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我愛小動物教案12篇 教案我愛我的小動物

時間:2022-11-30 11:22:09 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的我愛小動物教案12篇 教案我愛我的小動物,以供參考。

我愛小動物教案12篇 教案我愛我的小動物

我愛小動物教案1

  設(shè)計意圖:幼兒的特性是愛玩、好動,我根據(jù)幼兒的心理和生理特點創(chuàng)造融合生活節(jié)奏,生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。因為在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。

  如:在這其中,我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓等各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,然后,我出示一種小動物,讓幼兒模仿叫聲并表演要求節(jié)奏正確。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到“寓教于樂”。

  活動目標(biāo):樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲

  活動準(zhǔn)備:磁帶,小動物頭飾

  活動過程:

  1 “小朋友,今天老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘

  2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了?!?/p>

  請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友,你們聽,誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

  3 “老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”

  你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

  歌曲重復(fù)2——3遍

  4、“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

“我們回家后跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

  接下來我們請小動物和小朋友一起表演節(jié)目好嗎

  5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!

  反思:

  不足之處:

  1、材料準(zhǔn)備不夠充分,我只準(zhǔn)備了歌詞中出現(xiàn)的四種小動物頭飾,要是多準(zhǔn)備些別的小動物,在仿編歌詞,替換動物的叫聲這一環(huán)節(jié)中,用語言、動作提醒還不知道時就好用圖片來暗示(如:出示小豬圖片 小豬 嚕嚕嚕)

  2、活動中幼兒之間的相互交流比較缺乏。如何讓小班幼兒在活動中產(chǎn)生會說、想說、樂意說是我今后所值得深思的問題所在。

  成功之處:

  1.我請四位大姐姐戴上頭飾分別表演貓、雞、鴨、狗引起孩子的興趣

  2.小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒對小動物的叫聲極感興趣,并喜歡模仿動物的動作。在唱小動物之前,我先做動作,讓他們猜猜他是誰?(這里我主要運用了引導(dǎo)法)幼兒可以大膽得猜想,我呢又不急于給答案,而是讓大姐姐來唱,從中讓他們覺得他的本領(lǐng)也很大,姐姐知道的他也知道。

  3.采用對話式,引導(dǎo)幼兒和老師進行一問一答的表演游戲,形成了一種自然學(xué)習(xí),在不知不覺中學(xué)習(xí)歌曲。

  4.在仿編歌詞,替換動物的叫聲這一環(huán)節(jié)中,有大部分幼兒還沉浸在剛學(xué)的四種動物中,有的在做自己喜歡動物的動作,在自娛自樂。這時我說:“不好了,狐貍來了,動物們快回家吧,小朋友才回到自己的位子上坐下。

我愛小動物教案2

  設(shè)計思路:

  歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)知識。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動重點、難點:掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、PPT課件

  活動流程

  一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

  要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

  1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

  2、來,看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)

  跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)

  寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

  1、(出示小羊圖片)

  今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

  小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

  我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節(jié)奏圖)

  2、(出示小貓圖片)

  誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

  小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,3、教師清唱歌曲兩遍。

(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)

  這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

  這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)

  4、老師彈琴,幼兒跟唱。

(1)老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

(2)寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

  寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的`琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

  5、創(chuàng)編歌曲

  唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點擊節(jié)奏圖,出示小雞)

  看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點擊節(jié)奏圖)

  6、完整地邊歌唱邊表演一遍

  三、延伸活動

  寶寶們,今天我們學(xué)了一首這么好聽的歌曲,回家以后,我們也來當(dāng)個小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?

  活動延伸——當(dāng)當(dāng)小老師,體驗成功的快樂。

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛小動物教案3

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。

  2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面,在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。

  活動難點:

  在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。

  活動準(zhǔn)備:教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  二、教師出示范畫例,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師:今天,老師為班里帶來了幾個小客人,小朋友們想知道它們是誰嗎?

(教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)

  2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動物們都沒有雨傘,要怎么回家呢?

  3、教師:我們一起來設(shè)計漂亮的雨傘,送給這些小動物們,好嗎?

  三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導(dǎo)幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

  1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

  2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

  3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

  4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。

  四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的雨傘。

  1、教師:那你們想設(shè)計一把什么樣的雨傘送給我們的小動物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外,又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

  2、教師出示各種形狀和線條的范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計雨傘的思路。

  3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面,讓幼兒自己設(shè)計雨傘。

  4、教師:看看誰設(shè)計的雨傘最有特點,和別人的不一樣哦!

