【導(dǎo)語】本文是會(huì)員“q49270”整理的美術(shù)門教案，以供借鑒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩里優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：豪壯、憧憬、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、激起對北京天安門的向往與敬仰之情。
關(guān)鍵與難點(diǎn)：理解與學(xué)習(xí)詩歌。
難題：掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒童搜集自己于北京天安門游玩時(shí)拍的照片。
2、展現(xiàn)天安門的掛圖。
3、準(zhǔn)備天安門的影像資料。
活動(dòng)過程：
一、交談導(dǎo)進(jìn)。
1、教師提問：“孩子們，大家知道大家國家的首都在哪里嗎？”“北京有哪些著名的建筑呢？”“大家去過北京嗎？”“想不想去天安門看看？”
2、教師回復(fù)：“雖然還沒去過，但我們都很想去，‘北京天安門是我們最渴望的地區(qū)。’”
3、提供天安門掛圖，提問：“天安門上有什么景象呢？”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，如今來聽聽我眼中的天安門。”
2、教師朗讀詩歌的3—6句，并展示相關(guān)圖片。
3、教師提問：
“沈老師看見的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色？”“這是什么？國徽的模樣怎樣？”“國徽是一個(gè)國家的代表。”“大家知道領(lǐng)袖指的是誰嗎？他的肖像掛在哪里？”理解詩歌的7—8句，“天安門兩側(cè)還矗立著宮燈和紅旗?！?/p>
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂欣賞完備的詩歌。
2、兒童學(xué)習(xí)誦讀詩歌。
3、讓幼兒在音樂伴奏底下愛情地朗讀詩歌。
四、活動(dòng)延伸：
收看有關(guān)天安門的影像資料。
教師說：“天安門上除了城門、國徽、紅旗等，周圍還有很多景色，讓我們一起來欣賞一下吧！”
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