下面是范文網(wǎng)小編分享的閃爍的小星音樂教案3篇(音樂游戲閃爍的小星教案)，供大家品鑒。

閃爍的小星音樂教案1

《閃爍的小星》教案

【教材】人音版小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)第六課 【課時(shí)】 一課時(shí) 【課型】歌唱課 【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、大家能夠一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

　　2、用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。

　　3、過程與方法：通過游戲體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，從而表達(dá)出音樂的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱；認(rèn)識(shí)音的高、低?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】完整的、有感情的演唱歌曲?！窘虒W(xué)過程】

　　一、游戲?qū)耄?/p>

　　1、聽鼓聲“吹泡泡。”體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

　　2、教師敲鼓，學(xué)生聽鼓聲吹泡泡。（鼓聲大就吹得大，鼓聲小就吹的?。?/p>

　　3、老師敲鼓表現(xiàn)音的強(qiáng)弱，學(xué)生拍手表示。（拍手時(shí)拍掌心）

　　4、猜謎語：一顆顆，亮晶晶，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清，圍著月亮聽故事，邊聽邊眨小眼睛。

　　5、請(qǐng)小朋友們說說：“你見到的星星是什么樣子的？”

　　6、欣賞星空?qǐng)D片，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　二、學(xué)唱歌曲;

　　1、出示歌詞，有強(qiáng)弱規(guī)律認(rèn)讀歌詞，邊讀邊拍手（輕聲朗讀，不要喊讀）

　　2、聆聽歌曲范唱。

　　3、教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律。

(1)復(fù)習(xí)旋律中涉及到的音符：1、2、3、4、5、6。(2)體驗(yàn)感知音的高、低。

(3)教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律，注意節(jié)奏及音準(zhǔn)。(4)教師彈琴，學(xué)生視唱旋律。

　　4、再次聆聽范唱，學(xué)生做動(dòng)作小聲跟唱歌曲。

　　5、教師彈琴，學(xué)生隨伴奏填唱歌詞。

　　6、再次跟范唱演唱歌曲。

*（演唱時(shí)注意體現(xiàn)出音的強(qiáng)弱）

　　7、跟伴奏音樂演唱歌曲。

　　8、為歌曲設(shè)計(jì)選定動(dòng)作。（可以一句一句歌詞來做）

　　9、欣賞英文版歌曲。

　　三、全班起立，加上動(dòng)作，跟隨伴奏一起演唱歌曲。

　　四、小結(jié)：孩子們，你們的歌聲真動(dòng)聽！讓我們一起隨著歡快的音樂結(jié)束我們的音樂課，下課！孩子們，再見！

閃爍的小星音樂教案2

　　篇一：閃爍的小星教案

《閃爍的小星》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《小星星變奏曲》

　　2、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星

　　3、律動(dòng)表演

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。

　　2、學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方；能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

　　3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲并表演

　　教學(xué)過程 ：

　　一、討論式導(dǎo)入 ：（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）

　　同學(xué)們：在晴朗的夏夜里，我們會(huì)看到怎樣的夜空呢？

（同學(xué)發(fā)言）群星閃耀，無邊無際，神奇，美麗······

　　教師小結(jié)：是啊，浩瀚的夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀，好嗎？

（好）那我們?cè)鯓尤ツ兀浚ㄗw機(jī)、坐飛船、坐火箭??）準(zhǔn)備好了嗎？（好了），現(xiàn)在出發(fā)啦！請(qǐng)小朋友跟著老師一起飛吧。

（動(dòng)作不統(tǒng)一）我們來到了夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？

（星星、月亮、衛(wèi)星??）

　　二、新歌教學(xué)(音樂實(shí)踐，啟發(fā)想象)

　　1、a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？

（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的??）b、誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？

（手臂伸直，五指分開，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）

　　2、我們來欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)《閃爍的星星》（播放幻燈片）

　　3、這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。（播放幻燈片）（跟琴分句聽唱兩遍，接龍唱一遍）

　　4、小朋友們真棒，學(xué)得這么快，你能跟著老師的鋼琴伴奏演唱這首歌嗎？

（提示：同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）

　　5、拓展（體驗(yàn)感受，鞏固表現(xiàn)）：我們看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有許許多多的小星星），在這些星星中，你最喜歡哪顆呢？

　　6、分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學(xué)生選擇合適樂器或拍手，如：三角鐵、碰鈴等）

　　7、欣賞《紅星歌》

　　三、課堂小結(jié)：

　　今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！播放樂曲《摘星星》學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作。在音樂聲中結(jié)束本課。篇二：閃爍的小星星教案

　　一、活動(dòng)名稱：《閃爍的小星星》 授課教師：楊苗

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長(zhǎng)法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。

