下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園折紙教案大班，供大家閱讀。

第1篇：幼兒園折紙教案大班

下面是“幼兒園大班教案《小紙船》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)知紙的利用價(jià)值，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)操作提高幼兒觀察能力、動(dòng)手操作能力以及手眼腦的協(xié)作能力。

3、通過(guò)操作感知、發(fā)現(xiàn)、探究折紙小船的秘密，并且喜歡進(jìn)行探究活動(dòng)。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、能呈現(xiàn)自己的紙船，并能欣賞別人的紙船。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：提升幼兒操作技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手操作探索折紙小船的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)方形紙張、水彩筆、示范作品

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

運(yùn)用蝴蝶姐姐帶來(lái)的魔法框吸引幼兒注意力，以蝴蝶的身份與幼兒對(duì)話，引出框中的神秘紙。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、拋磚引玉后，讓幼兒談?wù)撨@長(zhǎng)方形紙片可以怎樣玩？

當(dāng)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)中談到紙可以“折”的時(shí)候，我將運(yùn)用開(kāi)放式提問(wèn)，不斷挖掘幼兒思維創(chuàng)想能力。紙可以怎樣玩？挖掘出幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)中的“撕”紙，再挖掘出“揉”“寧”，以至更深一步發(fā)散幼兒思維前之前的行為動(dòng)作組合演變出更多作品。

（1）折了之后在作品上用水彩筆描繪各種各樣的圖。

（2）用我們所見(jiàn)過(guò)的卡紙折出不同的作品，體驗(yàn)藝術(shù)的快樂(lè)。

2、觀察示范作品，讓幼兒討論不同的作品是采用什么方法制作而成。

3、引導(dǎo)幼兒的異同思維，讓幼兒創(chuàng)想自己的作品。采用激勵(lì)方法促進(jìn)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力。作品獨(dú)特新穎，具有創(chuàng)想力才可獲得魔法棒成為小魔仙。

4、幼兒實(shí)際操作，先強(qiáng)調(diào)操作規(guī)則過(guò)程，然后讓幼兒從準(zhǔn)備好的魔框中選取材

料，自己開(kāi)始創(chuàng)作自己作品，作品。創(chuàng)作完之后與班級(jí)同伴一起分享并敘述自己

創(chuàng)作的思路。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)作完后的幼兒，將獲得魔法棒成為小魔仙。讓幼兒學(xué)會(huì)“折紙的趣味”。

2、讓幼兒回味總結(jié)此課中體驗(yàn)到得樂(lè)趣與所學(xué)到的知識(shí)。

四、延伸環(huán)節(jié)：

幼兒操作并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并揭示折紙秘密。

教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（輕聲詢問(wèn)幾名幼兒）

教師：為什么剛剛小朋友們沒(méi)發(fā)現(xiàn)秘密呢？（秘密是要藏起來(lái)，不能被別人發(fā)現(xiàn)的）

教師：小朋友，今天的折紙活動(dòng)就要結(jié)束了，我這里還有一個(gè)小紙圈，它藏著什么秘密呢，歡迎小朋友，下次再來(lái)參與這個(gè)活動(dòng)，我們一起去發(fā)現(xiàn)它的秘密。

教師：好了，能干的小朋友們，我們?nèi)ソo其他班級(jí)的小朋友表演去。

教學(xué)反思

1、備課過(guò)程前，我曾擔(dān)心我的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)不會(huì)太混亂，可當(dāng)我對(duì)我們班級(jí)幼兒發(fā)展水平做出全面分析后，單獨(dú)的動(dòng)作技能“折、撕、揉、寧”對(duì)他們而言其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于我要如何引導(dǎo)孩子們的思維能把這些單獨(dú)的動(dòng)作結(jié)合運(yùn)用，讓我們的作品呈現(xiàn)出多種花樣。

