下面是范文網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案6選4篇 美術(shù)選修課教案,供大家閱讀。

美術(shù)教案6選1
活動目標:
1、增強幼兒的環(huán)保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。
活動準備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、導入。
師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的.牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、。
分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師.....
美術(shù)教案6選2
活動目的:
1.知道粗線與細線,感受線條的流動與多變。
2.會大膽畫出不同的線條,感受線與點的對比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗自由作畫的樂趣。
活動準備:
白、紅方形、長方形的'畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂
活動過程:
?。ㄒ唬┮牖顒訋煟呵?,這是什么?這是一根細細的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領幼兒回憶各種線條。
?。ǘ┯變旱谝淮巫鳟?/p>
1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫,教師巡回指導提醒幼兒:要邀請不同粗細的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
美術(shù)教案6選3
課題:上學路上
課型:記憶畫
課時:1課時
教學目的:
1、訓練學生根據(jù)命題進行回憶想象的形象思維能力。
2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養(yǎng)學生愛學校、愛學習的思想感情。
教學重點:
通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想,在歡樂的歌聲中,回憶上學的情景。
教學難點:
能夠運用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖,表現(xiàn)生活。
教具準備:
1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準備有關上學的.歌曲,提供一些風格不同的人物、景物形象范圖,讓學生作畫時選擇。
教學過程:
一、師生問好,互相關心,調(diào)動學生情緒。
今天天氣非常寒冷,同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢?——沒有。
大家都是遵守《小學生守則》的好學生,《小學生守則》第三條——按時上學,不遲到,不早退。
板書課題:上學路上
二、請學生聽歌曲《老師你早》,說一說:
1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別同學演唱一些有關上學的歌,如:《上學歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲,說說歌中關于上學的內(nèi)容。
2、教師提供有關的人物、景物形象(上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象)。
三、學生觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面(學習不同風格的構(gòu)圖創(chuàng)作)。
提示構(gòu)圖要點:
1、畫面構(gòu)圖要飽滿,突出人物、景物,表現(xiàn)主題。
2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物,使之協(xié)調(diào)。
請學生嘗試組合畫面,教師可幫助完成。
學生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學》:幾只大白鵝擋住了上學的路,一個小女孩張開雙臂,想趕跑鵝
群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,生動地表現(xiàn)了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,畫面安排較合理,情節(jié)生動、風趣。
四、展開討論,說一說上學路上的遭遇,并表現(xiàn)出來。
五、學生作畫,教師巡回輔導。
六、作業(yè):回家將這張畫完成,把生動的情景畫出來。
美術(shù)教案6選4
一、教學目標 :
1.通過觀察,讓學生初步感知自然景觀中云的不同變化,了解有關云的知識。
2.引導學生大膽地對天空中的云朵進行豐富的聯(lián)想,培養(yǎng)學生的形象思維能力和想象力。
3.初步嘗試用不同的表現(xiàn)方法來創(chuàng)作畫面,表達內(nèi)心所感所想的云朵變化。通過引導學生對云朵的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學生感受云朵的美,進一步培養(yǎng)學生對自然景觀的熱愛之情。
二、教學重點、難點:
重點:觀察天空中云朵的變化,對云朵進行大膽地聯(lián)想和表現(xiàn)。
難點:學習運用不同材質(zhì)、不同畫法來創(chuàng)作想象中的云朵。
三、課前準備:
(學生) 油畫棒、彩色水筆、水粉顏料、畫紙等常規(guī)用具和材料,4—6人的小組并選好小組長
(教師) 課件《云的圖片》、相關云的知識、繪畫用具等
四、教學過程:
1.創(chuàng)設情境,談談感受。
(1) 請學生先說說印象中的云朵是什么樣子、什么顏色的及有關云的一些知識。教師讓學生結(jié)合自己的生活實際,說說對云朵的感受。
教:在日常生活中,我們常常能看見天空中飄著朵朵白云,相信很多小朋友都會看見很多形狀各異的云朵,那請同學們說說,在你們的印象中云朵是什么顏色、什么樣子的?
