火與土的藝術(shù)的教案5篇(小學(xué)美術(shù)土與火的藝術(shù)教案)

時(shí)間：2022-12-30 22:18:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的火與土的藝術(shù)的教案5篇(小學(xué)美術(shù)土與火的藝術(shù)教案)，供大家參閱。

火與土的藝術(shù)的教案1

　　活動目標(biāo)：

　　感受旋律和節(jié)奏，嘗試看節(jié)奏譜用小樂器進(jìn)行表現(xiàn)，有初步合作演奏的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　響板、三角鐵、鈴鼓若干

　　活動過程：

　　一．說說聊聊鐘表店

　　你們都去過一些什么商店呀？

　　我們來聽一聽，這可能是家什么店。

　　l 幼兒傾聽音樂一遍。

　　二．聽聽做做各種鐘表

　　音樂鐘表店里有些什么鐘？你看見過什么鐘？這些鐘都會發(fā)出怎樣的聲音？

　　我們再來聽聽，音樂中有這些聲音嗎？

　　l 幼兒再次欣賞音樂。

　　如果你是一只鐘，那么你會是一只什么鐘？

　　l 幼兒肢體動作表演

　　三．看圖譜，樂器表現(xiàn)鐘表聲音。

　　今天我?guī)砹艘恍菲?，我們用這些樂器來模仿鐘表的聲音。

　　出示響板，這是什么？你覺得這個(gè)聲音像什么？（鐘走路的聲音）

　　l 出示圖譜，幼兒全體練習(xí)

　　出示三角鐵，這個(gè)聲音像鐘在干嗎？（整點(diǎn)報(bào)時(shí)）

　　l 出示圖譜，幼兒看著圖譜練習(xí)。

　　出示鈴鼓，這個(gè)聲音像鐘在干嗎？（鬧鈴在響）

　　四．幼兒合作演奏。

　　這些鐘放在鐘表店里，它們會一起發(fā)出聲音的，我們來看看它們是怎么發(fā)出聲音的？

　　l 幼兒解析完整圖譜。

　　l 幼兒分三組練習(xí)。

　　l 完整演奏。

火與土的藝術(shù)的教案2

活動目標(biāo)

　　1.嘗試運(yùn)用多彩玉米粒在瓶子上進(jìn)行立體紋樣的裝飾。

　　2.通過觀看課件，初步掌握剪、壓、搓、粘貼等技能，大膽在瓶上表現(xiàn)出人物臉部特征。

　　3.體驗(yàn)用新材料創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

　　課件、范例、各種造型的瓶子、多彩玉米粒、海綿、剪刀。

活動過程

　　一、觀看課件，討論如何運(yùn)用玉米粒在瓶子上表現(xiàn)人物臉部特征

　　1.觀察范例圖片，引導(dǎo)幼兒討論娃娃瓶上人物五官和發(fā)型的特點(diǎn)。

　　小結(jié)：娃娃瓶的顏色很鮮艷，造型立體又夸張。有的眼睛睜得大大的，有的眼睛笑得只有一道縫；有的有厚厚的綠嘴唇，有的嘴張得大大的；有的頭發(fā)像刺猬一樣一根根地豎起來，有的頭上戴著好看的花朵。

　　2.分析新材料——玉米粒，掌握立體紋樣的制作方法。

①出示玉米粒。

　　教師：這些瓶子上的立體花紋都是用這些玉米粒制作的，它們都是什么形狀?有什么特點(diǎn)?

　　小結(jié)：小朋友說得很對，玉米粒都是圓柱形的，顏色非常鮮艷，也很輕，很適合我們進(jìn)行立體花紋的設(shè)計(jì)制作。

②通過討論、示范、觀看課件，學(xué)習(xí)制作技能。

　　教師：如何用玉米粒來幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)呢?(幼兒觀察做好的立體娃娃瓶，討論制作娃娃瓶運(yùn)用了哪些技能。)

　　小結(jié)：對了，玉米粒可以剪開，可以壓扁，只要沾上水就可以粘貼，非常方便。

　　二、提出要求，幼兒創(chuàng)作

　　1.教師：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的娃娃瓶呢?(幼兒相互討論。)

　　2.教師：小朋友想法都很好，那讓我們都一起動手制作吧。首先選擇一個(gè)你喜歡的瓶子，然后將玉米粒進(jìn)行剪、壓、粘貼等，在瓶子上制作出娃娃的臉。記得使用剪刀時(shí)要注意安全，剪下來不用的材料要放回材料簍里。

　　三、展示作品，欣賞評價(jià)

　　將幼兒裝飾好的瓶子放在展示臺。引導(dǎo)幼兒欣賞——你最喜歡哪一個(gè)娃娃瓶?為什么?

火與土的藝術(shù)的教案3

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解豫劇中的臉譜、服飾，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行戲曲服裝的創(chuàng)作。

　　2、幼兒通過看、說、做，激發(fā)幼兒喜愛豫劇的情感，知道豫劇是河南特有的地方戲。

　　準(zhǔn)備：

　　豫劇光盤，各種廢舊材料（舊報(bào)紙、舊毛線、珠子、舊毛線編的長辮子等）剪刀、固體膠棒

　　過程：

　　一、看光盤，激起幼兒的興趣。

　　教師：今天老師給你們帶來了好看的碟子，我們一起來看看！

　　二、幼兒討論，同伴之間互相說說。

“和平時(shí)我們看到的動畫片一樣嗎？有什么地方不一樣？

　　誰知道這里在表演的是什么？”

　　小結(jié)：我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇。

　　是我們河南的傳統(tǒng)文化，人們通過唱、說，多變的臉譜，華麗

　　的服飾進(jìn)行表演，深受大家的喜歡。

　　三、再播放一遍，布置任務(wù)。允許幼兒邊看邊說。

　　要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時(shí)有什么不一樣。

　　小結(jié)：他們的臉上畫了很濃的油彩妝；服飾非常的漂亮、華麗

　　頭上有很多美麗的發(fā)卡，頭發(fā)很長；胡子也非常的長，而且多

　　四、幼兒自己動手做服裝。

　　引導(dǎo)幼兒看看準(zhǔn)備的材料都可以干什么用？互相說說你想干什么？幼兒按照自己的意愿進(jìn)行選擇。

　　幼兒可以分成四組進(jìn)行操作：

　　1、制作帽子

　　2、制作臉譜

　　3、制作胡子

　　4、制作辮子進(jìn)行裝扮

　　五、幼兒說說自己的創(chuàng)作

　　六、利用自己的作品進(jìn)行表演、展示。

火與土的藝術(shù)的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道六一節(jié)是小朋友的`節(jié)日。

　　2、在活動中學(xué)會自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

　　3、能通過活動體驗(yàn)到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色卡紙若干、各種貼貼紙若干、勾線筆若干、籃子若干。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰的節(jié)日呢？

　　今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

　　二、教師講解制作賀卡的方法。

　　引導(dǎo)語：請每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

　　三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

　　2、撕下的紙要放在籃子里。

　　3、繪畫完請將勾線筆放回原位置；

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。

　　四、師幼分享交流，自然活動結(jié)束

　　1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

　　2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

　　活動反思：

　　六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂，還能體驗(yàn)收到禮物的開心。整個(gè)活動進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。