  5、教師提醒幼兒將設(shè)計好的雨傘送給自己喜愛的小動物,并對小動物說一句好聽的話。

  五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計的雨傘,展示幼兒的作品。

  1、教師:你們設(shè)計了一把什么樣的雨傘呢?

  2、教師:你覺得你設(shè)計的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

  3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?

我愛小動物教案4

  一.設(shè)置理由

(主題由來)在春天的這個主題活動中,寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇,小動物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

  二.教育目的.

  1.觀察幾種小動物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

  2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法,知道它們愛吃什么。

  3.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

  精彩活動

  活動一:動物的家

  目標(biāo):1.布置不同的小動物的家,能分辨出不同動物的家

  2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽,照顧小動物,并能與小朋友分享環(huán)境

  準(zhǔn)備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

  2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

  過程:1.引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū),認(rèn)識不同小動物的家。

  2.請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動物 寶寶,鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

  徐美家當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細(xì)的抱著小貓對它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西

  啊!”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

  恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起

  跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運用相當(dāng)好

  3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回

我愛小動物教案5

  一、設(shè)計思路:

  歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

  二、活動目標(biāo):

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  三、活動重點:熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

  四、活動難點:掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

  五、活動準(zhǔn)備:

  小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片

  六、活動過程:

(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

  1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

  2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

  3、孩子們,王老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

  4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

  5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧?。ù蠹乙黄鹋?,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

(二)聲音引入課程:

  1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

  2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)

  3、教師模仿四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

  4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

  5、提問:

○1歌曲的名字叫什么?

  2歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)○

  3小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的???(加深對節(jié)奏的感知)○

  4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

  5、分組請幼兒表演唱。

  6、和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

(三)游戲活動激發(fā)興趣

  1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

  2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

  七、延伸活動

  1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

  2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎???

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛小動物教案6

  一、設(shè)置理由(主題由來)

  在春天的這個主題活動中,寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇,小動物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

  二、教育目的1。觀察幾種小動物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

  2。在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法,知道它們愛吃什么。

  3。萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

  三、精彩活動

  活動一:動物的家

  目標(biāo):1、布置不同的小動物的家,能分辨出不同動物的家

  2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽,照顧小動物,并能與小朋友分享環(huán)境

  準(zhǔn)備:1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

  2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

  過程:1、引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū),認(rèn)識不同小動物的家。

  2、請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動物 寶寶,鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

  徐美家當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細(xì)的抱著小貓對它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西啊!”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

  恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運用相當(dāng)好

  3、帶寶寶游戲后,將它們各自送回。

我愛小動物教案7

  活動目標(biāo):

  1、了解并學(xué)習(xí)照顧動物的方法

  2、了解正確飼養(yǎng)動物的方法。

  3、培養(yǎng)珍惜動物生命的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  呈現(xiàn)各種與小動物相處的情景。

  活動過程

(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個活動中出現(xiàn)的小動物:

  1、教師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容,并提問:

(1)角是怎樣游泳的?

(2)魚住在哪里?

(3)烏龜住在哪里?

(4)蝸牛吃什么?

(5)兔子怎樣運動???

  2、教師可以請幼兒模仿動物的動作。

  3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動物,引出下一個活動。

(二)課堂活動一:

  1、教師播放事物投影儀。

  2、首先是第一對圖卡——看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?

(三)課堂活動二:

  播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?

(四)課堂活動三:

  1、播放第三對圖卡——幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?

  2、如果幼兒不知道,或回答錯誤,教師可以引導(dǎo)幼兒思考:我們喜歡整潔的環(huán)境,那小動物們呢?

(五)課堂活動四:

  1、教師拿出科學(xué)圖書,重復(fù)上面的活動步驟,讓幼兒講述。

  2、如果幼兒不知道答案,或回答錯誤,教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子,讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。

(六)總結(jié)語:

  1、幼兒能完全了解愛護動物的方法后,讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵。

  2、最后,頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。

我愛小動物教案8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

  2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

  活動重點:讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

  活動難點:能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

  活動準(zhǔn)備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、運用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來。我就拍起來,.請你跟我這樣做??。

  2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

  3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

  二、活動展開

  1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

  2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

  3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

  教師放音樂《我愛我的小動物》。

  4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動物》

  教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

  1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的嗎?然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。

  2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

  3、玩音樂游戲。

  4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發(fā)給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應(yīng)的叫聲。

  5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。

  三、活動結(jié)束

  小朋友,你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。

我愛小動物教案9

  我愛我的小動物

  活動設(shè)計思路:

