德育課前教案模板6篇小學(xué)德育課教案

時(shí)間：2022-12-14 03:20:15 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的德育課前教案模板6篇小學(xué)德育課教案，供大家參考。

德育課前教案模板1

　　捷徑

　　一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請問您過去走過什么彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”

　　沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”

　　每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?/p>

　　成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失?。粵]有體會(huì)過等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力？

　　如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

　　中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

　　完

　　獨(dú)樂樂,不如眾樂樂

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

　　王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

　　我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

　　既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂！

　　謝謝大家！

　　完

　　請別吝嗇你的微笑

　　同學(xué)們：

　　俗話說：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

　　你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

　　原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

　　原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

　　正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無一害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對著護(hù)士說：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰知，護(hù)士卻微笑著對那個(gè)男的說：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請您稍等?！边^了一會(huì)兒，只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說：“先生，到您了，請進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來，過了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護(hù)土，誠懇地說：“剛才實(shí)在對不起，請?jiān)??！弊o(hù)士依舊微笑著說：“沒關(guān)系的?！?可見，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

　　每天你給別人一個(gè)真誠的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

　　微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。

　　謝謝大家！

　　完

德育課前教案模板2

　　初中三年語文“課前三分鐘演講”的嘗試

　　內(nèi)容提要：課前三分鐘演講，應(yīng)具備三性：其一，活動(dòng)性。即以學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦的活動(dòng)為主，輕松愉快、生動(dòng)活潑；其二，自主性。即給學(xué)生更多的自主權(quán)，積極參與，發(fā)展個(gè)性，展示自我；其三，廣泛性。即活動(dòng)對象是全班同學(xué)人人參與，活動(dòng)內(nèi)容是向生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展、延伸、銜接，活動(dòng)形式是靈活多樣，豐富多彩。此外，還綜合培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，綜合提高學(xué)生知能智德的素養(yǎng)。學(xué)生口頭表達(dá)能力的現(xiàn)狀卻令人憂慮。應(yīng)該引起重視。關(guān)鍵詞：三分鐘演講原則內(nèi)容

　　正文：

　　有人形象地說，當(dāng)今世界三大寶：口才、金錢加電腦。而將“口才”放在三寶之首，足以說明現(xiàn)代社會(huì)對口語交際能力的要求愈來愈高。能理解、能思考的傾聽，準(zhǔn)確、簡潔、流暢、自信的表達(dá)，文明、和諧、愉悅的交流，已成為現(xiàn)代人追求的目標(biāo)。然而，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和實(shí)施素質(zhì)教育推行創(chuàng)新教學(xué)的今天，廣大中學(xué)生口頭表達(dá)能力的現(xiàn)狀卻令人憂慮。農(nóng)村學(xué)校更是很嚴(yán)重的問題。

　　那么，如何有效地提高學(xué)生的說話能力？筆者以為，持之以恒地開展好“課前三分鐘演講”，乃是一柄“尚方寶劍”。本人試從活動(dòng)的性質(zhì)和目的、活動(dòng)原則、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等方面對初中語文“課前三分鐘演講”加以構(gòu)想，以期拋磚引玉。

　　一、課前三分鐘演講的性質(zhì)和目的課前三分鐘演講，和其它語文課內(nèi)外活動(dòng)一樣，也應(yīng)具備三性；其一，活動(dòng)性。即以學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦的活動(dòng)為主，輕松愉快、生動(dòng)活潑；其二，自主性。即給學(xué)生更多的自主權(quán)，積極參與，發(fā)展個(gè)性，展示自我；其三，廣泛性。即活動(dòng)對象是全班同學(xué)人人參與，活動(dòng)內(nèi)容是向生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展、延伸、銜接，活動(dòng)形式是靈活多樣，豐富多彩。此外，還綜合培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，綜合提高學(xué)生知能智德的素養(yǎng)。

　　具備了“三性”，課前三分鐘活動(dòng)則要達(dá)到以下三個(gè)目的：第一，培養(yǎng)學(xué)生說一口流利的普通話和日?？谡Z交際的能力，學(xué)會(huì)傾聽、準(zhǔn)確表達(dá)和交流以及搜集和處理信息的能力。第二，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自覺性和積極性，激發(fā)熱愛祖國語言文字的思想感情，逐步形成正確的價(jià)值觀念和積極的人生態(tài)度，提高文化品位和審美情操。第三，擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)語文和其它方方面面生活的聯(lián)系，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫等語文能力的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、課前三分鐘活動(dòng)的原則

