下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒藝術(shù)教案模板共3篇(藝術(shù)幼兒園教案)，以供參考。

幼兒藝術(shù)教案模板共1

　　加油操教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個(gè)基本的手位動(dòng)作。

2、感受體操的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶（站姿、手位練習(xí)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒站成四排，成早操隊(duì)形。

2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩

　　邊，挺胸、稍抬頭。

4、教師示范。

5、幼兒練習(xí)。（配樂(lè)）

6、配樂(lè)練習(xí)。

　　加油操教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固正確的站姿，學(xué)習(xí)頸部動(dòng)作。

2、繼續(xù)感受體操的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：磁帶（頸部動(dòng)作）

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)站立姿勢(shì)及手位練習(xí)，糾正部分幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頸部動(dòng)作，低頭、抬頭、擺頭

　　動(dòng)作要領(lǐng)：

　　低頭——身體保持原樣，用下巴盡量去碰鎖骨。

　　抬頭——身體保持原樣，拉伸頸部肌肉抬頭。

　　擺頭——低頭，左右做45度的擺動(dòng)。

3、配樂(lè)練習(xí)

　　粉刷匠（歌唱活動(dòng)）

　　1 2的聲音演唱歌曲，

　　1

　　2 1 活動(dòng)目標(biāo)：、感受歌曲的優(yōu)美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。、通過(guò)操作卡片和動(dòng)作提示，記憶歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì) 用柔和連貫活動(dòng)準(zhǔn)備：、音樂(lè)磁帶。、小刷子、小水桶、相關(guān)卡片。 活動(dòng)過(guò)程：、談話活動(dòng)，引出課題。

　　教師：我們的幼兒園剛粉刷好，漂亮不漂亮啊？今天我們一起來(lái)欣賞歌曲《粉刷匠》。

2、學(xué)唱新歌。

（1）播放歌曲磁帶，操作卡片，幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：你家粉刷新房都用些什么工具呢？是這樣刷的？老是看看小朋友的動(dòng)作。

（2）教師在琴聲伴奏下，有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（3）教師用卡片幫助幼兒記憶歌詞。

（4）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。

（5）幼兒用柔和連貫地聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　3學(xué)習(xí)表演。

　　將小刷子、小水桶發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒扮演粉刷匠。啟發(fā)幼兒將粉刷匠的動(dòng)作遷移到歌曲中，合著音樂(lè)邊唱邊愉快地做動(dòng)作。

　　藝術(shù)教案—04

　　碗（幼兒泥塑）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知碗的造型特點(diǎn)。

2、能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑碗。

3、設(shè)置情境，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只用塑料袋包好的的碗。

每人一塊黃泥，泥工板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、猜一猜。

　　請(qǐng)小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？

[設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣。]

2、摸一摸，講一講

　　大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？

　　請(qǐng)小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？（碗）

[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過(guò)摸一摸，講一講，初步感知了碗的造型特征，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。]

3、提出要求，幼兒操作

　　今天，老師給每組帶來(lái)了一只漂亮的碗，每只碗的樣子都不一樣，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想，然后用黃泥做一做，碗會(huì)是什么樣的呢？

　　要求：（1）保持安靜，小嘴巴抿緊

（2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。

（3） 碗要做得大一些，老師帶來(lái)了許多漂亮的小花朵，碗做得好的小朋友，老師就送他一朵花，好嗎？

[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒(méi)有范例，但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒邊摸邊捏，用小花朵激勵(lì)幼兒把碗的形象做得更精致等等，幼兒少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺(jué)走，老師針對(duì)每只幼兒的碗給予肯定，可以樹(shù)立每個(gè)幼兒的自信心，使幼兒相信自己做得都很成功。]

4、展示作品，小結(jié)

　　請(qǐng)每組小朋友打開(kāi)塑料袋，大家相互欣賞。

[揭示迷底，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)，更有整體性，并且通過(guò)比較、欣賞，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng)，為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)]

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積

　　極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過(guò)比較、欣賞，通過(guò)老師的肯定，對(duì)自己樹(shù)立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。

　　在設(shè)置情境時(shí)，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望。

　　藝術(shù)教案—05

鞋（幼兒泥塑） 活動(dòng)目的：

1.幼兒初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；

2.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力；

3.

