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中班《小貓釣魚》教案12篇

時間:2024-11-06 17:27:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的中班《小貓釣魚》教案12篇,以供參考。

中班《小貓釣魚》教案12篇

中班《小貓釣魚》教案1

  活動目標:

  1、理解故事內容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  2、懂得只要專心才能做好一件事,學會本領。

  3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。

  活動重難點:

  1、活動重點:理解故事內容。

  2、活動難點:理解故事內容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  活動準備:小貓手偶、教學掛圖

  活動過程:

  一、出示木偶,引起幼兒活動興趣

  師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學習釣魚的本領。

  銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。

  二、講述故事,初步理解故事內容

  1、教師配樂完整講述故事

  師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個故事里,有哪些角色?主要講的是誰?

  銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  2、看圖片分段理解角色的行為與對話

  圖片1、師:貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學學它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?

  圖片2、師:貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?

  圖片3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時,心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢?(重點理解詞語:三心兩意、一心一意)

  圖片4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?

  三、完整欣賞木偶劇表演。

  四、小結:讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學會一種本領。

中班《小貓釣魚》教案2

  活動目標:

  1.欣賞故事,了解貓弟弟釣魚時前后不同的態(tài)度,理解故事內容。

  2.學習詞語:一心一意、三心二意。

  3.讓幼兒懂得做事情要專心。

  4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  課件

  活動重點難點:

  活動重點:理解故事內容,了解貓弟弟釣魚時前后不同的態(tài)度。

  活動難點:讓幼兒懂得做事情要專心。

  活動過程:

  1.談話,導入課題。

  小朋友們,你知道小貓喜歡干什么嗎?今天老師給小朋友帶來了一個故事,名字就叫《小貓釣魚》。

  2.教師講述故事。

  提問:故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?

  3.看視頻。

  結合圖片提問:

 ?。?)貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊干什么?誰飛來了?蜻蜓像什么呢?貓弟弟怎么樣呀?貓媽媽有沒有去?為什么?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓?貓媽媽有沒有釣到魚呢?

 ?。?)一會又有誰飛來了?蝴蝶怎么樣呢?貓弟弟怎么樣呀?有沒有捉到蝴蝶?貓媽媽有沒有釣到魚呢?

 ?。?)貓弟弟心里怎么樣呢?他說了什么?貓媽媽是怎么說的?(學習詞語:一心一意、三心二意)聽了貓媽媽的話,貓弟弟怎么樣?

 ?。?)后來,又有誰飛來了?貓弟弟是怎么做的?最后貓弟弟有沒有釣到魚呢?

  4.再次傾聽故事。

  提問:故事里的小貓都做了哪幾件事情?

  討論:你喜歡故事里的小貓嗎?為什么?(對詞語一心一意三心二意的運用.)

  5.遷移作品:我們平時做事的時候,應該怎樣?

  6.結束。

  小貓釣魚

  在樹林旁邊,有一條小河,河里有許多魚在水中游來游去。

  一只早上,貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下,一只蜻蜒飛來了,蜻蜓真好玩,飛來飛去像架小飛機。貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,貓弟弟沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽釣了一條大魚。

  貓弟弟又坐在河邊釣魚,一只花蝴蝶飛來了,花蝴蝶真美麗,貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,貓弟弟又沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣了一條大魚。

  貓弟弟說:“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”

  貓媽媽看了看貓弟弟,說:“釣魚要一心一意,不要三心二意,你一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”

  貓弟弟聽了貓媽媽的話很難為情,從此就一心一意地釣魚了。

  蜻蜓又飛來了,蝴蝶也飛來了,貓弟弟就象沒有看見一樣,一步也沒走開。不一會兒,嗨!釣竿上的線往下沉,釣竿也動起來啦,貓弟弟使勁把釣竿往上甩,“哎喲!”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上,噼噼啪啪地亂蹦亂跳,貓弟弟趕緊捉住大魚,高興得喊了起來:“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。

  活動反思:

  語言活動形式在傳統(tǒng)的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動,遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要?!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇轮鲃訕嫿ㄖR,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調,不枯燥,喚起學習的欲望,把學習變成是一種快樂的事。因此,教師應將語言活動與其他領域相互滲透,有機結合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言,從而獲得最佳發(fā)展。

中班《小貓釣魚》教案3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細的品質。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  活動準備:

  1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

  2、室內用墊子布置一個大池塘。

  3、貓媽媽頭飾一只。

  活動過程:

  一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)1、教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。)

  二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

  1、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

  2、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

  3、為什么后來釣到魚了呢?

