過(guò)程與方法：
1、讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷手針縫沙包過(guò)程，了解縫沙包的基本過(guò)程。
2、通過(guò)學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。
2、注重合作探究精神培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作的品質(zhì)。
3、通過(guò)學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生從小懂得勞動(dòng)光榮，滲透學(xué)會(huì)生存的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握最基本的針?lè)?，學(xué)會(huì)用回針?lè)p制沙包。
教學(xué)難點(diǎn)：用回針?lè)p沙包口，能根據(jù)不同形狀的棉布，找到合適的手針針?lè)?，并提高針?lè)记?/p>
教學(xué)工具和材料：
課件、針線、剪刀、布?jí)K、頂針箍、尺子、盛有沙子或豆子或小米 的一次性杯子
教學(xué)過(guò)程
一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
1.教師：同學(xué)們，豐富多彩的課間活動(dòng)讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴教師你們大課間活動(dòng)都喜歡玩些什么嗎？（例如：跳繩、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等）
（課件出示玩沙包的視頻）。
老師：同學(xué)們，你們看，他們?cè)诟墒裁?？他們玩得開(kāi)心嗎? 2．老師：是啊，玩沙包既開(kāi)心有趣，又有益于我們身體的健康。但是如果沒(méi)有可心、順手的沙包，玩起來(lái)就不會(huì)盡興。不如咱們用自己的巧手親自動(dòng)手縫一個(gè)，這樣玩的感覺(jué)會(huì)大不一樣。你們認(rèn)為呢？（……）
老師：那好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。(板書(shū)課題。)（出示課件沙包課題）
二．練習(xí)針?lè)?，熟練技?/p>
1．提問(wèn)：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、尺子、布?jí)K、沙子或豆子或小米（課件出示相關(guān)圖片，特別指導(dǎo)頂針箍。）
老師：頂針箍有什么用、是怎么用的嗎?（出示實(shí)物）
學(xué)生：可以在縫的時(shí)候，把針頂過(guò)去。（邊說(shuō)邊演示佩戴位置）老師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過(guò)程更加省力。
2．提問(wèn)：那你知道怎樣用針線把布縫合起來(lái)嗎? 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流演示。
3．謝謝這幾位同學(xué)。其實(shí)，手縫的方法有很多種，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)三種基本技法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針?lè)ǎ謩e是怎樣縫的？（播放課件。）學(xué)生觀看錄像。
看后組織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)錄像中一共介紹了哪幾種針?lè)ǎ謩e是怎樣縫的？ 分別指名述說(shuō)。
4．老師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法（直針、回針、繚針）。接下來(lái)，我們拿出針線和小布?jí)K練習(xí)一下，看看誰(shuí)縫得又快又好。
出示練習(xí)要求：1．每種針?lè)ǜ骶?--6針。2．針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q(chēng)。（放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）
5．展示、評(píng)議學(xué)生練習(xí)作品（選擇幾個(gè)學(xué)生作品用視頻展示臺(tái)展示）。
總結(jié)：是啊，分別用這三種針?lè)ㄟM(jìn)行縫合的話，繚針是最結(jié)實(shí)的，其次是回針，最后才是平針。
三．自行設(shè)計(jì)、制作沙包
1．同學(xué)們，通過(guò)剛才的練習(xí)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了這幾種針?lè)āＯ旅?，我們就運(yùn)用這幾種針?lè)▉?lái)縫制一個(gè)沙包，好嗎？
思考：縫制沙包需要哪幾個(gè)步驟呢？ 學(xué)生自學(xué)，匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)。
板書(shū)：裁剪、對(duì)折、縫合（留口）、翻面、裝沙、封口
2．同學(xué)們概括得很好。其實(shí)，要想縫制好一個(gè)沙包，只記住這六個(gè)步驟是不夠的，我們還要注意許多細(xì)節(jié)。郭老師呀，也做了一個(gè)沙包，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？（學(xué)生觀看錄像）看后學(xué)生回答注意點(diǎn)： 裁剪：大小適中 對(duì)折：正面朝里
縫合（留口）：緊密、勻稱(chēng) 翻面：完全 裝沙：適量
封口：不留毛邊
3．老師：大家既然知道沙包怎么做了，你們想做一個(gè)什么樣的沙包呢？其實(shí)，沙包不僅僅是方形，（學(xué)生回答）同學(xué)們的想象力真豐富大膽！老師給你們提供了了一些樣品，僅供你們參考。（課件出示各種精美的沙包）你們看這些各式各樣的沙包漂亮嗎？
老師：待會(huì)兒大家也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評(píng)選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q(chēng)哦。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧！好了，就請(qǐng)大家動(dòng)手吧。（放背景音樂(lè)）
學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)成果，放飛沙包
1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面??！看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動(dòng)起手了?，F(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)効p沙包的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）
