【前言】下面是會員“zhangsixingsi”整理的初中七年級地理上冊教案，以供參閱。
課程目標(biāo)1、理解“天氣”的概念，并能在日常生活中合理地應(yīng)用。2、鑒別常見的天氣標(biāo)志，可以理解基本的天氣圖表。3、舉例說明人類活動對環(huán)境空氣的負面影響以及保護大氣環(huán)境的重要性。教學(xué)重難點關(guān)鍵:天氣的概念；鑒別常見的天氣標(biāo)志，并能夠理解簡單天氣圖表。難題:人類活動對環(huán)境空氣的負面影響及其大氣環(huán)境保護重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)進情景教師活動:在咱們?nèi)粘Ｉ钪?，大家都非常關(guān)注天氣的改變，經(jīng)常運用與天氣或天氣轉(zhuǎn)變有關(guān)的詞。那么，請各位思索：1、你見過什么天氣狀況？2、你知道哪些描述天氣情況的術(shù)語？3、這些天氣狀況和我們的生產(chǎn)和生活有哪些關(guān)系？學(xué)生活動:積極思考，隨意回答。二、理解天氣的概念以及特點1、請學(xué)生看向窗外，用自己的語言描述這時的天氣情況。(板書:一、天氣以及影響——理解天氣的概念以及特點)2、敘述:除了課堂以外天氣，大家在日常生活中，還常常通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、旅游掌握其他地區(qū)的天氣情況。(1)、請一位同學(xué)將昨日聽見的天氣預(yù)報中成都、北京、上海、廣州的天氣狀況告知全班同學(xué)。(學(xué)生活動:預(yù)報四地昨日天氣)第一節(jié)多變的天氣（教案設(shè)計）(2)、別的同學(xué)認真檢查，思索:他是從哪些方面來表示天氣狀態(tài)的？(學(xué)生活動:是從陰晴、風(fēng)雨、冷熱、濕度等層面描繪的。)(3)、依據(jù)我們剛才對天氣的描述，天氣轉(zhuǎn)變的時間長度怎樣？(學(xué)生活動:時間很短)(4)、在同一時刻，成都、北京、上海、廣州的天氣情況是否一致？你能得到哪些結(jié)果？(學(xué)生活動:不一致。得出結(jié)論，同一時刻，不同地點的天氣可能差別很大。)3、指導(dǎo)學(xué)生回憶昨天的天氣怎樣，看看今日的天氣，再猜測一下明天的天氣情況。從中你能得到哪些結(jié)果？(學(xué)生活動:隨意講話，得出結(jié)論:同一地點，不同時點的天氣不同。)4、敘述:根據(jù)以上兩點，我們可以得出一個結(jié)論：天氣是多變的。(學(xué)生活動:明確天氣體現(xiàn)一個地方短時間內(nèi)的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣情況，具備變化性。)三、天氣對人們生活和生產(chǎn)的影響1、引導(dǎo)提問:在日常生活中，你喜歡什么樣的天氣？為何？你討厭怎么樣的天氣？為何？(板書:天氣對人們生活和生產(chǎn)的影響)2、請幾位同學(xué)登臺分角色扮演各種職業(yè)人員對天氣的體驗。(學(xué)生活動:幾位同學(xué)登臺飾演，別的同學(xué)進行點評)3、敘述:由此可見，天氣和我們的生活密切相關(guān)，針對不同職業(yè)的人們，天氣會產(chǎn)生重大影響。同時，請各位融合教材的活動題總結(jié)：天氣對我們的生產(chǎn)和生活有哪些方面的影響？(從實際出發(fā)，舉例說明天氣對哪些方面的生產(chǎn)和生活導(dǎo)致影響。)(1)天氣與交通。(2)天氣與農(nóng)業(yè)。(3)天氣與戰(zhàn)爭。(4)天氣與日常生活。4、指導(dǎo)學(xué)生融合該項活動，擬定一個名字，寫一篇小短文，或是以此為素材畫一幅畫。四、教學(xué)活動：填好地理填充圖。五、板書設(shè)計板書第一節(jié) 多變的天氣（教案設(shè)計）第一課時一、天氣以及影響1、理解天氣的概念以及特點2、天氣對人們生活、生產(chǎn)的影響3、閱讀天氣預(yù)報
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