4.

1.

1.和使用。

(1)

　　a:段塑成各種造型。

　　b:

　　通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力； 培養(yǎng)幼兒合作的能力、協(xié)作的精神。 活動(dòng)器材： 泥塑模型（鞋） 2.泥塑工具—泥塑刀一套 3.黃泥 活動(dòng)過(guò)程： 簡(jiǎn)介: 輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱(chēng)泥塑藝術(shù)： 泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)挖、雕、掏等手泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面評(píng)價(jià)。

(2) 泥塑創(chuàng)作：

　　a:展示鞋(主題泥塑)泥塑模型，仔細(xì)觀察細(xì)心制作泥塑，最后通過(guò)挖、雕、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。

　　b:(

2.

3.

4.

5.要求：

1.

　　創(chuàng)意泥塑)（讓幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作） 分組：每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。 創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作） 命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。 評(píng)比：輔導(dǎo)員老師（或幼兒代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)幼兒，每張課桌安排2個(gè)幼兒。 活動(dòng) 2.每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組。

3.活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。

4.愛(ài)護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞。

5.處。

　　活動(dòng)結(jié)束，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干 凈放回原活動(dòng)總結(jié)： 根據(jù)活動(dòng)情況，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望。 藝術(shù)教案—06

　　瓶子穿新衣（美術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2

　　1 2即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3 ．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 ．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、．欣賞作品。 活動(dòng)過(guò)程 激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)：

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2

　　3

　　1 2材，想象制作：

　　1

　　2撥、指導(dǎo)。

．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 ．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合： ．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 ．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 自主選．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 ．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)

　　相互介紹，欣賞作品：

　　1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

　　藝術(shù)教案—07

　　畫(huà)大熊貓（美術(shù)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　小朋友，圖上是誰(shuí)?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩??)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的??）

　　教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿?，其余均為白毛。而且大熊貓生活?/p>

　　山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

　　1）大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4）給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5）給大熊貓進(jìn)行著色。

4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

　　1）自己畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。

　　2）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓 。

　　3）為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

　　4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好！）

　　老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過(guò)呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類(lèi)推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。

　　規(guī)則：必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。

　　注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。

　　活動(dòng)延伸：

　　剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。 聽(tīng)著音樂(lè)，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。 結(jié)束部分：

　　隨著音樂(lè)，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛(ài)護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。

　　藝術(shù)教案—08

　　幼兒舞蹈教案

　　課形：舞蹈課

　　課時(shí)：每周五

一、教學(xué)目的

　　1認(rèn)知目標(biāo)： 幼兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。但與成人舞蹈相比，幼兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青幼兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使幼兒直觀形象的感知幼兒舞蹈特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的了解藏族舞蹈的特點(diǎn)及其名族特點(diǎn)。

　　2能力目標(biāo)：幼兒能夠結(jié)合自己平常上課的情況描述幼兒舞蹈的特點(diǎn)并能模仿所觀看的簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈、藏族舞蹈動(dòng)作。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。

　　3情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能熱情的表演幼兒舞蹈的一些動(dòng)作組合，讓幼兒能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，大膽的進(jìn)行表演，把自己會(huì)的展示出來(lái)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒舞蹈基本舞步的掌握。

　　四教學(xué)方法：任務(wù)探究法；榜樣示范法；合作學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1由老師先給幼兒表演幼兒舞蹈基本舞步的動(dòng)作，讓幼兒有一個(gè)整體感知。（配上音樂(lè)）

　　2向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部，開(kāi)始示范并訓(xùn)練他們的腳位、手位等。