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要想課前三分鐘活動(dòng)活而不亂，動(dòng)而有序，且做到目標(biāo)明確，要求具體，梯度合理，還必須堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：

　　1、目標(biāo)性原則

　　語文學(xué)習(xí)不是從“零”開始，也不是“到此”結(jié)束，說話訓(xùn)練更是如此。專家們把語文學(xué)習(xí)劃分為“習(xí)得”和“學(xué)得”的過程。幼兒學(xué)說話，一字不識(shí)的文盲能說會(huì)道等，這都是無意中的“習(xí)得”；而依據(jù)學(xué)生的語言水平、年齡特點(diǎn)、文化程度進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練，這是“學(xué)得”?！皩W(xué)得”的過程就是訓(xùn)練的過程，而要真正做到靈牙俐齡、口若懸河、妙語連珠甚至“展卷而自能通解”，還必須做好階段性的“目標(biāo)”定位工作，也只有目標(biāo)明確，才能有的放矢。

　　2、系統(tǒng)性原則

　　張志公先生曾說：“??教出來的學(xué)生，大學(xué)畢了業(yè)，工作所需要的語文能力還是沒有，需要寫，寫不好；說吧，結(jié)結(jié)巴巴，說不好。因?yàn)槲覀儚膩頉]有系統(tǒng)訓(xùn)練過?！比绻n前三分鐘活動(dòng)也僅僅走走過場，做做樣子，隨心所欲，沒有周密、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的安排，非但不能“聚沙成塔、集腋成裘”，相反還養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。

　　3、合理性原則

　　在三分鐘內(nèi)安排活動(dòng)，組織者務(wù)必照顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，聯(lián)系所處地域特點(diǎn)，針對學(xué)校、家庭、社會(huì)中熟悉的問題來選擇話題，做到合情合理合度，務(wù)使各個(gè)階段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的全面達(dá)成。

　　4、靈活原則

　　特級(jí)教師肖家蕓老師說：“萬事萬物，皆關(guān)一‘活’字?；顒t新鮮，活則暢快，活則興盛，活則久遠(yuǎn)?！贬槍φn前三分鐘而言，生活中的人物象都可以轉(zhuǎn)化為“說話”活動(dòng)的資源。故這里的“活”是指說話內(nèi)容與說話形式的活潑，學(xué)生思維調(diào)度的活躍與參與聽說活動(dòng)的場面的活現(xiàn)。

　　5、趣味性原則

　　興趣是最好的老師。課前三分鐘活動(dòng)，立竿見影，成功感會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的信心，老師要善于抓住契機(jī)，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與，并在“活”的基礎(chǔ)上，力求內(nèi)容與形式的趣味性，讓學(xué)生達(dá)到“樂此不?！?、“流連忘返”的境界。

　　6、創(chuàng)造性原則

　　我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說得好，“人的腦力勞動(dòng)中最深?yuàn)W的是創(chuàng)造”。創(chuàng)造是一種具有高度的主動(dòng)性和積極性的思維過程，是從主體對客體的探索開始的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力，必須不可忽視其個(gè)性特征。只有充分挖掘各自潛能，盡可能誘發(fā)其創(chuàng)造性，方能發(fā)揮個(gè)人特長。

　　7、長效性原則

　　說話訓(xùn)練是示未來社會(huì)對學(xué)生交際能力的要求，這種能力的形成，非一日之功，不可急于求成，它需要師生幾年如一日付出努力，苦心經(jīng)營，一步一個(gè)腳印的訓(xùn)練，只有日積月累，才能熏陶漸染。

　　三、課前三分鐘演講的形式

　　古人詩云：“綠陰不減來時(shí)路，更添黃鸝四五聲?！痹诔Ｒ?guī)的三分鐘演講中，若有意識(shí)的強(qiáng)調(diào)一些“說”的方法，變換一些“說”的形式，那整個(gè)活動(dòng)會(huì)別有一番情調(diào)，更能引人入勝。歸納起來有以下五種形式。

１、自由侃談

　　就是讓學(xué)生口頭描述與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的事件，只要是能啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，消除學(xué)生壓力的任何話題均可。這種自由侃談，既能反映學(xué)生各自的語言水平，又能不同程度的提高各自的語言水平。

２、自主問答

　　指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就一篇文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)置疑，或就學(xué)生的“說話”內(nèi)容提問、解答。這樣逼迫學(xué)生通過分析、綜合、抽象、概括等形式交流思想，創(chuàng)造性地選擇和組織語言材料。

