下面是范文網(wǎng)小編整理的小班音樂教案我的身體，以供借鑒。

第1篇：小班音樂教案我的身體

　　活動目標：

　　1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂趣。

　　2、能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

　　3、能主動探索周圍各種各樣的`聲音。

　　活動重難點：

　　重點：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

　　難點：能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、歌曲導入：《我的身體》

　　小朋友，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。

　　提問：在這首歌曲當中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）

　　2、彈琴唱《找部位》

　　那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎？我來問，小朋友來回答，并趕緊用小手把他指出來。

　　二、尋找身上的聲音

　　1、探索小手發(fā)出的聲音。

　　師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽！”幼兒閉眼，教師拍手。

　　師：“聽到什么聲音了？”

　　幼：“拍手的聲音?！?/p>

　　師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的？”

　　幼：“拍手。”

　　師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”

　　引導幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。

　　2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。

　　師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢？”

　　3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音?！跋牒昧藛幔空l來表演一下？”（及時表揚）

　　4、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。

　　5、小結：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。

　　三、讀譜配音

　　1、可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個辦法。

　　出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。

　　2那用我們學到的這種方法試試，看看是不是很好聽。

　　3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。

　　現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！

　　四、活動延伸

　　1、引導幼兒自己探索周圍的聲音。

　　剛才，我們用我們的身體發(fā)出了好聽的聲音。其實聲音是無處不在的，那我們在我們的活動室找找，有哪些不同的聲音。

　　2、小結離場

　　今天，我們除了用身體來唱歌，還找到了我們身邊的很多不同聲音，那么在我們家里、在上幼兒園的路上、在我們操場上還能找到很多的聲音，現(xiàn)在我們一起到外面去找找聲音吧。

第2篇：小班音樂教案我的身體

　　活動目標：

　　1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣

　　活動準備;背景音樂。我的身體的音樂

　　活動過程：

　　1、引導幼兒復習上節(jié)課學過的內容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】

　　2、引導幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、

　　3、休息片刻，以游戲的方式進行教學活動，播放音樂，教師帶領幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

　　4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　5、 請幼兒上臺表演給小朋友看。

　　活動小結：

　　【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

第3篇：小班音樂教案我的身體

　　她本是天上的仙女，無憂無慮。有一天，她的羽衣不見了。因為她換上了人間的粗布大衣，決定做我的媽媽。

　　題記

　　兒時，我特別怕黑，不肯一個人睡覺，每次都要媽媽哄睡。記得有一次過年，家里來了客人。媽媽先把我哄睡了才出去招待客人。等到夜很黑，客人都走了，媽媽一回到房間就看到了這樣的場景我被外面的炮竹聲驚醒，從床上爬坐起來。四周黑漆漆的，一點燈光都沒有，像跌進了深淵。我根據(jù)記憶，爬到媽媽的梳妝桌下。蹲在桌子下，抱著腿哭起來。外面的炮竹聲沒過了我的哭聲，沒有一個人發(fā)現(xiàn)。

　　門終于開了，門外的光通進來，有人站在門口。我當時腦中只有兩個字媽媽！

　　我沖過去，媽媽抱起我。我的眼淚流得更猛了，哭聲也更大了。媽媽不停地哄著我。那一刻我覺得媽媽就像一盞明燈，照亮了漆黑的.四周，把我從深淵拉出來。

　　媽媽，我想對您說：您是第一次做媽媽，我也是第一次做孩子，往后余生，請多多指教。

第4篇：小班音樂教案我的身體

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

　　2、邊念歌詞，邊做出相應的動作

　　3、在空地方表現(xiàn)相應的動作，體念活動身體的樂趣

　　活動準備：教學CD

　　活動過程：

　　一．引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱

　　1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。

　　2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱，這是我身體的什么地方？

　　3、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。

　　二．引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞

　　1、聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么。

　　2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。

　　三．老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

　　四．老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應的動作。

　　五．提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。

第5篇：小班音樂教案我的身體

　　活動目標：

　　1．通過觀察，初步認識人體的外形結構和功能。

　　2．激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養(yǎng)自我保護能力。

　　重點：

　　認識人體的外形特征。

　　難點：

　　了解人體各部分的功能。

　　活動準備：

　　人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

　　活動過程：

　　1．出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。

　　(1)仔細觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)

　　(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。

　　2．比較不同。

　　請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

　　3．玩游戲“××”真棒。

　　例：教師問：“能聽聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說“××，真棒”，依次來鞏固小朋友對身體各部分功能的認識。

　　4．討論：怎樣保護自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護它們，想出保護身體的辦法。)

　　活動延伸：

　　回家觀察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會不斷長大，因此，要保護好自己的身體。

　　評量：

　　能準確地說出身體的各部分及功能，并有保護意識。

　　分析：

　　本活動采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動目標要求。

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