【前言】以下是會(huì)員“u44”收集的快樂的小動(dòng)物小班語言活動(dòng)教案，以供參考。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在分析動(dòng)詞“拍”、“打”、“摘”、“跳”、“翻”等基本含義后，試著準(zhǔn)確地運(yùn)用這些動(dòng)詞。
2、激起效仿小動(dòng)物動(dòng)作的熱情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小班幼兒教材11月分冊第13頁，及其歡快的音樂。
【活動(dòng)過程】
一、我的身體化身。
1、老師利用自己的身體做出不同的姿勢，請幼兒描述老師在進(jìn)行什么動(dòng)作。
2、老師播放一段歡快的音樂，激勵(lì)幼兒隨便做出自己喜歡的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾個(gè)常見的動(dòng)詞：
(1)老師問：“你剛才干了什么動(dòng)作？”激勵(lì)幼兒敢于表述。
(2)請幼兒依據(jù)教師提到的動(dòng)詞，表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、小動(dòng)物化身。
1、開啟幼兒教材，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
(1)教師說：“小動(dòng)物聽見那樣歡快的音樂，也開心地活動(dòng)身體?？纯炊加姓l？他們在做什么？”
(2)激勵(lì)幼兒效仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
(3)問幼兒還知道小動(dòng)物將進(jìn)行哪些游戲，學(xué)習(xí)它們動(dòng)作。
三、經(jīng)驗(yàn)拓展。
1、老師問：“演出一下，你的小手、小腳也可以做什么動(dòng)作？”引導(dǎo)其他幼兒猜想他在做什么。
2、播放《豆豆丁》的歌曲，讓幼兒在音樂中轉(zhuǎn)變不同的姿勢，引導(dǎo)他們在游戲里相互模仿，同時(shí)感受和學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。
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