下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任主題班會教案，供大家參閱。

第1篇：班主任主題班會教案

　　教育目的

　　引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設的途徑踐行自己規(guī)劃。

　　活動重點

　　學生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。

　　活動流程

　　主持人：同學們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高一第一學期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。

　　1、小品(角色扮演)

　　預期目標：通過觀看小品引發(fā)同學們的思考，引入班會主題。

　　活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領域的成功者為故事主要內容的小品。

　　方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學們自己對人生的規(guī)劃的思考。

　　繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內涵。

　　備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

　　2、主題引入

　　方法與手段：

　　1)提問同學：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請學生進行短暫思考)

　　2)提問同學：如何才能實現(xiàn)你的人生目標?

　　3)讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規(guī)劃。

　　4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。(愛因斯坦，周恩來)

　　預期目標：讓同學們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

　　3、與名人對話

　　預期目標：讓同學們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。

　　部分一：未來目標的定位

　　實現(xiàn)方法：

　　1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)

　　2)分組討論：

　　主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應該是怎樣定位的?提升人生生命價值。

　　過程：學生分為10組，每組討論3個關鍵詞。當場上交、板書，并由主持人分類總結。

　　(結合建平五大育人目標“自立精神”“科學態(tài)度”)

　　備注：目標的層次可分為以下幾點：

　　A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。

　　B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。

　　C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。

　　部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質

　　回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關鍵詞(實現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質要素)，得出結論：這些在一個人的設計未來的過程中是不可缺失的。(如：誠信、堅定、無私等)

　　部分三：如何實現(xiàn)未來目標(人生規(guī)劃)

　　1)在明確目標的基礎上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應該做的準備工作，結合以上幾點因素，選擇的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

　　2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(事例：魯迅)

　　4、身邊的實例

　　方法與手段：班主任老師講話

　　預期目標：從身邊的實例入手，讓同學們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的認識規(guī)劃。

　　5、總結

　　由主持人闡述：

　　自己需要制定目標&按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。

第2篇：班主任主題班會教案

漫長的暑假即將過去，新的學期就要來臨。開學后，我的我的學生又要升級了，而孩子們更是第一次要站在人生的一個小十字路口上，因為，一年后，他們將結束初中生活，甚至有的孩子將永遠結束學習生活。怎么引導這些孩子度過這最后一年的初中生活呢?怎樣激發(fā)他們的學習熱情，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生呢?

一直醞釀著，醞釀著，新學期第一課，要好好設計一次主題班會，幫助學生調整好自己的心態(tài)，喚醒自己的思想，讓每一個學生都能懷抱激情與理想，坦然地接受這次人生的挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內涵!

因此，開學第一課的班會主題就定為“走進九年級”，共三個篇章進行。

第一章：捫心自問，讓燥動的心靈安靜下來

內容及思路：

(一)假期我做了什么?學生回顧暑假生活，談談自己在假期中的表現(xiàn)，在談論中思考、評價自己暑假生活的得與失。

(二)八年級，我收獲了什么?叛逆的八年級，張揚的八年級?迷惑的八年級?“我”到底學得了什么?為九年級開始的學習生活，“我”做好了哪些鋪墊?

第二章：真情表白，這個世界我最棒

內容及思路：

(一)在歌曲《真心英雄》中導入：每個人都有自己的夢想，彩虹在風雨后才出現(xiàn)，理想與雷電的搏擊后才實現(xiàn)。今天，我們走進九年級，就更走近了我們的夢想，怎樣給自己插上理想的翅膀，高傲的飛翔。請聽同學的真情表白。

(二)學生代表發(fā)言。

A、走進九年級，我想對自己說……

B、走進九年級，我想對同學(朋友)說……

C、走進九年級，我想對老師說……

D、走進九年級，我想對父母(長輩)說……

E、走進九年級，我想對世界說：“我是最棒的!”

第三章：鏗鏘誓言，舞動絢麗青春

(一)班主任激勵。

走進九年級，走近了我們的夢想，但又會遇到很多困難，所以，從現(xiàn)在起，我們要下定決心，頑強拼搏，有汗水澆灌我們成功的花朵，用實際行動創(chuàng)造屬于我們的輝煌。甘瓜抱苦蒂，甜棗生荊棘，吃得苦中苦，方為人上人!

(二)全體同學宣誓。

“走進九年級”這個主題班會的思路有了，接下來的日子，我要好好準備材料，完善班級內容，一定要開好這次主題班會，一定要上好新學期第一課，讓走進九年級的每一個學生，從第一節(jié)開始就明確：我是九年級的學生了，我將面臨機遇和挑戰(zhàn)，我將用執(zhí)著的信念和頑強的毅力，也成就一個完美的自己!

第3篇：班主任主題班會教案

　　教學目標

　　[德育目標]：激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

　　[智育目標]：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　[素質發(fā)展目標]：初步養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

　　[教學難點]：激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

　　教學準備

　　通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件：課件]

　　學生活動設計

　　“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、

　　教學過程：

　　【導入新課】

　　老師：同學們，昨天放學時，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？

　　老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？

　　老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔??！這都是誰的貢獻呢？

　　老師：這多虧了值日生認真做值日?。ㄟ^渡）

　　【講授新課】

　　一、認真做值日（板書）

　?。ㄒ唬槭裁匆鲋等?/p>

　　老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。

　　老師：值日既是為集體服務，為大家創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是??？

　?。ǘ┰鯓幼鲋等?/p>

　　老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的？

　　老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。

　?。ńo同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。）

　　老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？

　　老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！

　　老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？

　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認真做值日（二）”、“認真做值日（一）”。）

　　老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學沒有認識到做值日的意義？

　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）

　　老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎？為什么？

　　老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？

　　老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。

　　老師：值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。（過渡）

　　二、熱愛勞動（板書）

　　老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。

　　老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。

　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“學做家務”、“自己的事情自己做”。）

　　老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?

　　老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。

　　教學反思：

　　當前家庭生活越來越優(yōu)越，小學生絕大多數(shù)是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學習方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標準》著重提出了教育小學生要具有料理自己生活的能力，養(yǎng)成積極主動做家務的良好勞動習慣。本課正是基于此，讓同學們知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

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