  4、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

  5、教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

  三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  四、延伸活動

  1、在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班《小貓釣魚》教案4

  活動目標:

  1、進一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則,認識進退符號,知道進退表示的含義。

  2、能夠按照骰子上相應的數(shù)字走棋。

  3、愿意和同伴一起下棋,正確對待輸贏。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、已有經(jīng)驗:已進行小貓釣魚的語言活動教學并且熟悉棋路。

  2、材料:自制小貓釣魚棋譜、進退標志、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

  活動過程

  一、出示自制小貓釣魚棋譜,幼兒自由結伴下棋。

  “老師給你們準備了小貓釣魚的棋譜,請你找一個朋友一起去下下看,有沒有不明白的地方”。

  幼兒自由結伴下棋,觀察幼兒遇到進退時的玩法。

  二、集體分享討論。(觀察圖標,認識進退)。

  1、“剛才在下棋的時候你們有沒有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么?有沒有遇到困難?”

  幼兒回答

  (將棋譜貼在黑板上以便于孩子進一步觀察)

  2、教師出示進退標記。

  “這些是什么標記,是什么意思?你們是怎么玩的?”

  教師出示帶有數(shù)字的進退標記,與幼兒共同討論。

  三、遷移經(jīng)驗,師幼共同玩進退游戲。

  游戲:教師手里出示進退標志,如“進3”,幼兒根據(jù)教師的指示做出相應的向前走或向后退的動作。

  四、幼兒再次選擇同伴進行下棋。

  活動反思:

  整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎上去進步與提高。

中班《小貓釣魚》教案5

  設計背景

  綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時,還要重視幼兒的心理健康。”在幼兒的注意中,無意注意占主導地位,做事容易被外界事物干擾,并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù),平時活動課時,要引起他們的注意力有一定的難度,結合這一實際情況,設計了本活動。

  活動目標

  1、能集中注意力觀看動畫片。

  2、知道做事要專心、仔細,逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點

  重點:通過觀看動畫片,知道做事要專心、仔細。

  難點:培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

  活動準備

  動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

  活動過程

  1、教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

  2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

  (1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

  (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

  (3)、為什么后來釣到魚了呢?

  (4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

  (5)、教師小結:

  只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  延伸活動:

  讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽,繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

中班《小貓釣魚》教案6

  活動目標:

  1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

  活動準備:

  1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

  2、室內布置一大池塘。

  3、貓媽媽頭飾一只。

  活動過程:

  1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

  教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

  2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

  (1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

 ?。?)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

  (3)為什么后來釣到魚了呢?

 ?。?)小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

 ?。?)教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  延伸活動:

  在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

中班《小貓釣魚》教案7

  設計意圖:

  根據(jù)中班幼兒特點4–5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學目標,由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望,練習由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質,還將數(shù)學知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來,實現(xiàn)一定的教育教學目標,以達到整合教育效果。

  集體活動:

  小貓釣魚

  活動目標:

  1.練習由25–30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  活動重點:

  練習由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動準備:

  1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3.小椅子人手一把。

  4.拱形洞、跨欄、平衡木。

  5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動過程:

  一、起始活動師:喵、 喵, 小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好?

  幼: 好 。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

  1.隊列隊形練習:四路縱對– 左右分對走 –四路變兩路–變兩個圓–四路縱隊。

  2.準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

  二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。

  師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

  幼:自由練習,發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動作要領:站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

  1.幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

  2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續(xù)跳。

  三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領,現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

  四、活動評價:

  1.表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

  2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動 結束。

  教學反思:

  本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們—那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

中班《小貓釣魚》教案8

  【活動目標】

  1、理解故事內容,把握作品中角色的特點與對話。

  2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

  【活動準備】

  圖片“小貓釣魚”

  【活動過程】

  一、手指游戲導入, 引出話題

  一起做手指游戲,然后問幼兒“三根手指變成了什么?”(小花貓)

  二、認真傾聽教師講故事,討論故事內容,理解角色的行為與對話

  (1)故事《小貓釣魚》主要講的是誰?

