【前言】以下是網(wǎng)友“pj99”收集的大班社會(huì)《我愛(ài)老師》教案，歡迎參閱。
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)游戲與交流，增強(qiáng)對(duì)老師的認(rèn)知，提高對(duì)老師的認(rèn)可和歸屬感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些有關(guān)老師關(guān)注孩子的場(chǎng)景錄像（比如：寬慰孩子、帶領(lǐng)孩子活動(dòng)），班級(jí)老師的各一張照片，及各種手工制作材料。
準(zhǔn)備音樂(lè)《我的幼兒園》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）收看錄像（老師的獨(dú)立錄像）。
T：大家看見(jiàn)了誰(shuí)？（×老師）她們是哪個(gè)班的老師？一共有多少位老師？
T：老師在做什么？
T：你們喜歡這些老師嗎？為何？
（二）讓幼兒探討：老師還幫助小朋友做了什么事情？
T：老師還為小朋友做了什么事情呢？
假如你覺(jué)得不開(kāi)心時(shí)，可以告訴老師，老師會(huì)來(lái)幫助你。
（三）進(jìn)行“贈(zèng)給老師的禮物”手工活動(dòng)。
在音樂(lè)伴奏下，請(qǐng)幼兒為自己喜歡的老師制作禮物。
四、親子活動(dòng)：
父母依據(jù)老師的外貌特征和日常行為進(jìn)行描述，讓孩子猜想是哪位老師，協(xié)助孩子進(jìn)一步了解班上的老師。
五、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
根據(jù)提問(wèn)的方式，使幼兒更加了解班級(jí)中的老師，以提高對(duì)老師的認(rèn)可感和安全感。
1、大家班上有誰(shuí)是老師？
2、你喜愛(ài)他們嗎？
3、老師幫助小朋友做了什么事情？
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