下面是范文網(wǎng)小編收集的中班安全教案模板3篇，供大家參閱。
中班安全教案模板1
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒遇到危急或緊急狀況時，可以實行大聲喊叫的方式，以便準(zhǔn)時得到幫忙。
2、培育幼兒的自我愛護意識和力量。
3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
活動預(yù)備：
1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;
2、請兩位大班幼兒排演好嬉戲角色;
活動過程：
1、設(shè)置嬉戲情境，讓幼兒初步感知體驗。
教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀看)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)消失了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒。”雞媽媽聽見小雞的呼叫，立刻沖進來，趕走了狐貍，大家快樂的'拍起手來。
2、和幼兒一起回憶溝通嬉戲場景。
(1)剛剛狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么方法?
(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?
3、組織幼兒爭論，說一說，我們遇到危急時應(yīng)當(dāng)怎么辦?
(1)當(dāng)我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?
(2)當(dāng)我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?
(3)當(dāng)生疏人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?
小結(jié)：我們在遇到危急時不要可怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫教師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小朋友發(fā)覺別人遇到危急時，應(yīng)當(dāng)抓緊告知大人。
中班安全教案模板2
目標(biāo)：
1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標(biāo)示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。
重點：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時留意安全。
過程：
一、導(dǎo)入
人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆?，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。
二、教學(xué)
(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進展逃命?(幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。)
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;
2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;
3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;
4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進展自救;
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特別號碼?例如：匪警110急救120
三、嬉戲：
1、《快速反響》
規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進展火災(zāi)演練。
規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進，進展逃命訓(xùn)練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119中班安全教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。
5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。
活動預(yù)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。
“小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？“
2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？“（幼兒爭論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。““這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？“（幼兒爭論）
4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>
5、引導(dǎo)幼兒爭論“我們中一班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？“（幼兒爭論）
6、講解怎樣安全過公路“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！啊凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。“
7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過“（同上，介紹紅綠燈時一樣）
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？“（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。
活動反思：
在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。
我們則通過增加問題的難度，有意識的來進展挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的'公路？在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何安全過公路？孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對學(xué)問的記憶?；顒幼罱K，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的安全過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們催促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。
中班安全教案模板3
活動目標(biāo)：
１、初步了解一些根本的自我愛護常識和相應(yīng)的策略。
?。病⑼ㄟ^觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。
?。?、積極參加戶外活動，感受自我愛護過程中的開心心情和活動過程中的歡樂。
活動預(yù)備：幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情。
（１）教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
?。ǎ玻┕奈栌變河^看并結(jié)合自己的閱歷說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說其他比擬危急的.行為。
?。ǎ保┙處煟耗銈冞€知道哪些玩的方法比擬危急的？這樣玩為什么有危急呢？
?。ǎ玻┩ㄟ^爭論幫忙幼兒了解幾種擔(dān)心全的玩法，熟悉到它們的危害。
三、組織幼兒爭論：怎樣玩可以使自己比擬安全？
?。ǎ保┙處煟簞倓偅覀冋f了很多玩的方法和玩的東西都比擬危急，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？怎樣讓自己比擬安全呢？
?。ǎ玻┕奈栌變捍竽懓l(fā)言并敘述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我愛護策略。
教師帶著幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進展自我愛護，教師也在活動的過程中不斷示范、提示幼兒加強自我愛護，教育大家如何愛護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
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