下面是范文網(wǎng)小編整理的自我保護教案3篇，以供參閱。
自我保護教案1
活動目標(biāo)：
1 、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2 、懂得自我保護。
3 、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4 、加強幼兒的安全意識。
5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1 、《自我保護》視頻。
2 、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）
活動過程：
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、走丟了應(yīng)該怎么辦？
B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
C、觀看視頻三：我要保護自己的身體
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
活動反思：
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護教案2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強自我保護意識》，適用于中高年級。
設(shè)計理念：
現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，孩子只要會學(xué)習(xí)就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質(zhì)性的作用，關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。
心理學(xué)指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級的認(rèn)識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強自我保護意識和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。
3、學(xué)習(xí)自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用。
教學(xué)重難點：
自我保護意識的培養(yǎng)是教學(xué)難點。
自我保護的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護的資料。
教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料，做成課件。
教學(xué)流程：
新課伊始，為了吸引學(xué)生的興趣，我巧妙設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。
（一） 鮮明對比，引出話題：
我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強烈的對比，讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護。從而引出課題———“珍愛生命，增強自我保護意識”。這樣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實際，增強自我保護意識。
（二） 聯(lián)系實際，增強自我保護意識：
我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實案例：一個二年級小學(xué)生放學(xué)后，不和同學(xué)們排路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點點消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學(xué)生分析、討論：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充，最后大家達(dá)成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機會發(fā)言，積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達(dá)能力，課堂氣氛民主、和諧。
此時，我趁熱打鐵，進入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（三）群策群力，解決問題：
意識決定行為，能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護的意識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。
孩子們都有很強的競爭意識，我利用競賽的`方式，調(diào)動學(xué)生積極思考、積極發(fā)言，讓學(xué)生參與活動。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型，讓學(xué)生在活動中玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中實踐。特別是情境題的設(shè)置，讓孩子們演練，增強學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。其他同學(xué)判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實際緊密聯(lián)系，利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。
藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學(xué)中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（四）群策群力，解決問題：
三字歌簡短，易上口，利于學(xué)生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學(xué)會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學(xué)生，讓學(xué)生樂意學(xué)，輕松學(xué)，學(xué)得快，學(xué)得好，收到了“事半功倍”的效果。
學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自我保護已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，并且學(xué)會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體，而是社會中的人。因此，我精心設(shè)計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。
（五）學(xué)以致用，互致心語：
教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強自我保護的話語”，這即是對朋友的一種關(guān)心，也是學(xué)習(xí)的一個檢驗，從而形成一個“感知——理性——實踐——升華”的過程。
課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學(xué)習(xí)。
（六）課外延伸，拓展學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)教師的指點，課外閱讀《未成年人保護法》，使學(xué)生不僅懂得日常自我保護的知識和技能，還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識，學(xué)會用法律保護自己，讓學(xué)生擁有另一種自我保護的武器，這不做過多的要求，適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。
最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學(xué)習(xí)，離開教室。
教學(xué)反思：
我國小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學(xué)的原理，運用大量事例，喚起學(xué)生自我保護的意識，并且在活動中讓學(xué)生或自己演，或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演，學(xué)到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，循序漸進，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成一個良好的課堂模式。學(xué)生興致高，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。
自我保護教案3
活動目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護的意識與能力。
4．加強幼兒的安全意識。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動過程：
1．利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
?。◤暮⒆邮煜さ纳顑?nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2．了解各種防盜方法。
（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
?。ㄍㄟ^實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
?。?） 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
?。?） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3．通過討論提高自我保護意識。
（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？"
?。?）"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？"
?。?）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？"
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