　　3教他們芭蕾中的基本動(dòng)作組合，并讓他們熟悉音樂(lè)和節(jié)拍。 4將幼兒進(jìn)行分組練習(xí)、表演，讓他們觀看視頻，自行糾正自己的動(dòng)作。

　　5和音樂(lè)一起練習(xí)、分組表演。

　　6總結(jié)評(píng)價(jià)，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　備注：如時(shí)間允許，讓幼兒看一些舞蹈視頻。

　　藝術(shù)教案—09

　　感恩的心（手語(yǔ)舞蹈）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1懂得對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的人有感恩意識(shí)，能為父母、他人做些力所能及的事情，學(xué)會(huì)感恩。

　　2能大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)和感激之情。提高語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　3對(duì)手語(yǔ)動(dòng)作感興趣，能隨音樂(lè)大膽進(jìn)行合拍表演創(chuàng)造。 活動(dòng)重點(diǎn)：大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩，在現(xiàn)實(shí)生活中為父母他人做力所能及的

　　事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

《感恩的心》錄像音樂(lè)、幼兒父母或家人照片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1導(dǎo)入活動(dòng)：放《感恩的心》音樂(lè)錄像，幼兒跟著音樂(lè)一起做手語(yǔ)操。

　　2感受親情：這首歌叫什么名字？看了這段音樂(lè)錄像你有什么感受？你們從一出生到現(xiàn)在，有很多人都給予了你們愛(ài)、關(guān)心

　　和幫助，你們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？你為什么感謝她？她是怎樣愛(ài)你的？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)講述，從中體驗(yàn)他人的愛(ài)。

　　3回報(bào)父母的愛(ài)：面對(duì)那些關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的父母，你是怎么愛(ài)她們的？為她們做了哪些事情？鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　4感恩父母，體驗(yàn)親情：出示本班幼兒愛(ài)心父母照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的屬相，每人對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)。

　　5為父母獻(xiàn)花制作禮物：教師總結(jié)：“父母為小朋友們獻(xiàn)上了無(wú)私的愛(ài)，你們想制作什么禮物送給她們呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法幼兒利用手中的材料為父母制作禮物。教師個(gè)別指導(dǎo)介入，對(duì)操作水平差的幼兒給予幫助。做完把禮物貼在父母的照片旁?？砂汛嘶顒?dòng)布置在主題墻式上。

　　6福。

　　再次為父母表演手語(yǔ)操《感恩的心》，體驗(yàn)歌曲的愉悅，感受愛(ài)的幸

幼兒藝術(shù)教案模板共2

　　幼兒大班藝術(shù)教案

《花傘面》

　　目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

　　準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)《花傘》。

2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

　　過(guò)程：

1、觀察“傘的世界”：

“看到這些傘，你有什么感覺(jué)：” “你最喜歡哪一頂小花傘？”

2、

　　討論、演示：

　　出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：

“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？” 學(xué)習(xí)裝飾傘面：

“傘面的邊線在哪里？” 請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：

3、重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫(huà)花紋。

4、幼兒制作、表現(xiàn)：

　　介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

　　鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

5、

　　作品展示：

　　幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。

　　幼兒園大班美術(shù)教案:畫(huà)味道

　　藝術(shù)活動(dòng)：畫(huà)味道 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

3、

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

4、

5、

　　活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

6、

3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

7、

4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。 教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答） “我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

2、教師啟發(fā)性示范。

8、

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。 下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“（幼兒：ye）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道

1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

四、說(shuō)味道

1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。 師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)?！?/p>

4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

五、在音樂(lè)聲中結(jié)束 師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。 把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再?lài)L嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！ 課后延伸：

1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。

　　兒童畫(huà)的創(chuàng)作

　　教材的分析與教材處理

　　教材的地位與作用

　　該課是一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

　　情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思

二、教學(xué)方法，教學(xué)手段

　　針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解（決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。

三、教學(xué)過(guò)程

1、新課導(dǎo)入

　　本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解

　　通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。

3、練習(xí)反饋

　　學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式）

5、本課小結(jié)

