下面是范文網(wǎng)小編整理的小學生的教案3篇 這樣的小學生教案，供大家品鑒。

小學生的教案1

【教學目標】

　　1、認識9個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

【教學重點】

　　識字、寫字，朗讀課文。

【教學難點】

　　有感情地朗讀課文。

【教學過程】

　　第一課時

　　一、一分鐘游戲

　　1、開火車讀卡片。

　　2、兩位學生同樣用一分鐘，朗讀課文。

(設(shè)計意圖：用游戲增加趣味性，體驗“一分鐘”。)

　　3、師生小結(jié)：

　　一分鐘很短，一分鐘也很長，聰明的孩子會好好利用一分鐘做有意義的事，在最短的時間內(nèi)學到更多的本領(lǐng)。

　　二、初讀課文整體感知

　　1、看課件，邊看邊想，這個故事講了一件什么事?

　　2、自由讀課文，畫出不懂的詞語。

(設(shè)計意圖：形成獨立識字的能力，了解學生閱讀情況，調(diào)整教師教學。)

　　3、同桌合作輪流讀課文：

　　一個人讀時，另一個同學注意幫助糾正錯誤，教師巡回指導。

(設(shè)計意圖：合作學習，提高識字質(zhì)量。在游戲中鞏固識字。)

　　4、全班集體讀課文。要求讀正確，讀通順。

　　三、深入感悟明白道理

　　1、集體討論：

⑴ 讀完課文，你感受最深的是什么?

⑵ 課文的那些句子具體寫了元元非常后悔?

⑶ 元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。

　　2、課件出示重點句子。

　　3、指導朗讀，體會，感悟這幾個句子，讀后說說從這些句子，你體會到什么?

⑴ 邊讀邊體會可以用幾種語氣來讀。

⑵ 學生找朋友合作或自己練習讀，教師巡視指導。

⑶ 讓讀得好的同學當老師教其他同學讀。

⑷ 四人小組比賽讀，然后派代表進行讀句子比賽。

(設(shè)計意圖：圍繞重點段落，通過反復讀，體會人物的心情。)

　　第二課時

　　一、動畫導入激趣讀文

　　1、播放動畫，學生配讀相應(yīng)的段落。

　　2、找出描述課文插圖的段落，并有感情讀朗讀。

　　3、集體討論：

　　讀了課文懂得了什么?

(設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，實現(xiàn)情感遷移。)

　　二、積累運用，培養(yǎng)能力

　　1、課件出示“找找說說”內(nèi)容。

　　2、指名學生按學習伙伴的提示組詞。

　　3、摘詞語比賽。

　　三、自主寫字

　　1、學生仔細觀察要寫的字，然后教師指名說說寫這些字要注意的地方。

　　2、師范寫，生練習。

　　四、拓展練習

　　續(xù)編故事《元元的明天》。

【課后反思】

　　編排本課的目的是要讓學生懂得珍惜時間，知道時間的寶貴。以往的老師在教學中往往是把本篇課文當作思品課來上，到最后可能只是老師泛泛地說教，學生成了忠實的聽眾。但是我在本節(jié)課的教學中并沒有直接讓學生探討如何珍惜時間，而是讓他們在反復朗讀中感悟，這樣潤物細無聲地讓學生明白要珍惜時間這個道理。

　　小學生一分鐘的教案

小學生的教案2

　　教學目標：

　　一、知識、能力教學目標：

　　1、認識9個生字，會寫8個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　二、思想教育要點：知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　三、教學重點：1、識字、寫字。2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

　　四、教學難點：1、識字、寫字。2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

　　五、教法選擇：自學、討論、合作交流。

　　六、教、學具準備：生字詞卡片、多媒體課件。

　　七、教學過程設(shè)計：

　　第一課時

　　一、看圖導入新課：

　　出示課文第二幅插圖，引導學生看圖，說說看出了什么。教師啟發(fā)談話：畫面上那個低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎?讓我們到課文中去找到答案。(板書)

　　二、游戲：請小朋友們來做一個游戲，睜開眼睛往前看，不眨眼，比一比誰堅持的時間長，(一分鐘后)讓同學談感受。你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)我們今天學了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。板書課題

　　三、對話平臺

(一)、自讀。

　　1、自由讀文，勾畫出生字新詞。

　　2、借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。

　　3、同桌互相檢查自讀情況。

(二)、識字。

　　1、出示生字。小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認識，怎么認識的，再學習其他不認識的字。

