下面是范文網(wǎng)小編分享的文件教案模板3篇 教案模板簡(jiǎn)案,以供借鑒。

文件教案模板1
保 存 文 件
執(zhí)教者
新安鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo):1.初步了解計(jì)算機(jī)中信息保存的形式和文件類(lèi)型
2.認(rèn)識(shí)存儲(chǔ)器,了解磁盤(pán)、光盤(pán)以及存儲(chǔ)容量。 3.學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件夾,能保存文件。
教學(xué)重點(diǎn):信息存放形式,存儲(chǔ)器與存儲(chǔ)容量 教學(xué)難點(diǎn):文件類(lèi)型和創(chuàng)建文件夾 教具準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、白板 教學(xué)過(guò)程: 一.導(dǎo)入
同學(xué)們到圖書(shū)館,看到圖書(shū)是按不同類(lèi)別存放在不同的書(shū)架上的,整整齊齊,查找起來(lái)非常方便。同樣,在計(jì)算機(jī)中,信息是以文件的形式保存在磁盤(pán)或光盤(pán)中,這些文件可存放在不同的文件夾中。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣保存文件。二.新授
1.文件和文件夾
在通常情況下,文件是保存在文件夾中的,為了便于管理和使用文件,每個(gè)文件有自己的名字,叫文件名。
文件名可以用字母、數(shù)字、漢字或符號(hào)表示,通常由文件主名和擴(kuò)展名兩部分組成。(演示)
1).打開(kāi)含有“”和“蛙鳴.wav”文件的文件夾。2).大家看到“”和“蛙鳴.wav”文件,其中“clouds”和“蛙鳴”是文件主名?!?bmp”和“.wav”是擴(kuò)展名,分別代表不同的文件類(lèi)型?!癰mp”代表圖片文件,“wav”代表聲音文件。在Windos98中,不同的文件或文件夾用不同的圖標(biāo)表示。2.創(chuàng)建文件夾
同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)屏上看見(jiàn)像文件包一樣的圖標(biāo),它表示文件夾,就像圖書(shū)架一樣,我們可將文件放在文件夾里。
演示:在“我的電腦”窗口中,雙擊D驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo),打開(kāi)“D:”窗口。單擊“D:”窗口中的“文件(F)”菜單,將指針依次指向“新建(N)”“文件夾(F)”命令,再單擊,在窗口中顯示出一個(gè)名為“新建文件夾”的圖標(biāo),然后輸入“小明的文件”作為新的文件夾名,最后,單擊窗口的空白處,一個(gè)新的文件夾就算建好了。
學(xué)生練習(xí),教師巡視,并做個(gè)別輔導(dǎo)。3.存儲(chǔ)器
1).我們以前學(xué)過(guò),在計(jì)算機(jī)中保存信息的設(shè)備叫什么?(存儲(chǔ)器)2).存儲(chǔ)器分為哪幾種??jī)?nèi)、外存儲(chǔ)器。3).常用的外存儲(chǔ)器有哪些? 簡(jiǎn)單介紹光盤(pán)、軟盤(pán)。使用應(yīng)注意:
防濕、防磁化、防彎曲、防高溫,硬盤(pán)還要防震動(dòng),不要用手觸摸薄膜以及光盤(pán)讀寫(xiě)面。保存文件步驟(演示):
A.啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序,畫(huà)幾棵小樹(shù)。
B.單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令,將圖片保存在C盤(pán)的“My Documents”文件夾中,文件名為“小樹(shù)”,保存類(lèi)型為*.bmp。
C.再單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令,將該文件保存在軟盤(pán)中。
D.關(guān)閉“畫(huà)圖”程序。
E.打開(kāi)“我的電腦”窗口,雙擊A:驅(qū)動(dòng)器,可見(jiàn)盤(pán)上已保存“小樹(shù).bmp”的文件。
F.關(guān)閉“我的電腦”窗口,取出軟盤(pán)。學(xué)生練習(xí),教師巡視,并做個(gè)別輔導(dǎo)。三.小結(jié)
用“這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了”或“我知道了”的形式進(jìn)行總結(jié)。
文件教案模板2
學(xué)習(xí)文件和文件夾
一、教學(xué)目標(biāo):
(1)了解文件與文件夾的基本操作有哪些內(nèi)容。(2)了解編輯菜單有哪些常用命令。(3)了解文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的概念。(4)學(xué)會(huì)文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。(5)學(xué)會(huì)文件夾建立的操作。
(6)通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí),體驗(yàn)文件移動(dòng)與文件復(fù)制的區(qū)別。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、理解文件和文件夾的含義,了解多種文件類(lèi)型。
2、為文件夾命名。
3、文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。
4、文件的移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。
三、教學(xué)理念和方法:
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的最基本的知識(shí)與操作技能之一,內(nèi)容都、難度較大。在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)直觀教學(xué),采用比喻方法講解文件與文件夾的概念及其簡(jiǎn)單操作的方法,還要突出學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、自主性和合作性的特點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)采用講解、演示法、發(fā)展式教學(xué)法、討論法進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)電腦中的文件和文件夾:
圖像展示多種文件類(lèi)型
圖像文件、文本文件、聲音文件、程序文件等。了解到文件都有一個(gè)名字,文件名字的后面是“擴(kuò)展名”(類(lèi)型名),表明了這個(gè)文件的屬性。如: txt
文本文件
Bmp jpg jpeg
圖像文件
Zip
rar
壓縮文件
Mp3
聲音文件
Swf
動(dòng)畫(huà)文件
Flv avi
視頻文件
學(xué)生找一找,自己電腦中的文件,你知道哪些類(lèi)型的文件。
2、文件的移動(dòng):
(1)演示文件的移動(dòng)操作,利用課件輔助教學(xué)。(2)請(qǐng)學(xué)生口述操作步驟,教師板書(shū)。
3、文件的復(fù)制: (1)什么是文件的復(fù)制?(2)文件的復(fù)制有哪些步驟?(3)復(fù)制文件的操作與移動(dòng)文件的操作區(qū)別在哪里?
4、文件的刪除:
5、文件夾的建立: 展示文件夾的圖標(biāo)。
了解到文件夾都有一個(gè)名字,同一等級(jí)系統(tǒng)中的文件夾,不能夠重名。如果我們想把一些文件放在一起,以便管理,就需要建立一個(gè)新的文件夾,你們想知道怎樣建立一個(gè)文件夾嗎? A、請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自學(xué)后示范建立文件夾。B、全班練習(xí)建立文件夾。(你覺(jué)得你已經(jīng)學(xué)會(huì)建立文件夾的同學(xué),請(qǐng)舉手。你覺(jué)得你還需要?jiǎng)e人幫助的,請(qǐng)舉手。)
五、課堂總結(jié)
總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的課堂教學(xué)任務(wù)的完成情況,教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)生。
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文件教案模板3
少 兒 英 語(yǔ) 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo))
二、Teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn))
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教學(xué)過(guò)程)Greeting(問(wèn)候)warm up(熱身)Review(復(fù)習(xí))New Leon(新課)Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀)
五、Homework(作業(yè)布置)
作 業(yè) 的 布 置
一、書(shū)面作業(yè)
1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書(shū)本或課外參考書(shū))及字母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽(tīng)磁帶讀課文、畫(huà)圖、連線、寫(xiě)字母等簡(jiǎn)單作業(yè);每學(xué)期兩次測(cè)試:半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書(shū)面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫(xiě)練習(xí);每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試;期間兩次大考:半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次):將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶,下周上交。
2、錄制要求:首先讓學(xué)生和老師打招呼,接著報(bào)朗誦單元,然后錄作業(yè)內(nèi)容,最后與老師說(shuō)再見(jiàn)。(如:Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye!Amanda!)
3、聽(tīng)音修正:
(1)書(shū)面記錄:邊聽(tīng)邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過(guò)程:
A:打招呼,先表?yè)P(yáng)肯定,后提出錯(cuò)誤,注意錯(cuò)音的跟讀 B:說(shuō)悄悄話(huà),增進(jìn)師生感情交流 C:提出問(wèn)題。
D:結(jié)束Say:“ Good bye!”
三、電話(huà)教學(xué)
1、時(shí)間安排:每月兩次的電話(huà)教學(xué),每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容:
(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。
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