　　通過(guò)4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材（留作業(yè)）

　　總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)。

　　美術(shù)《線條想象畫(huà)》

　　教學(xué)目的：

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng)，并知道各種線條所表示的意義

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力; 4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。

　　教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà) 難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程： （1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣 “今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào) “剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？” （1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

（3）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。 （4）幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。 2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。 （5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束 1.老師自評(píng) 2.幼兒自評(píng) 3.幼兒互評(píng) 4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 評(píng)析： 本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒藝術(shù)教案模板共3

　　第一課時(shí)

一、繞口令：數(shù)數(shù)兒

　　一二三，三二一。一二三四五六七，七六五四三二一。六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一。二一一，一個(gè)一，從頭到尾一口氣。

二、兒歌表演 ：變鬼臉

　　左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做個(gè)鬼臉嚇?biāo)滥恪?/p>

三、家庭作業(yè)：背熟以上內(nèi)容；在家人面前表演兒歌。 第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)《數(shù)數(shù)兒》和《變鬼臉》

二、繞口令：知道便知道

　　知道便知道，不知道別裝知道，知道別說(shuō)不知道，不知道也別說(shuō)知道。

三、詩(shī)歌《一字歌》

　　一顆豆，一粒米，一顆一粒要愛(ài)惜。一點(diǎn)油，一滴水，一點(diǎn)一滴不浪費(fèi)。一枝花，一棵樹(shù)，一草一木要愛(ài)護(hù)。一分鐘，一秒鐘，一分一秒不放松。

四、家庭作業(yè)：5歲以上背熟以上內(nèi)容，5歲以下要求學(xué)會(huì)《一字歌》的一半。

　　第三課時(shí)

一、繞口令

　　吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也別吐葡萄皮。

二、兒歌表演：老鼠坐上火箭炮

　　大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬，老鼠鉆進(jìn)象鼻子，癢的大象受不了，阿嚏，阿嚏，打了一個(gè)大噴嚏，老鼠坐上火箭炮。（我一定會(huì)回來(lái)的）

三、命題表演：吃葡萄時(shí)的各種動(dòng)作和表情。 第四課時(shí)

一、繞口令：數(shù)動(dòng)物

　　山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠。數(shù)一數(shù)，多少數(shù)，一二三四五，虎、鹿、豬、兔、鼠。

二、兒歌表演：

　　春天里，東風(fēng)多，吹來(lái)燕子做新窩。夏天里，南方多，吹的太陽(yáng)像火盆。秋天里，西風(fēng)多，吹熱莊稼吹熱果。冬天里，北方多，吹的雪花紛紛落。

三、即興表達(dá)：說(shuō)一個(gè)自己喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。 第五課時(shí)

一、氣息訓(xùn)練： 1.模仿小狗喘氣的感覺(jué)。

2.數(shù)數(shù)練習(xí)：吸氣后高聲中速數(shù)數(shù)，男生數(shù)20，女孩15即可。

二、復(fù)習(xí)以前所學(xué)兒歌表演。

三、模擬主持：親愛(ài)的觀眾朋友們！大家上午好！我是主持人….歡迎大家收看《今天我最棒》節(jié)目。接下來(lái)讓我們有請(qǐng)…..他為我們帶來(lái)的節(jié)目是….大家掌聲歡迎?。總€(gè)同學(xué)輪流主持并表演節(jié)目）

　　第六課時(shí)

一、表演訓(xùn)練：表情練習(xí)喜、怒、哀、樂(lè)

二、兒歌《豆兒對(duì)歌》 什么豆兒園？什么豆兒扁？什么豆兒長(zhǎng)？什么豆兒小不點(diǎn)？豌豆粒兒園，蠶豆粒兒扁，豇豆粒兒長(zhǎng)，黃豆粒兒小不點(diǎn)

三、繞口令表演：《小刺猬》

　　小刺猬，去理發(fā)。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，粒理完發(fā)，再瞧它，不像刺猬像娃娃。

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