　　2、培養(yǎng)孩子對(duì)星空的遐想和熱愛，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會(huì)兒歌（歌詞）。

　　2、星星圖形譜。

　　3、人手兩顆小星星。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、在音樂《閃爍的小星》伴奏下，幼兒兩手各拿一個(gè)小星星，邊唱邊跳進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《星星真美麗》，根據(jù)老師的問答，幼兒回答。

　　3、新授歌曲。

（1）熟悉有感情的演唱歌曲。

（2）學(xué)習(xí)伴唱。

　　一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來伴唱，讓幼兒自己討論用什么聲音來伴唱。

（3）教師出示星星睡覺和星星閃爍的兩張圖片。小朋友觀察討論說說兩顆星星在干什么？

（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發(fā)幼兒從音樂的力度、速度、聲音的連貫去分辯。

（5）學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感。

“快樂的閃爍的小星星，一眨一眨的眼睛應(yīng)該怎么唱？”啟發(fā)幼兒試唱。

　　幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的“?！钡穆曇襞涑瑔l(fā)幼兒聽辯。

　　老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。

　　幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。

　　聽辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏，啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　哎呀，外面的天空真美呀，讓我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧！聽音樂出教室。

　　篇三：《閃爍的小星》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　閃爍的小星教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星

　　2、律動(dòng)表演

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過演唱歌曲《閃爍的小星》，感受歌曲所表達(dá)的夜晚的意境，體會(huì)歌曲的情緒。

　　2、通過律動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境等方法學(xué)唱歌曲，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。

　　3、根據(jù)歌曲的意境進(jìn)行情景式的歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演

　　教學(xué)準(zhǔn)備：大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣）同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們離開家里，來到侖頭公園里，聽，四周有什么聲音？（小狗叫、小貓叫等），原來公園里這么熱鬧，現(xiàn)在讓我們仰望天空，你有發(fā)現(xiàn)什么？（月亮、星星），對(duì)啊，月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉，夜空中群星閃閃，夜晚的天空是多么的美麗。下面請(qǐng)大家和老師一起來學(xué)唱一首新歌叫《閃爍的小星》，板書課題。

　　二、教學(xué)新歌：

　　1、初聽（多媒體）《閃爍的小星》，這首歌好聽嗎？下面我們來學(xué)唱這首歌（跟多媒體唱一次，男女同學(xué)各唱一次），唱完讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　2、同學(xué)們學(xué)得真棒，這么快就學(xué)會(huì)了，能告訴老師，歌曲唱寫什么？（天上很多一閃一閃的星星）。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗，同學(xué)們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎？試試看（錄音機(jī)），（提示：同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）。分小組唱、四人小組等形式唱。

　　3、同學(xué)們唱得真好；a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？

（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的??）b、誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？

（手臂伸直，五指分開，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）

　　4、律動(dòng)表演。一閃一閃的小星星多可愛啊，你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來嗎？（可以），好讓老師和同學(xué)們一起來試試。

　　5、好多好多的星星，掛滿了天空，多美呀，孩子們，你們喜歡嗎？下面請(qǐng)以四人為小組討論，除了剛才老師教，你們還能想出怎樣的表演方式？

　　6、同學(xué)們，你們的表現(xiàn)真的讓我感動(dòng)，我可以欣賞一下你們的成果嗎？（個(gè)別展示，并且能夠說出理由，教師建議別的同學(xué)給能夠給他提出意見）

　　7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒，下面請(qǐng)大家評(píng)出這堂課表現(xiàn)最后的同學(xué)吧，老師獎(jiǎng)他小星星。

　　三、課堂小結(jié)： 時(shí)間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請(qǐng)小朋友隨著音樂和星星們說再見！

《閃爍的小星》課后反思：

　　篇四：《閃爍的小星》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題： 《閃爍的小星》

　　篇五：閃爍的小星 教案

　　閃爍的小星

　　一、教學(xué)內(nèi)容： 1.音的強(qiáng)弱。

　　2.歌曲《閃爍的小星》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。

　　3.嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達(dá)出多種情緒。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。

　　六、教學(xué)過程：

(一)、音樂游戲--體驗(yàn)音的強(qiáng)弱

　　1.聽琴聲模仿各種小動(dòng)物進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來演奏。2.游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？師擊鼓并對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。（學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，弱時(shí)圓圈變小，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。）(二)、創(chuàng)編節(jié)奏--探索感知音的強(qiáng)弱

　　1.出示一顆大星星、一顆小星星，請(qǐng)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動(dòng)作或聲音）2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律，鼓勵(lì)各種不同的形式）(三)、創(chuàng)設(shè)情景--體驗(yàn)音樂形象