　　2、利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測。

　　3、交流識字方法。選擇喜歡的一個字，上臺說說怎樣記住它。并組詞，說話。

　　4、多種方式讀生字詞。

(三)、朗讀。

　　1、分自然段朗讀，注意讀準字音。

　　2、小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀。

　　3、匯報讀。指名讀全文

　　四、寫字

　　1、出示要寫的生字“欠、元、包、鐘”讓學生認讀。

　　2、觀察字形，交流寫時要注意的地方。

　　3、教師范寫，學生評說。

　　4、學生練寫。

　　第二課時

　　一、復習導入(多種形式認讀生字詞，導入新課。)

　　二、精讀

　　1、出示課文兩幅插圖，引導學生找出相對應(yīng)的自然段。進行練讀，注意體會元元的心情。再進行匯報展示。

　　2、全文通讀，小組內(nèi)互相讀，并進行評價。

　　3、挑戰(zhàn)讀。想和誰比比，看誰讀得好，就勇敢地向他(她)挑戰(zhàn)吧!

　　4、全班齊讀

　　三、討論

　　1、元元遲到的20分鐘在哪里?

　　2、你覺得一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎么做?

　　四、練習

　　1、出示課后“找找說說”和學習伙伴的話。引導學生讀一讀，弄清意思。

　　2、同桌比一比，互相練習組字、組詞。

　　3、全班交流。

　　五、寫字

　　1、出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧”，認讀字音。

　　2、觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu)，交流寫字時要注意的地方。

　　3、師重點示范，指出關(guān)鍵筆畫，如“鬧”字的“門”要寫得稍大一點，給里邊的“市”留出足夠的空間。

　　4、學生練習，對照欣賞與檢查。

　　伴教錦囊

　　有關(guān)珍惜時間的名言。

　　節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。

————魯迅

　　時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

————郭沫若

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

————《長歌行》

　　我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

————達爾文

　　你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

小學生的教案3

　　教學目標

　　1。學會本課9個生字，會寫8個生字。

　　2。正確，流利，有感情朗讀課文。

　　3。知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　教學重點

　　識字寫字，理解課文內(nèi)容。

　　教學難點

　　體會時間的寶貴，懂得珍惜時間。

　　教具準備

　　生字卡片，搜集有關(guān)珍惜時間的故事。

　　導 學 過 程

　　二 次 備 課

　　第一課時

　　一、游戲?qū)胄抡n。

　　正式上課前，全體同學立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅持得最久。然后讓同學談感受，再面向全體同學淡話。

　　你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)

　　是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長;在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。

　　二、初讀課文，掃清字詞障礙。

　　1。讓學生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認讀、識記

　　2。在讀課文的過程中指導學生給生字正音，注意讀準翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。

　　3。引導學生運用學過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，從什么渠道或用什么方法認識的。如：

(1)熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲

(2)熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。

(3)猜謎語識字：“大門里邊是市場’‘(鬧)。

(4)運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔

　　4。鞏固識字。

(1)同學之間相互考考生字是否認識。

(2)用”找找說說“中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。

(3)游戲鞏固：從”我會認“和”我會寫“的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。

　　三。再讀課文，了解內(nèi)容。

　　1。學生自由讀課文，想一想：課文中的一分鐘指的是什么。

　　2。指生讀課文，讀后評價。

　　3。討論：課文中的一分鐘指的是什么?

　　四。指導寫字。

　　1。學生自己仔細觀察“我會寫”里的生字，注意結(jié)構(gòu)，偏旁，筆畫。

　　2。老師師范寫，學生觀察，書空。

　　3。生練寫，老師巡視指導。

　　4。展示書寫作品，師生評價。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1。檢查生字。

　　2。用生字組詞造句。

　　3。指生接讀課文。

　　二。細讀課文，重點探究

　　1。師范讀課文，生邊聽邊想，提出問題。

　　2。分組討論，元元只睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢?(可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。

　　3。小組內(nèi)演一演。

　　4。出示“要是早一分鐘就好了”，這句話出現(xiàn)了幾次?是在什么情況下出現(xiàn)的?(生找出來讀一讀)

　　5。元元當時會想些什么?應(yīng)該用怎樣的語氣讀?指導朗讀。

　　學生結(jié)合自己的體會與感情的朗讀。

　　6。元元最后紅著臉，低著頭走進教室，心里會想些什么?你想對他說點什么?

　　7。有感情的朗讀全文，一邊讀，一邊體會元元的心情。

　　三。總結(jié)拓展。

　　1。通過學習這篇課文，你懂得了什么?你以后應(yīng)該怎么做?

　　2?；丶液竺咳擞靡环昼娮鲆患虑椋魈彀嗬锝涣髯约旱那猩砀惺?，體會時間的寶貴。

　　板

　　書

　　設(shè)

　　計

　　7 一分鐘

　　多睡一分鐘——遲到20分鐘——時間寶貴

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

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