小班語言教案:小船6篇(中班語言活動教案)

時間：2022-07-20 10:24:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班語言教案:小船6篇(中班語言活動教案)，供大家參考。

小班語言教案:小船1

　　教學(xué)目標

　　1、初步學(xué)習(xí)兒歌，愿意跟隨教師一同念兒歌。

　　2、借助畫面，進一步理解兒歌內(nèi)容。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)兒歌

　　教學(xué)難點

　　理解兒歌內(nèi)容

　　教學(xué)準備

　　幼兒用書、教學(xué)CD

　　教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┙處熞龑?dǎo)幼兒欣賞畫面，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　教師：（1）這是什么地方？有誰？

　?。?）猜猜看，他們在干什么呢？

　?。ǘ┯變哼吙串嬅妫呅蕾p兒歌。

　　1、教師有感情的朗誦兒歌，語速較慢。

　　2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，并根據(jù)幼兒的回答，適當(dāng)用兒歌的語言進行歸納。

　　教師：（1）小朋友們和爸爸在哪里？沙灘是什么樣的？（沙灘軟軟）

　　（2）他們在用什么踩呢？（腳板踩踩）

　?。?）踩出什么來了呢？（踩出小船，踩出像小船一樣的小腳?。?/p>

　　（4）小船要劃到哪里去呢？（劃出海灣，劃到大海里去）

　?。ㄈ┙處熢俅沃钢嬅胬收b兒歌，語速放慢，鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

　　（四）帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書邊念兒歌。

小班語言教案:小船2

　　活動目標：

　　1讓幼兒認真學(xué)習(xí)觀察圖片，運用相應(yīng)的動詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內(nèi)容。

　　2培養(yǎng)幼兒的動腦思維能力和口頭表達能力。

　　活動準備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

　　活動過程：

　　一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺到什么，（風(fēng)娃娃），引起幼兒的興趣。

　　師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會把什么吹下來呢？幼兒自由回答。

　　二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動樹葉和花瓣，會有什么動物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動物圖片，并讓2幼兒想一想，小動物會把這些花瓣、樹葉當(dāng)成什么呢？

　　三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認真觀察，并讓幼兒認真講述

　　提問：1小蝴蝶把花瓣當(dāng)作什么？

　　2小蜻蜓把樹葉當(dāng)作什么？

　　3小蜜蜂把把小草當(dāng)作什么？

　　4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

　　5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

　　四、討論

　　1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當(dāng)作什么？

　　2你會把花瓣、樹葉當(dāng)作什么呢？

　　五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng)作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來，放到區(qū)域角里。

　　活動結(jié)束。

小班語言教案:小船3

　　設(shè)計意圖

　　生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢？用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

　　活動目標

　　1、仔細的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。

　　2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

　　3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

　　活動準備

　　掛圖若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。

　　小朋友們，你們見過小鴨嗎？它是怎樣唱歌的呢？青蛙呢?是怎樣的聲音?

　　二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。

　　出示圖片一，提問：

　　1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？

　　2 、這里有幾只小鴨啊？它們都在干什么??？(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？

　　三、出示圖片二，提問：

　　1、這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）2、可是小雞會不會游泳??？那小朋友們看小雞哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？

　　3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?

　　四、出示圖片三，提問：

　　1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？

　　2、小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？

　　3、它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。

　　六、教學(xué)延伸提問：

　　1、小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？

　　這個故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

　　2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

小班語言教案:小船4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會唱兒歌《小小的船》。

　　活動準備：

　　琴一臺、圖片兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、師生問好。

　　2、基本音階練習(xí)：小兔跳、大象走。(模仿)

　　3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主題

　　3、看圖說話，引導(dǎo)思考：彎彎的月亮像什么?

　　4、新歌教學(xué)：A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

　　5、分組活動：各小組跟著老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到教師的要求。

　　三、結(jié)束部分：鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應(yīng)考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

小班語言教案:小船5

　　活動目標：

　　1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

　　2．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4．在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。

　　5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1．水果卡片，如：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

　　2．自編兒歌《猜一猜》。

　　活動過程：

　　1．幼兒回憶知道的水果。

　　2．猜謎游戲。

　　教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉，可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請幼兒猜，并能用兒歌的形式回答，如：“什么個大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答：“西瓜個大圓又圓。”“什么臉龐紅彤彤?”(蘋果)。幼兒回答：“蘋果臉龐紅彤彤?！?/p>

　　3．仿編猜謎兒歌。

　　出示水果圖片，結(jié)合圖片，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

　　活動建議：

　　可繼續(xù)鼓勵幼兒仿編兒歌，教師做相應(yīng)的記錄。

　　活動評價：

　　能有興趣地念猜謎兒歌。

　?。ǜ剑﹥焊?/p>

　　猜一猜

　　什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

　　香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

　　什么個大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

　　西瓜個大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。

　　活動反思：

　　對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。