３、自愿品評

　　即對周圍新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的人、事、物乃至一本書、一篇文章進(jìn)行自由品評，以此明晰個(gè)人見解，闡述個(gè)人觀點(diǎn)。

４、自如演講

　　此項(xiàng)訓(xùn)練不限題材、體裁，要求學(xué)生自選材料，自找話題，充分展示個(gè)性，以提高“演”的技巧和“講”的技巧。

５、自發(fā)辯論

　　教師在一定時(shí)期內(nèi)，針對一些敏感的、熱門的話題給出一些論題，讓學(xué)生在三分鐘內(nèi)自發(fā)自由的辯論。

　　值得一提的是，不管采用哪種形式的“說”，每人都要備一本“課前三分鐘演講記錄表”。聽者一定要?jiǎng)庸P，或記梗概或記重點(diǎn)詞句或詳記全部內(nèi)容，讓說者有所得，聽者有所獲，既養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，又訓(xùn)練學(xué)生的瞬間反應(yīng)力、創(chuàng)造思維力和簡潔表達(dá)力，讓學(xué)生在聽說讀寫的過程中學(xué)會(huì)聽說讀寫。

　　四、課前三分鐘演講的內(nèi)容

“語文”學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，這說明“語文”說話的內(nèi)容無處不在，“語文”延伸的點(diǎn)無處不有。但在限定的三分鐘說話訓(xùn)練中，要讓學(xué)生說得好，說得妙，感受到“說話”的樂趣，必須針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知水平的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，按年級(jí)分階段循序進(jìn)地科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容。初一年級(jí)（起如階段）：調(diào)動(dòng)興趣，實(shí)現(xiàn)“敢”說。

　　初一學(xué)生，對上臺(tái)講話普遍存在畏懼心理。此時(shí)，訓(xùn)練程度要小，要寓教于樂，啟智于趣。比如先背誦詩句篇章、名人名言，再鼓勵(lì)學(xué)生講述一些簡單的笑話、小故事、寓言、童語等。要求不宜過高，克服學(xué)生羞澀與膽怯心理，調(diào)動(dòng)說話的“興趣”，燃起“想說”的焰火，因?yàn)檫@時(shí)候哪怕是一點(diǎn)小小的成功，也能激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)的波瀾。所以，本階段目的在于鍛煉膽量，豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的準(zhǔn)確度、簡潔度和合理性。

　　具體內(nèi)容如下：

①日常對話；②簡要復(fù)述（課內(nèi)外均可）、講故事；③自我介紹；④習(xí)成語說典故；⑤詞語接龍；⑥日記大家聽；⑦置疑解惑；⑧一周新聞發(fā)布；⑨自由辯論；⑩我與廣告詞；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。初二年級(jí)（提高階段）：閃現(xiàn)智慧，激勵(lì)“愿說”。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的鍛煉，講臺(tái)不再陌生，害怕心理已消除，這時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生“置身事內(nèi)”，充分表現(xiàn)個(gè)性，并盡可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，變“要我講”為“我要講”，而且結(jié)合學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的積累，將說話重點(diǎn)轉(zhuǎn)入到語言的錘煉、思維的拓展方面，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的巧妙度、有效度和生動(dòng)性。具體內(nèi)容為：①自由交流；②描述性復(fù)述、講故事；③自我推薦；④語文開心辭典；⑤句子接龍（語句接龍）；⑥好書大家談；⑦有問必答；⑧焦點(diǎn)再談

　　虎色變；⑨專題辯論；⑩我為??解說（解說詞）；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。

　　初三年級(jí)（創(chuàng)造價(jià)段）：展示個(gè)性，培養(yǎng)“會(huì)說”。

　　這一價(jià)段，無論從年齡、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面來說，都應(yīng)是說話訓(xùn)練的最佳階段。除了一般的分析、綜合、表達(dá)外，還必須清楚的闡明自己的觀點(diǎn)、立場，并對之進(jìn)行證明，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的敏捷度、中肯度和技巧性，最后成為葉圣陶先生說的“精于思想，富于感情、工于表達(dá)”的“會(huì)說”者。

　　具體內(nèi)容為：①情境對話；②創(chuàng)造性的復(fù)述、講故事；③自我欣賞；④文學(xué)作品賞析；⑤話題（文段接龍）；⑥名牌大家評；⑦巧問妙答；⑧一日要聞采播；；⑨正反辯論；；⑩我為??獻(xiàn)詞（元旦、國慶、教師節(jié)??）；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。

　　以上內(nèi)容可具體到每周，也可以在周內(nèi)交替進(jìn)行，只是老師在選定“專題演講”、“即興演講”、“專題辯論”等具體內(nèi)容時(shí)，要富有開放性和彈性，要為學(xué)生留出選擇和擴(kuò)展的空間。