2、教師總結(jié)。
3、小組評(píng)議。
教師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請(qǐng)大家以小組為單位，評(píng)選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來(lái)比一比，展示展示。
學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。
4．全班展示交流。
（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小組一一展示。）5．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生提議，評(píng)選。老師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來(lái)評(píng)價(jià)的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請(qǐng)臺(tái)上的這幾位同學(xué)做小評(píng)委，仔細(xì)看看。
（小評(píng)委們開(kāi)始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）
老師：好，這幾個(gè)沙包就被評(píng)為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱(chēng)號(hào)。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。五．游戲活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)
老師：同學(xué)們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？學(xué)生：想。
老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結(jié)實(shí)。那好，下面我們來(lái)玩沙包，看看誰(shuí)的最結(jié)實(shí)好用。
學(xué)生自由玩沙包游戲。六．總結(jié)、拓展
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們練習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學(xué)到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。
板書(shū)：
3． 縫 沙 包
美觀
結(jié)實(shí)
裁剪：大小適中 對(duì)折：正面朝里
縫合（留口）：緊密、勻稱(chēng) 翻面：完全 裝沙：適量 封口：不留毛邊
縫鞋套教學(xué)設(shè)計(jì)2
《縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針兩種針?lè)?，并能利用提供的材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
2、對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。
工具和材料：課件、針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。
1、課件出示玩沙包的視頻。
老師：同學(xué)們，你們看，他們?cè)诟墒裁?？他們玩得開(kāi)心嗎？
2、老師：是啊，玩沙包既開(kāi)心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？
3、老師：那好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。(板書(shū)課題。)
二、學(xué)習(xí)針?lè)?，掌握技巧?/p>
1、老師：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等
2、老師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來(lái)嗎? 誰(shuí)能上前演示一下？（學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)到前臺(tái)說(shuō)）
3、老師：謝謝這幾位同學(xué)。其實(shí)手縫的方法有很多種，現(xiàn)在我就介紹兩種基本技法。請(qǐng)同學(xué)們看老師的演示。
4、老師：剛才大家看得都非常認(rèn)真。你學(xué)會(huì)了哪種針?lè)?，大家試著?dòng)手縫一縫。（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）
5、老師：誰(shuí)想把自己縫的成果展示給大家看看？ （學(xué)生上前展示）
6、老師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的兩種基本方法。老師就運(yùn)用這兩種方法縫制一個(gè)沙包。沙包的樣式有很多，老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們?cè)趧?dòng)手縫制的時(shí)候可以選擇一些比較簡(jiǎn)單的樣式。
三．自行設(shè)計(jì)、制作沙包。
1、老師：在觀察老師縫制的同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題。
（課件演示：
1、縫制沙包需要幾個(gè)步驟？
2、在縫制的過(guò)程中需要注意什么？）
2、老師：第一步我們要剪裁，大家想一想在剪裁的過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（學(xué)生回答）然后就要進(jìn)行縫合，這個(gè)步驟決定這沙包的質(zhì)量因此在縫合的過(guò)程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對(duì)齊進(jìn)行縫合，照著這個(gè)方法我們把四片縫合在一起。（出示成果）再把這兩邊對(duì)齊進(jìn)行縫合就完成了“圍”。我們?cè)俳o這個(gè)“圍”加上一個(gè)“底”和一個(gè)“蓋”在縫制“蓋”的時(shí)候注意留一個(gè)邊。好了！大家看看能不能裝填充物？（學(xué)生回答）對(duì)，為了美觀我們?cè)谘b之前要翻面，這樣我們就可以裝了，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該裝多少？（學(xué)生回答）裝的太多會(huì)沉打在身上會(huì)疼，裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么？（學(xué)生回答）封口的時(shí)候要把毛邊掖進(jìn)去。好了，誰(shuí)來(lái)總結(jié)下剛才的兩個(gè)問(wèn)題。
