【前言】本文是熱心網(wǎng)友“hrw288”整理的盲人摸象教案,供大家閱讀。

教學目標 ★掌握10個生字,并能書寫其中6個生字。 ★熟練朗讀課文,做到準確、流暢并富有感情?! 锿ㄟ^學習課文,使學生初步理解觀察事物要全面,而不能僅憑表面就下結(jié)論的道理?! ?strong>教學重點 1、學習10個生字,能夠書寫6個生字。 2、熟練朗讀課文,做到準確、流暢并富有感情?! ?strong>教學難點 通過第二自然段的學習,理解寓言故事所傳達的道理。 教學準備 生字卡片以及多媒體課件?! ?strong>教學時數(shù) 2課時 第一課時 教學過程: 一、輔助環(huán)節(jié)(導(dǎo)入題目,展示學習目標) 1、同學們一定都見過大象,你可以描述一下它的外形嗎? 有幾個盲人看不見大象,于是他們用手去“摸”(板書“摸”),結(jié)果得到的看法與大家的不同。今天我們來學習一個寓言故事《盲人摸象》,并補充課題進行板書?! ↓R讀課題?! 〗又靡褜W的方法學習“摸”這個字。 2、展示學習目標 ?。?)掌握10個字,并能書寫6個字,學習“墻”字的書寫順序?! 。?)能夠準確、流利地朗讀課文,生動地再現(xiàn)五個盲人爭先恐后摸象的場景。 ?。?)初步理解課文的內(nèi)容?! 《⑾葘W后教 1、第一次先學后教 師:現(xiàn)在我們開始第一次讀書比賽。 ?。?)出示自學提示一 一讀(讀正確):認真閱讀文章,遇到不認識的字要想辦法識記,并多讀幾遍?! 《x(讀流利):再讀一遍,讀不好的句子要多練習?! ∪x(讀正確、流利):要準確流利地讀文,并注意段落的停頓?! 。?分鐘后邀請同學展示,比賽誰讀得更好) ?。?)學生根據(jù)提示自主朗讀,教師巡視并幫助學習有困難的同學。 ?。?)指名分段讀文,教師進行糾正和點評?! ?、第二次先學后教 師:大家的朗讀表現(xiàn)得很好,接下來進行第二次比賽(比識字)。 ?。?)出示自學提示二 運用我們學過的“識字四步法”(第一步:用符號標注生字;第二步:拼讀字;第三步:講述記憶方法;第四步:擴充詞匯或說句子。)學習本課生字?! 。?)學生自主識字,教師在巡視中給予幫助?! 。?)以多種形式檢查識字結(jié)果?! ?、第三次先學后教 師:識字的效果非常不錯,接下來我們將這些生字應(yīng)用于課文中,開始第三次比賽。 ?。?)出示自學提示三: A、自由閱讀課文,拿筆邊讀邊圈出描寫盲人摸象的句子,回答:有多少位盲人摸了大象?他們分別摸了大象的哪個部位?他們覺得大象像什么? B、他們的說法是否正確?為什么?可以讓組內(nèi)討論?! ?分鐘后比評誰的闡述更準確、更流暢。 ?。?)學生自主學習 ?。?)后教 A、在匯報過程中,指導(dǎo)學生理解五位盲人觸摸的部分只是大象的一部分,強調(diào)看事物時要全面,不僅限于局部,這樣才能真正看清楚?! 、幫助理解“爭先恐后”“各執(zhí)己見”的含義,并練習表達?! ?、第四次先學后教(比寫字) ?。?)運用我們學過的“寫字三步法”書寫“棍”“扯”“墻”三個字?! 〉谝徊剑ㄓ^察):注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫位置及粗細?! 〉诙剑枘。涸跁刑搶m格內(nèi)描寫這三個字,留意筆畫的輕重?! 〉谌剑〞鴮懀涸诰毩暠旧蠂L試書寫3個字?! 。?分鐘后展示作品,比較誰寫得準確、優(yōu)美) ?。?)按要求進行書寫 ?。?)后教:老師示范,進行批改與指導(dǎo)。最后展示作品并進行點評,尤其強調(diào)“墻”的筆順?! ∪?、課堂訓練 重點指導(dǎo)朗讀,幫助學生表現(xiàn)出五個盲人不同的語氣。如時間允許,可進行表演?! ∷?、檢測環(huán)節(jié) 1、根據(jù)原文填空: 盲人摸到的是什么? 第一個 第二個 第三個 第四個 第五個 2、寫出“墻”字的書寫順序 墻: 五、結(jié)束環(huán)節(jié)
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