【前言】以下是會員“u44”收集的快樂的小動物小班語言活動教案，以供參考。
【活動目標】
1、在分析動詞“拍”、“打”、“摘”、“跳”、“翻”等基本含義后，試著準確地運用這些動詞。
2、激起效仿小動物動作的熱情。
【活動準備】
小班幼兒教材11月分冊第13頁，及其歡快的音樂。
【活動過程】
一、我的身體化身。
1、老師利用自己的身體做出不同的姿勢，請幼兒描述老師在進行什么動作。
2、老師播放一段歡快的音樂，激勵幼兒隨便做出自己喜歡的動作。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾個常見的動詞：
(1)老師問：“你剛才干了什么動作？”激勵幼兒敢于表述。
(2)請幼兒依據(jù)教師提到的動詞，表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。
二、小動物化身。
1、開啟幼兒教材，引導(dǎo)幼兒進行觀察。
(1)教師說：“小動物聽見那樣歡快的音樂，也開心地活動身體。看看都有誰？他們在做什么？”
(2)激勵幼兒效仿小動物的動作。
(3)問幼兒還知道小動物將進行哪些游戲，學(xué)習(xí)它們動作。
三、經(jīng)驗拓展。
1、老師問：“演出一下，你的小手、小腳也可以做什么動作？”引導(dǎo)其他幼兒猜想他在做什么。
2、播放《豆豆丁》的歌曲，讓幼兒在音樂中轉(zhuǎn)變不同的姿勢，引導(dǎo)他們在游戲里相互模仿，同時感受和學(xué)習(xí)不同的動作。
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