（學(xué)生匯報(bào)）
3、老師：沙包可以制作成很多形狀，大家看!（課件演示）待會(huì)兒大家也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的沙包。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做得最美觀。提醒大家一定用針安全。好了，就請(qǐng)大家動(dòng)手吧。
4、學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視指導(dǎo)解答。 紅色部分機(jī)動(dòng)
四．展示評(píng)議、總結(jié)交流。
1、老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。就請(qǐng)大家拿上來(lái)比一比，展示展示。學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。
2、老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生提議，評(píng)選。
3、老師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來(lái)評(píng)價(jià)的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請(qǐng)幾位同學(xué)做小評(píng)委，仔細(xì)看看。
（小評(píng)委們開(kāi)始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）
4、老師：好，這幾個(gè)沙包就被評(píng)為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱(chēng)號(hào)。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。
五、總結(jié)、拓展。
老師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的兩種基本方法，并親手制作了沙包，課后，還可以用自己縫制的沙包玩游戲。也可以縫制其他一些東西，使自己的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。
縫鞋套教學(xué)設(shè)計(jì)3
《鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1．學(xué)會(huì)脫、媽、爸、依、聞、安、享、受8個(gè)字，會(huì)認(rèn)鞋、偎、靜、港、灣、溫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)脫、媽、爸、依、聞、安、享、受8個(gè)字，會(huì)認(rèn)鞋、偎、靜、港、灣、溫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)本課生字詞。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)本課生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、（板書(shū)：鞋）小朋友們平時(shí)穿的鞋子是什么樣？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)言。
2、有一位小朋友向我們介紹他家的鞋子，你們想去看看嗎？讓我們大家一起看看他家的鞋子吧！
3、學(xué)生齊讀課題。
二、在文中標(biāo)出生字，讀誰(shuí)字音。
1．自由讀課文，用不同的記號(hào)標(biāo)出要學(xué)會(huì)的字和要會(huì)認(rèn)的字，并讀準(zhǔn)字音。
2．同座互讀，互相聽(tīng)聽(tīng)字音是否都讀準(zhǔn)了，相互幫一幫。
三、擺鞋子游戲中鞏固生字讀音。
1．出示生字卡片，讀對(duì)一個(gè)字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方式檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。
2．以小組為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。
四、指導(dǎo)朗讀，感受幸福。
1．創(chuàng)設(shè)情景，以小組為單位，說(shuō)說(shuō)每天放學(xué)回到家里發(fā)生的事情，學(xué)生自己讀一讀課文。
2．想一想鞋子一家會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？
3．大大小小的鞋子是一家人，我們一家人在晚飯桌上聊些什么呢？啟發(fā)學(xué)生想象，感受家的溫馨。再讀一讀。
4．出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受安靜的港灣，溫暖的家，自己練習(xí)讀第二節(jié)詩(shī)。
5．在學(xué)生充分感受的基礎(chǔ)上，把這首詩(shī)完整地讀一讀。
6．愿意把這首小詩(shī)送給自己的爸爸媽媽嗎？請(qǐng)?jiān)囍阉诚聛?lái)，回家當(dāng)作今天的收獲告訴他們。
五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
（1）學(xué)生自己識(shí)記生字脫。
（2）指名生分析脫字的字形結(jié)構(gòu)。
（3）仔細(xì)觀察脫字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪些地方？
（4）師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。
師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)脫、媽、爸、依、聞、安、享、受8個(gè)字，會(huì)認(rèn)鞋、偎、靜、港、灣、溫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．抽讀去掉拼音的生字，多種形式鞏固生字認(rèn)讀。
2．在小組里識(shí)記要學(xué)會(huì)的字，推薦說(shuō)得好的同學(xué)，代表大家在全班交流。
二、指導(dǎo)背誦
1、邊讀邊想象你家的鞋子是什么樣子的。
2、朗讀時(shí)要注意停頓和重音。
3、學(xué)生自由練讀，指名讀，小組讀，齊讀，還可以試著背誦。
4、請(qǐng)生自由背誦。
5、請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)一天的見(jiàn)聞。
三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示生字認(rèn)讀。
2、學(xué)生自學(xué)生字。指名說(shuō)記字的方法。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫(xiě)排頭字。
