精品大班教案模板6篇大班教案模版

時間：2024-05-24 09:37:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的精品大班教案模板6篇大班教案模版，供大家參考。

精品大班教案模板6篇大班教案模版

精品大班教案模板1

　　（一）活動目的：

　　1、嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞，能按要求模仿各種動物的動作或叫聲。

　　2、在仿編活動中體驗成功帶來的快樂。

　　（二）活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：已學會唱本歌曲

　　2、材料準備：麥當勞老人的畫像一張，農(nóng)場背景圖一張，筆、畫紙人手一份，錄音機，磁帶

　　（三）活動過程：

　　一、師生問好

　　二、師出示麥當勞老人的圖片，引入活動。

　　T:“Whoishe?”

　　C:“HeisOldMacdonald.”

　　T:“Yes!”

　　三、引導幼兒唱問候歌《HowDoYouDo?》的形式與老人問好。

　　四、復習歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》

　　五、引導幼兒嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞。

　　1、師提問：“如果讓你送一些可愛的.小動物到麥當勞老人的農(nóng)場去養(yǎng)，你準備送什么小動物呢？請小朋友用你的小畫筆告訴我！”

　　2、讓幼兒自由繪畫，師引導幼兒交流各自畫的內(nèi)容，并討論如何提煉成歌詞。

　　六、師帶領(lǐng)幼兒用其繪畫的動物及叫聲或動作，進行仿編部分歌詞并演唱。

　　1、師示范將一位幼兒的繪畫內(nèi)容編入歌曲中

　　2、請個別幼兒示范演唱

　　3、幼兒互相交流演唱

　　七、以麥當勞老人的口吻謝謝

　　幼兒，從而自然結(jié)束活動。

精品大班教案模板2

　　一、活動目標：

　　1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。

　　2、懂得做一個守信用的人，答應別人的事要說到做到。

　　3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快。

　　二、活動準備：

　　錄音、圖片

　　三、活動過程：

　　（一）談話引入，激發(fā)興趣。

　　教師引導語：今天老師帶來了一個好聽的故事，不過老師講完故事要和小朋友先做個約定，就等這個活動結(jié)束后，每個小朋友都給老師一個擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？

　?。ǘw驗故事，深入感受。

　　1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的故事，初步了解故事大意。

　　教師提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

　　2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。

　　師引導語：那這個故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽聽。

　?。?）結(jié)合圖片，引導幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。

　　提問：巧虎答應小伙伴的事情？他做到了嗎？

　　小兔是怎么想的？它們的'心情怎么樣呢？

　?。?）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。

　　提問：巧虎第二次回家，有沒有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？

　　小結(jié)：答應別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。

　　（三）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。

　　1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

　　2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？

　　3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？

　?。ㄋ模┞?lián)系生活，引導做人。

　　師引導語：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎么做的？

　　引導幼兒與同伴自由講述。

　　師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！?/p>

精品大班教案模板3

　　繪畫活動：

　　有趣的刮畫（大班）

　　設(shè)計思路：

　　幼兒在日常的各類活動中經(jīng)常會運用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計了本次活動。

　　目標：

　　1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

　　2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

　　準備：活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；

　　范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；

　　已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）

　　活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評價

　　過程：一、導入：欣賞活動

　　1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

　　（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）

　　2、提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的.？

　?。ɡ蠋熂皶r肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”）

　?。?）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

　　二、*演示與討論：

　　1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

　　2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　?。▎l(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。）

　　3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準備用什么工具刮畫？

　　三、創(chuàng)作要求：請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

　　四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導

　?。?）激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

　?。?）指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

　?。?）提醒幼兒注意安全使用工具。

　　五、交流與評價

　　1、師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“

　　2、評價刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了XX工具畫出來的，這么細得線條你用了XX工具來畫的?！?/p>

精品大班教案模板4

　　活動目標：

　　1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學習漢字的興趣。

　　2．感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛花，喜愛大自然的情感。

　　3．運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　4．嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。

　　2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┮}

　　今天，我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶

　　蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？

　　原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。

　　（二）談話活動

　　1．你們喜歡花嗎？為什么？

　　2．你們看到過什么花？

　　出示圖片，幼兒欣賞。

　　3．花是由哪幾個部分組成的'？

　　幼兒了解花的結(jié)構(gòu)，認識漢字。

　?。ㄈ┯變夯顒?/p>

　　1．出示材料

　　2．幼兒簡單講述各種材料的運用

　　3．教師提出要求

　　4．幼兒操作活動，鼓勵幼兒合作

　　教師觀察并指導個別幼兒

　?。ㄋ模┱故?/p>

　　幼兒展示作品，互相欣賞評價

　　活動反思：

　　充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性，在材料的準備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

精品大班教案模板5

　　課題生成：

　　一天，小小故事會上一個孩子到前面講起了“拔苗助長”的事，結(jié)果引起了多數(shù)幼兒的呼應，都說聽過了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語故事書上看到過的。這則我傳統(tǒng)經(jīng)典的`成語故事，確實各個年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的好教材。能否將寓意深刻故事作為活動內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運用多通參與理論將故事改編成韻律活動，讓孩子自發(fā)地投入到聽、說、a做、演的活動中來，從而生成本課題。

　　活動目標：

　　1、初步學習自主創(chuàng)編“拔苗助長”的律動，并隨音樂形象和緒按節(jié)拍、較投入地進行表演。

　　2、學習根據(jù)故事情節(jié)和特定音樂形象創(chuàng)編、記憶動作順序在活動過程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒了解、熟悉《拔苗助長》的故事，錄制好同名樂曲。

　　活動過程：

　　1、依據(jù)線索回憶故事情節(jié)。

　　教師：有個故事藏在一段音樂中，你仔細地聽，是個什么故事?

　　(1)引導幼兒仔細聽音樂喚起幼兒對故事的回憶。

　　幼兒1：我聽到音樂中有“啊一”。

　　幼兒2：好像聽到農(nóng)夫爺爺“哈哈哈哈”笑的聲音。

　　幼兒3：我聽出來了，是拔苗助長的故事。