 ?。?)小貓和媽媽都釣到了嗎?

 ?。?)前面小貓為什么釣不到魚?

 ?。?)最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢?

  三、安靜、完整地聽一遍故事

  四、討論:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

  當小貓沒有釣到魚的時候,他心里怎么想?說了些什么話?說話時會是什么口氣?你能表演一下嗎?

  【活動延伸】

  1、思考我們做什么事情要一心一意。

  2、采訪家人,收集整理有助于一心一意的方法。

  【活動反思】

  中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學習特點,取得良好的教育效果。

  【活動反思】

  中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學習特點,取得良好的教育效果。

中班《小貓釣魚》教案9

  活動目標:

  1.初步學習用概括的方法概括故事大意。

  2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  3.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  多媒體課件。

  活動過程:

  一、單幅圖的講述。

  出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細觀察后提問:

  1.圖上有哪些動物?

  2.他們在什么地方在干什么?

  二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

  1. 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察后提問:

  1) 故事里有哪些動物?

  2) 故事發(fā)生在什么時間?

  3) 故事發(fā)生在什么地方?

  4) 這些動物之間可能會發(fā)生什么事情?

  5) 最后怎樣了?

  2.請個別幼兒進行看圖講述。

  3.對幼兒的講述提出建議。

  4.豐富詞匯:一心一意、三心二意

  三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法。

  講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點,有誰,發(fā)生了什么事情,結果怎樣了。

  四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡回指導。

  五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

  活動反思:

  這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時,發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學的目的。

中班《小貓釣魚》教案10

  設計意圖

  在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學的影子,幼兒對數(shù)學的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎上。為此開展了《小貓釣魚》活動。在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒構建連續(xù)、完整的數(shù)學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程,在貼近幼兒生活的數(shù)學教育中,幼兒已有的知識經(jīng)驗能幫助他們對新知識進行同化和順應,為幼兒學習數(shù)學提供廣泛的基礎;在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒產生對數(shù)學的學習興趣。

  游戲目標:

  1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4。

  2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  游戲內容:

  1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

  游戲指導:

  1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。

  活動反思

  活動中幼兒思維還是很活躍的,參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫,愛說愛動,及對自己的行為約束力差,注意力容易分散的特性?;顒雨P鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學習興趣,激發(fā)孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣,從小培養(yǎng)起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣,對孩子們來說,將受益匪淺。

  數(shù)學活動“不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循幼兒學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎之上。數(shù)學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善于觀察的好習慣,培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學視角觀察世界的眼睛”。

中班《小貓釣魚》教案11

  活動目標:

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

  4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

  活動過程:

  一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

  二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

  三、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  難點:與同伴分工合作完成任務。

  教師:你們小組是怎樣合作的?

  四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。

  教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

  活動反思:

  本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的.是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經(jīng)過一問一答理解故事內容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

中班《小貓釣魚》教案12

  (一)活動目的

  1、培養(yǎng)手眼協(xié)調能力和做事的耐力

  2、知道做事要耐心、仔細

  (二)活動準備

  1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”

  2、在“池塘”里放一些紙制魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

  3、自制釣魚竿人手一個

  4、操作卡片《小貓釣魚》

  (三)活動過程

  1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊

  ①給幼兒帶上頭飾,引導幼兒進入情境

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚

 ?、趲椭變豪斫庥螒蛞?guī)則

  “瞧,池塘里有那么多魚,可我們怎么才能把魚釣上來呢?看看魚嘴上有什么?再瞧瞧魚竿上有什么?請誰上來釣給我們看看?!?/p>

 ?、圩層變鹤杂舍烎~,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲

  2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論

  “為什么有的小貓釣到了魚,有的小貓沒釣到呢?”

  “為什么小貓一開始釣不到魚?后來掉到魚了?”

  “那么,小朋友說說怎樣才能釣到魚?”

  師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒釣魚

  教師注意觀察,對釣到魚的幼兒加以鼓勵,對釣不上來魚的幼兒給予適當?shù)膸椭?,是他們能體會到釣魚的快樂,培養(yǎng)幼兒做事的耐力

  4、活動延伸

  在班上設置一個“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

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