　　1.師：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2.你們覺得這兩首曲子一樣嗎？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？

　　3.小朋友們表現(xiàn)這么好，老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。（放《閃爍的小星》 音樂，背景譜）

　　4.請(qǐng)小朋友們把老師獎(jiǎng)給你的小星星貼到背景布上。

　　5.星星從這么遠(yuǎn)的地方過來，看小朋友們上課，那你們?cè)趺聪蛩麄儐柡媚?？（引?dǎo) 學(xué)生用不同的方式與星星問好。(四)、歌曲教學(xué)： 1.初聽歌曲。（完整的）

　　師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請(qǐng)小朋友們跟著老師邊聽邊拍手（學(xué)生看圖譜，初聽歌曲）。

　　a.這首曲子很多小朋友們?cè)谟變簣@都學(xué)過了，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。b.小朋友們唱得真好，接下來老師想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。2.老師黑板上的歌詞用大小星星（強(qiáng)弱關(guān)系貼出來）（請(qǐng)小朋友們自由選擇不同的方式為（2拍節(jié)奏）歌曲伴奏。）3.圖譜結(jié)合，學(xué)唱歌曲。4.用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

　　a.靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了,向小朋友平時(shí)排隊(duì)一樣，很整齊的出來（引導(dǎo)學(xué)生用

　　慢的速度來唱）

　　b.小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)c.這時(shí)夜空里的小星星看小朋友們都睡了，就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來唱，并編動(dòng)作邊唱邊跳）。

(五)、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華

　　小星星在天空中一閃一閃的，都在看著我們，你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上）

　　那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后，再上來直接畫在背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅）你們畫得真好。

閃爍的小星音樂教案3

　　課題：第二課 閃爍的小星 總課時(shí)數(shù)：第1節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：

　　1、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短 X和X-

　　2、欣賞：陀螺

　　云 教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。

２、通過欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長(zhǎng)、短音的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) ：

　　感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：（第12頁）

（師）火車火車來了WUWUWU，（生）WUWUWU，WUWUWU。

　　注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在 mp。

　　二、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短

　　1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化？（有長(zhǎng)短）

　　請(qǐng)同學(xué)用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。

　　2、請(qǐng)同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。師用碰鐘和木魚敲擊，請(qǐng)生說一說長(zhǎng)短。

　　3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有長(zhǎng)短嗎？

　　能舉出各例子嗎？（生舉例）

　　4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。

（書第10頁綜合訓(xùn)練三）練習(xí)拍擊X X 和X-，即走走和走（嘔）

　　一 閃 一 閃 亮 晶 晶，滿 天 都 是 小 星 星。

　　走 走 走 走 走 走 走嘔 走 走 走 走 走 走 走嘔（拍）手 腿 手 腿 手 腿 手腿 手 腿 手 腿 手 腿 手腿 按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受X和X-的時(shí)值。

　　三、欣賞歌曲；

　　1、同學(xué)們，大家都見過陀螺嗎？都玩過嗎？還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)？今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來。２、初聽云和陀螺。

　　請(qǐng)生說一說那一首是云那首是陀螺。（你是怎樣聽出來的？）［“云”的聲音長(zhǎng)，“陀螺”的聲音短］

３、分別細(xì)聽“云”和“陀螺”。

　　聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。再說一說，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。板書設(shè)計(jì) ： 聲音的長(zhǎng)短 X X-走 走（嘔）課后小記：

　　課題：閃爍的小星 總課時(shí)數(shù)：第2節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星

　　2、律動(dòng)表演

　　教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音，準(zhǔn)確的時(shí)值，演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲并表演 教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)（同前節(jié)）

　　二、檢查復(fù)習(xí)

　　請(qǐng)同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容／

　　邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時(shí)值不要錯(cuò)，節(jié)奏要把握住。

　　三、學(xué)唱歌曲 １、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。

　　教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺？ ２、念歌詞

　　請(qǐng)同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　注意：節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。３、學(xué)唱

　　教師再次范唱。（請(qǐng)同學(xué)跟著小聲哼一哼）聽唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。處理：要求學(xué)生吐字要清楚，采用中弱的力度。

　　反復(fù)練唱，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。

　　四、律動(dòng)表演

１、同學(xué)們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來呢？（手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)）２、請(qǐng)同學(xué)四人為一組，自編動(dòng)作，看誰編得好。展示同學(xué)們編的舞蹈。

３、請(qǐng)一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊(duì)形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。

　　五、小結(jié)

　　請(qǐng)同學(xué)們四人一組編排舞蹈，看那組編的好?；丶冶硌萁o爸爸媽媽看。板書設(shè)計(jì) ： 閃爍的小星 中速 稍慢 中弱

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