  小班孩子在音樂活動的學(xué)習(xí)中,我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的,他們的自我抑制能力差,做什么事情都是從興趣出發(fā),教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果,而有時當(dāng)一段音樂響起,孩子們會拍起手,跟著手舞足蹈,所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的,那么怎樣的素材幼兒感興趣,我想首先是幼兒熟悉的形象,而小動物是幼兒感興趣的,他們的叫聲又是孩子所熟悉的,所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí),讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。

  目標(biāo):

  1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

  3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

  準(zhǔn)備:

  音樂歌詞中的動物玩具每種一個,人手一個頭飾。

  過程:

  1、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)

  師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起去動物園好嗎?要不要媽媽抱著去???(不要)

  孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

  2、找個小動物做朋友

  師:啊呀,動物園里動物那么多,我們一起找一個動物朋友好嗎?

  幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

  師:有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友,想一想,繼續(xù)找,好嗎?再唱一遍歌曲。

  3、幼兒將動物頭飾帶在頭上,并模仿小動物叫聲

  提問:你的動物朋友是誰???它是怎么叫的?

  大家共同練習(xí)小動物叫聲。

  老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲,幼兒跟唱。

  4、教師一邊摸著小動物頭,一邊范唱歌曲,幼兒欣賞。

  5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍,亦可用問答式練習(xí)唱歌。

  要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

  6、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

  延伸活動:

  在表演區(qū)提供音樂,頭飾,供幼兒表演。

我愛小動物教案10

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  活動目標(biāo)

  1、喜歡小動物,樂意用音樂表現(xiàn)小動物的叫聲。

  2、學(xué)唱歌曲,體會歌曲表達的情趣。

  3、在教師的幫助下,嘗試仿編歌詞。

  活動準(zhǔn)備

  歌曲音樂,小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。

  活動過程

  一、入室。

——教師播放《迷路的小花鴨》音樂,幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進入活動室。

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、模仿小動物叫聲。

——(出示圖片小羊)師:請問小朋友,這是什么小動物?你們喜歡它嗎?小羊怎么叫?

——請幼兒模仿小羊的叫聲。

——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞。

——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認(rèn)一認(rèn),并模仿它們的叫聲,依次帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲。

——教師播放音樂,讓幼兒聽一聽。

——教師演唱歌曲,請幼兒輕輕跟唱。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

——播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

  三、歌曲表演。

  1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組,每一組唱自己組的小動物的歌詞。

  2、請三個幼兒戴上小動物頭飾,在座的幼兒唱歌,唱到哪只小動物,戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。

  四、歌曲創(chuàng)編。

——教師和幼兒一起創(chuàng)編歌曲,問一問幼兒還喜歡什么小動物,它們的叫聲是什么樣子的?然后把它們串聯(lián)起來變成一首新的歌曲。例如:我愛我的小牛,小牛怎么叫?哞哞……

  活動應(yīng)變

  教師可以提供一些動物的圖片,提示幼兒仿編歌曲。

  活動延伸

  歌曲創(chuàng)編:教師準(zhǔn)備多一點的動物圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物圖片創(chuàng)編歌曲。

  區(qū)角活動

  表演區(qū):把小動物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi),讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將小動物的圖片貼在主題展示區(qū),并加上動物的名稱和叫聲等文字。

  家園同步

  家長可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動物》,培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。

  隨機教育

  日常生活中,讓幼兒留意各種聲音,尤其是各種動物的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

  小朋友,活動室,音樂,圖片,動物

我愛小動物教案11

  活動目標(biāo):

  樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲

  活動準(zhǔn)備:

  磁帶,小動物頭飾

  活動過程:

  1 “小朋友,今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘

  2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了?!?/p>

  請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友,你們聽,誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

  3 “老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”

  你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

  歌曲重復(fù)2——3遍

  4、“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

  接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎

  5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!

我愛小動物教案12

  一、活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感,喜歡和小動物做游戲。

  2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  二、活動課時:1

  三、活動重難點:

  重點:使幼兒產(chǎn)生對小動物的興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛。

  難點:如何在活動中認(rèn)識并正確說出物體的上下方位。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊

  2 自制食物道具:蘿卜、骨頭、小草、小魚

  五、活動過程:

  1 教師告訴小朋友:今天有許多小動物來和小朋友做游戲,教師一一請出。

  2 出示小動物,請幼兒數(shù)數(shù)有幾個小動物,說出有誰,它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?

  3 教師給小動物準(zhǔn)備了許多食物,讓幼兒說說都有什么?

  4 請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物,邊喂邊說:“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。

  5、做一做:小朋友,你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。

  6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。

  延伸活動:

  1 分組活動:給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。

  2 與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。

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