2、在幼兒已有發(fā)展水平的經(jīng)驗(yàn)之上，我為他們的提供更學(xué)習(xí)方法，讓他們的認(rèn)知更加寬廣。當(dāng)然，課堂之中孩子們給我不少驚喜，所以為此我也感覺(jué)很欣慰。

3、但活動(dòng)過(guò)程中任然存在有些問(wèn)題，例如：當(dāng)幼兒們運(yùn)用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼鏡，有的幼兒直接折的小船。我實(shí)確無(wú)法與每個(gè)幼兒得到交流去了解他們的創(chuàng)作思維，由于課程時(shí)間緊湊對(duì)幼兒們的創(chuàng)作發(fā)展不太公平。不過(guò)我反思了兩種措施：第一適當(dāng)減少課程內(nèi)容。第二選擇課后與幼兒繼續(xù)討論交流。

4、關(guān)于本課中幼兒的自由空間應(yīng)該在擴(kuò)大些，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的見(jiàn)解，當(dāng)然幼兒們對(duì)此課的參與積極性還是非常高的。

5、此課結(jié)束后，可以給予幼兒更充分的時(shí)間讓他們暢所欲言。

7、在這節(jié)課上，每個(gè)孩子都那么專注，那么認(rèn)真，他們運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的方法，做出了許多讓想不到的作品，如小風(fēng)車、小船、小蝴蝶等，我覺(jué)得孩子們進(jìn)步了，我自己的教學(xué)也隨著不斷地學(xué)習(xí)漸漸的進(jìn)步了，我為孩子氣的成長(zhǎng)感到高興，也為自己在教學(xué)中的探索與發(fā)現(xiàn)感到高興。這次，讓我學(xué)會(huì)了從觀察孩子、引導(dǎo)孩子入手，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加有信心，更加熱愛(ài)我的工作。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

關(guān)于“幼兒園大班教案《小紙船》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！

第2篇：幼兒園折紙教案大班

　　在日常生活中，我們會(huì)經(jīng)?？吹叫」饭罚鞣N各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂(lè)。

　　折紙準(zhǔn)備：

　　自己喜歡顏色的紙。

　　折紙步驟：

　　第一步

　　將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。

　　第二步

　　將底角翻折上來(lái)

　　第三步

　　將底角形成的三角形兜撐開(kāi)，然后壓折。

　　第四步

　　頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進(jìn)行曲折。

　　第五步

　　將對(duì)稱的撐開(kāi)的三角形兜的下方翻折。

　　第六步

　　用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來(lái)即可。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　狗狗的折疊方法是不是非常簡(jiǎn)單啊，而且很可愛(ài)，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。

　　溫馨提示：

　　在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購(gòu)買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。

第3篇：幼兒園折紙教案大班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。

　　2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開(kāi)角的技能。

　　3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、折好的紙船一個(gè)。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。

　　3、音樂(lè)磁帶《小帆船》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)《小帆船》并表演，引出主題。

　　師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。

　　二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。

　　1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——

　　2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢?

　　三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。

　　1、師：這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會(huì)折紙船的，看看圖上由哪兩種線?除了實(shí)線還有什么?

　　2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用?

　　四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。

　　1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開(kāi)角的技能

　　3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒 。

　　五、播放音樂(lè)《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。

　　師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開(kāi)小船游戲吧!

第4篇：幼兒園折紙教案大班

　　目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

　　2、 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

　　3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　正方形彩紙、圖示

　　過(guò)程：

　　1、 入活動(dòng)，引起興趣

　　“小朋友，在八月二十的'集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”

　　2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

　　“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”

　　圖（1） 將正方形紙兩次對(duì)邊折

　　圖（2）然后打開(kāi)找到中心媽媽（中心點(diǎn)）

　　圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

　　3、 請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　圖（4） 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

　　圖（5） 再 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

　　圖（6）翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形

　　圖（7）最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”

　　“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。

　　4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、 展評(píng)幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。

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