德育課前教案模板3

　　Our Canon in D 整首曲子節(jié)奏簡單，旋律輕柔舒緩，歌者用恬靜的歌聲唱著包含愛意的歌詞，令人回味無窮。而我對這首音樂作品的喜愛是從其第一個(gè)音符開始的，一開始的那一小段抒情吉他聲輕易地扣動(dòng)了我的心弦，一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心底，仿佛一雙突然顯現(xiàn)在漆黑夜幕中的潔白翅膀，在時(shí)空中逆行，將我?guī)щx眼下的歲月。天空中細(xì)雨濛濛，風(fēng)兒在耳邊低語，往事一幕幕呈現(xiàn)，又在我的心底泛起漣漪，努力深呼吸，卻又再一次淪陷于潮濕悵然的心情中。。。

　　It’s Raining Again(smile)夏天是個(gè)多雨的季節(jié)。這首歌就像是特地為夏天而作，整首歌的旋律節(jié)奏就如滴答的雨水般，一起一伏，擲地有聲，聲聲入耳。是的，夏天的雨就是那么干脆利落，沒有春雨的陰郁綿綿，也沒有冬雨的冰冷壓抑，仿佛即便在風(fēng)雨大作之時(shí)，你也能看到云層背后的一絲光明，就如專輯的名字《零點(diǎn)三十分》——黎明前的黑暗不可避免，你是更愿意專注于此時(shí)的黑暗，還是放眼于即將迎來的光明？

德育課前教案模板4

　　語文課前三分鐘演講-語文課前三分

　　鐘演講范文

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　　阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。語文課前三分鐘演講

　　從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。語文課前三分鐘演講

　　兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”

　　爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?

　　從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>

　　過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。

　　有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”

　　爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在啊?”

　　媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。

　　有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

　　十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。

　　媳婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。

　　溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o望。改變

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　　阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

　　從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。

　　兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”

　　爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>

　　過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。

　　有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜

　　園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>

　　爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在啊?”

　　媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。

　　有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

　　十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。

　　溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。

德育課前教案模板5

　　即墨市德馨小學(xué)2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期

　　六年級(jí)課題實(shí)驗(yàn)——課前三分鐘

　　1.演講稿——《絕不輕言放棄》

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

　　作為即將邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭遇過挫折。比賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲?；而面對失敗，我們則要堅(jiān)定地說，切莫放棄。

　　林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

　　桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯麗的人生，贏得了世人的尊重。

　　如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如在每次發(fā)言中自信展示自己，比如在生活中進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床　?/p>

　　同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

　　謝謝大家！

　　2.演講稿——《讓自信散發(fā)光芒》

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

　　花兒無法選擇自己的美麗，卻盡情地開放；鳥兒無法選擇自己的翅膀，卻盡情

　　地翱翔；我們無法改變自己的過去，然而我們永遠(yuǎn)不能向命運(yùn)說放棄，與理想說再見。天生我材必有用，只要相信自己是金子總會(huì)發(fā)光，你一定會(huì)擁有風(fēng)雨后的陽光。

　　當(dāng)邰麗華七彩的世界被無聲籠罩，當(dāng)她再也無法用聲音去感知世界的美妙，去聆聽父母的關(guān)愛，去傳遞內(nèi)心的情感，哪里有人會(huì)想到她會(huì)有丑小鴨變白天鵝的一天，哪里想到她能在愛琴海邁向世界，舞動(dòng)中國的豐采。是什么支撐她從生命的谷底到達(dá)藝術(shù)的巔峰？是什么引領(lǐng)她從一個(gè)生命的弱者成長為一個(gè)生命的強(qiáng)者？是她對于自己的信心！她明白，只要自己肯堅(jiān)持，就不會(huì)沉淪，就不會(huì)失敗，就終會(huì)有成功的那一天。無數(shù)個(gè)日夜，她在汗水中度過，在歧視中走過，在疼痛中熬過。最終，她終于見到了風(fēng)雨后的彩虹，終于讓自己的微笑自信地在人生舞臺(tái)上綻放。