（先說(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。）
板書(shū)設(shè)計(jì)： 13、鞋
爸爸的鞋
媽媽的鞋
我的鞋 大小
顏色
縫鞋套教學(xué)設(shè)計(jì)4
語(yǔ)文A版一上：5《鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)
⊙教學(xué)目標(biāo)
1?認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。學(xué)習(xí)并掌握筆畫(huà)：豎彎鉤和豎鉤。摘 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站
2.學(xué)習(xí)“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感悟一家人的親情和忙碌。
4.朗讀課文。背誦課文。
⊙教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。
2.朗讀課文，背誦課文。
⊙教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感悟一家人的親情和忙碌。
⊙教學(xué)準(zhǔn)備
生字、詞語(yǔ)卡片。錄音機(jī)、磁帶。小黑板。
⊙教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
⊙教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.課件出示謎語(yǔ)。
兩只小船，無(wú)槳無(wú)篷，十個(gè)小孩，坐在船中。
白天來(lái)來(lái)去去，晚上人去船空。
2.指名說(shuō)出正確答案，教師板書(shū)課題：鞋。
3.帶讀課題，指名讀題，齊讀課題。
（二）看圖說(shuō)話
1.投影（掛圖）出示三雙樣式、大小不同的鞋子，學(xué)生觀察圖畫(huà)。
2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)，這些是誰(shuí)的鞋子？它們有什么不同？它們像什么？
3.指名說(shuō)。
4.過(guò)渡：是呀，一雙雙鞋，就像大船和小船。你看，爸爸的鞋是大輪船，媽媽的鞋是小輪船，小朋友的鞋像是小帆船，顏色最好看。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文是怎么說(shuō)的。
（三）初讀課文
1.借助自己已學(xué)過(guò)的字試讀課文，并把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)。
2.教師配樂(lè)朗讀課文，要求學(xué)生注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的字的讀音。
3.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
4.學(xué)生再自由讀課文，同桌互幫互學(xué)不會(huì)讀的詞句。
5.再次齊讀課文，指名讀，分組讀。摘 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站
（四）認(rèn)識(shí)生字
1.生字寶寶回家了，藏起來(lái)了，誰(shuí)來(lái)找一找它們藏在哪？
看課文，找出生字并帶讀：鞋 雙 和 你 看 爸 的 是 我 好 兒 出 來(lái)
2.出示生字卡片，自由認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。
3.指名上臺(tái)認(rèn)讀生字，教師糾正發(fā)音。
4.請(qǐng)小老師帶讀生字，并指名讀。
5.齊讀生字。
（五）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1.字寶寶像小朋友一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你看它們又和自己的好朋友一起出來(lái)玩了。出示詞語(yǔ)卡片，指名讀：爸爸好看回來(lái)
2.教師帶讀，學(xué)生跟讀。指名用詞說(shuō)話。
3.開(kāi)火車(chē)讀。
4.學(xué)生讀課文。
（六）小結(jié)
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.利用卡片復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。
2.自由朗讀課文。
（二）指導(dǎo)寫(xiě)字
1.卡片出示：兒、大、小、回，學(xué)生認(rèn)讀。
2.識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
兒：獨(dú)體字。筆順是：撇、豎彎鉤。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎彎鉤。
大：獨(dú)體字。筆順是：橫、撇、捺。可讓學(xué)生比較“大”與“天”。
小：獨(dú)體字。筆順是：豎鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)從中間到兩邊。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎鉤。
回：全包圍結(jié)構(gòu)的字。筆順是：豎、橫折、豎、橫折、橫、橫。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先里頭后封口。
3.學(xué)生練習(xí)。學(xué)生先觀察田字格里的范字，再描兩個(gè)，最后認(rèn)真寫(xiě)一個(gè)。教師注意隨時(shí)提醒，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
（三）朗讀課文，感悟真情
1.教師配樂(lè)有感情地范讀課文。
2.你喜歡課文的哪幾句？為什么？請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。學(xué)生評(píng)議。
3.想一想：天亮了，船兒出航了，船兒到哪兒去了？去干什么？天亮了，爸爸、媽媽都忙著去上班了，小朋友也高高興興去上學(xué)了。天黑了，爸爸、媽媽和小朋友又回到了溫暖的家。
4.出示課文中插圖，指導(dǎo)觀察。你們一家三口人就像他們一樣，多么幸福呀！
5.教師領(lǐng)讀課文，邊讀邊指導(dǎo)。
6.請(qǐng)?jiān)敢庾x的同學(xué)讀給大家聽(tīng)。
7.學(xué)生配樂(lè)朗讀課文。進(jìn)行背誦比賽。
（四）拓展訓(xùn)練
對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，可讓學(xué)生觀察一家人一天的生活。爸爸媽媽下班回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“爸爸（媽媽?zhuān)量嗔?！?/p>
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