生:云是白色的,像一朵朵的棉花一樣飄在空中,有一些很像小動物
教:空氣中的水汽是從海洋和陸地上的江河湖泊等的水面蒸發(fā)而來。高空氣溫低,空氣中的水汽凝
結(jié)成小水滴。到了五六千米高空,小水滴又凍結(jié)成冰晶和雪片。無數(shù)的小水滴和小冰晶聚集在一起,飄浮在空中,看上去一片白茫茫的.,就是云。所以同學們看到的云就像飄在空中的一朵朵白色棉花。
(2) 教師問學生:你平時把云朵畫成什么樣子?(請學生上臺演示)別人畫的云朵與你的有什么不同?讓學生進行比較,談談感受。
教:現(xiàn)在老師就要請幾位小朋友上來畫一下云朵,看看他們畫的云朵是什么樣子的,
我們比較一下幾位同學畫的云朵有什么不同.
(3) 再次提問:想不想看看在大氣層中云朵的樣子?這和我們平時看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同?
教:現(xiàn)在請同學們看屏幕,仔細觀察一下后回答問題。
生:在太陽的照耀下,云朵會有太陽的顏色
教:根據(jù)圖片,逐個介紹不同的云
2.引導欣賞,全新體驗。
(1) 出示課件,欣賞圖片。結(jié)合書本中的作品和教師提供的范作,學生欣賞。 ①看看一天當中云發(fā)生了哪些變化。(提示:從顏色、形狀上觀察。)
②看看在狂風吹動的時候,云朵發(fā)生了哪些變化。
③再看看下雨前,云朵的顏色有哪些變化。
?。?)提問:你還能說出云朵的其他變化嗎?讓學生討論交流,說說感受,教師小結(jié)。
?。?)揭示課題:《云兒朵朵》。
3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。
?。?)提問:請看看書中的幾幅學生作業(yè),你能說說是怎么畫出來的嗎?用了什么方法和材料?除了這些方法,還有其他的方法嗎?
教:三幅作品有一個共同點就是在有底色的紙上用水彩筆、水粉顏料、蠟筆、紙在上面畫畫。
?。?)學生上臺講述、演示方法,教師幫助補充輔導。(提示:可以用油畫棒來畫云朵,也可以用水粉顏料來畫云朵??梢愿淖冊贫涞念伾托螤睢#?/p>
?。?)提問:怎樣對所畫的云朵造型進行聯(lián)想和表現(xiàn)呢?(提示:通過對形的想象,抓住事物特征,運用添加、概括、夸張等手法進行表現(xiàn)。)
教:平時在觀察云朵時,通過自己的想象和聯(lián)想,常??梢园阉闯赡撤N動物啊、某種物件啊,所以在畫的時候也可以通過聯(lián)想對云朵造型進行表現(xiàn)。
(4)提問:怎樣使云朵變得更可愛,使畫面變得更有趣呢?(提示:可以編一個小故事,表達一個主題內(nèi)容等。)
教:大家看第3頁左上角的那副畫,我給你們講一個小故事,從前,有一只住在有風車的屋子里的小白兔,他想養(yǎng)一只斑點狗做寵物,可是兔爸爸兔媽媽都不允許他養(yǎng),最后他只能很郁悶的躺在草地上,仰頭看著天空的白云,想著想著,視乎天上的白云都成了小狗的樣子。我們通過一個故事,是不是既表達了一個主題內(nèi)容,又使云朵變的更可愛,也使畫面變得更有趣呢?
4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。
?。?)提出作業(yè)的主題:有趣的云兒朵朵。
(2)出示課件并提供創(chuàng)作的建議:畫出自己對云朵的想象和感受,要有創(chuàng)意,造型要與眾不同;可以互相討論畫法。
(3)學生創(chuàng)作,教師巡視指導。
5.展示作品,學習評價。
?。?)小組內(nèi)展示作業(yè),互評作業(yè)。
(2)選出有個性、有創(chuàng)意的作業(yè),全班展示評價,教師小結(jié)。
?。ㄌ峁┰u價建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品構(gòu)思是否有創(chuàng)意;③作品中的云朵在造型、色彩上的表現(xiàn)是否有趣等。)
6.提供課題,研究拓展。
學生課外的研究思路:在什么樣的天氣變化下,天上的云朵會變得更神奇、更美麗?
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