　　當(dāng)劉翔以12秒91的速度在雅典賽場上見證中國體育的騰飛，當(dāng)他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上縱身一躍，當(dāng)他含著淚水說“誰說亞洲人不能拿到短跑冠軍”時(shí)，一個(gè)年輕人的自信不經(jīng)意間張顯無遺，我不禁為劉翔的勝利而歡呼，更為他的自信而感動(dòng)。論資質(zhì)，劉翔并非出類拔萃；憑智慧，劉翔并非聰明絕頂。然而正是他的自信，時(shí)時(shí)刻刻加速著他的成長，積蓄著他的力量?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大?！眲⑾柘褚黄ヲE馬盡情地飛奔，讓中國人幾世的愿望在奧運(yùn)賽場上實(shí)現(xiàn)。這一刻，讓我們看到了中國新一代美麗綻放的自信。

　　自信不意味著自傲，自大，自信是一種積淀，是一種由內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)，是一種“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的勇氣。行走于人生旅途，也許我們會(huì)彷徨，但請永遠(yuǎn)別自卑。臉上常掛微笑，我相信，我們的自信定會(huì)綻放奪目的光芒。

　　謝謝！

　　3.演講稿——《讓感恩馨香四溢》

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　在我們求學(xué)的路兩旁布滿了鮮花綠草。早晨，我欣喜地踏著一路芳香來到學(xué)校，香氣彌漫，四處飄搖，我陶醉其中。其實(shí)在人生之路上，感恩也正是這種芳香，它因?yàn)槟愕男老埠吞兆矶跋闼囊纭?/p>

　　劉備三顧諸葛亮于草廬之中，亮終出師，那是他對劉家的感恩。

　　龔自珍離京，留得“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”名句，那是落花對泥土的感恩。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，那是孟郊對老母親的感恩。

　　烏鴉反哺，羔羊跪乳，這些不都是在提醒著我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>

　　父母勞累的身影回到家中，我們奉上一杯熱茶，送上一句關(guān)心，帶上一份祝愿，那是我們的感恩。感恩無需驚天動(dòng)地的誓言，滿載她的，是我們生活當(dāng)中那些微小的動(dòng)作。當(dāng)我們在欣賞著流行音樂時(shí)，我們是否聽見父母埋在心中關(guān)于望子成龍，望女成鳳的聲音？當(dāng)我們在網(wǎng)吧中沉迷忘返時(shí)，我們是否感覺到那“滴答”的敲鍵的聲音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落？當(dāng)我們在小賣部前駐足留連時(shí)，我們是否想到口袋中的錢凝結(jié)著父母的血與淚？

　　每每聽見這樣的話——“我長大了一定要好好養(yǎng)育父母”、“我將來一定要讓父母過上好日子”??靜下心來想想，為什么要等到以后呢？我們現(xiàn)在是沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可我們現(xiàn)在能給他們精神上的安慰，可以為父母洗次腳，為父母捶次背，為父母刷次碗??諸如此類都是我們力所能及的，我們?yōu)槭裁床荒芤源藖碜鳛橐环菪⌒〉母卸髂兀?/p>

　　家中有父母，學(xué)校有老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許是對老師最好的寫照了。她用知識(shí)滋潤著我們干涸的心田，她用人生閱歷為我們送上一碗心靈雞湯?！叭咧v臺(tái)迎冬夏，一腔熱血寫春秋”。老師就像無聲的細(xì)雨，滋潤著我們，我們難道不應(yīng)該感恩于她嗎？

　　同樣，我們也要感謝自然。是她讓小草教會(huì)了我們頑強(qiáng)，是她讓臘梅教會(huì)了我們斗爭。絲絲愜意，是她在春日對我們的獎(jiǎng)賞；習(xí)習(xí)涼風(fēng)，是她在夏日給我們的禮品；累累碩果，是她在秋日對我們的回報(bào)；漫漫白雪，是她在冬日給我們的驚喜。她教誨著我們，為我們送上這人生的真諦，感恩于此，有為過乎？

　　感恩，遠(yuǎn)不是寥寥數(shù)筆能道盡的，她融入在我們的生活中，或是那微微一笑，或是那一陣掌聲，都是感恩的表現(xiàn)。讓我們攜起手來，共同讓感恩的馨香萬里飄揚(yáng)吧！

　　謝謝大家！

　　4.演講稿——《做自己的伯樂》

　　各位同學(xué)：

　　大家好！

　　小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

　　它們付出努力了，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己，沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。

　　一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

　　正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

　　認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。

　　如果不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。

　　做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

　　同學(xué)們，只有認(rèn)請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

　　謝謝大家！

　　5.演講稿——《磨難也是一種財(cái)富》

　　同學(xué)們：大家好！

　　在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑??

　　也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會(huì)看清，上帝是公平的，磨難也是一種財(cái)富。

　　曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

　　張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。

　　人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。

　　同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

　　謝謝大家！