小班美術(shù)教案：車輪滾畫6篇(小班美術(shù) 車輪滾畫)

時間：2024-05-20 16:37:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)教案：車輪滾畫6篇(小班美術(shù) 車輪滾畫)，以供參考。

小班美術(shù)教案：車輪滾畫1

　　【分析教材】

　　本次活動是以小班建構(gòu)課程《轱轆轱轆》為主題，是一節(jié)美術(shù)課。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸且十分喜愛的玩具，而在本次活動中，孩子們嘗試了小汽車的全新玩法：利用車輪進(jìn)行滾畫，最終留下色彩斑斕、縱橫交錯的印記。這是小班孩子最為吸引的地方之一。

　　活動導(dǎo)入部分，教師運用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子們觀察畫紙上留下的“腳印”，并在教授滾畫技巧時采用自編兒歌的形式，有助于幼兒掌握滾畫的要領(lǐng)。接下來，孩子們在自由練習(xí)滾畫時可以觀察色彩和花紋的變化，最后在“車隊旅行”環(huán)節(jié)中將自己的小汽車組成一個車隊，在全景式場景中進(jìn)行練習(xí)，體會到不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣。

　　【活動目的】

　　本次活動的目的包括：

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的.樂趣。

　　3、能夠呈現(xiàn)自己的作品，并欣賞別人的作品。

　　4、學(xué)習(xí)客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　本次活動的準(zhǔn)備材料包括玩具小汽車、倒背衣、范畫、報紙、錄音機、《去郊游》CD、調(diào)好色的海綿托盤、方桌、廢舊紙板箱、立體場景等。

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、開場時播放音樂，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入“海灘”場景中。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考畫紙上留下的“腳印”是誰留下的，并思考留下印記的方法。

　　二、教師示范車輪滾畫

　　1、以兒歌的形式示范車輪滾畫的方法，吸引幼兒興趣。

　　2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調(diào)滾畫時的要點。

　　三、幼兒自由滾印

　　1、讓幼兒分散，利用報紙練習(xí)車輪滾畫技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

　　3、讓幼兒自由地與同伴交流他們?nèi)绾螡L畫。

　　四、車隊旅行游戲活動

　　1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊，在沙灘、城市、高山和沙漠進(jìn)行一次旅行。

　　2、體驗在不同場景中與同伴一起滾畫帶來的樂趣。

　　3、在音樂的伴奏下，結(jié)束這次活動。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動需要他們運用手、眼、腦三者并用來轉(zhuǎn)化自己的想象和外界感受到的信息為心理意象，并用美術(shù)媒介來表現(xiàn)出來。

小班美術(shù)教案：車輪滾畫2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過使用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，幫助幼兒體驗不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

　　2、提供大面積作畫的機會，讓幼兒感受玩色的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作作畫的能力和樂趣。

　　4、幫助幼兒發(fā)展繪畫技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、鼓勵幼兒參與繪畫活動，享受繪畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每個幼兒需從家中帶一輛玩具汽車來園，確保幼兒有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

　　2、準(zhǔn)備一張大畫紙為每個小組。

　　3、在較大的容器里放置人濃度合適的顏料水，內(nèi)放海綿，以防止顏料外溢。

　　4、準(zhǔn)備一張范畫供參考。

　　活動過程

　　1、猜猜誰的腳印。

　　—出示范畫，并讓幼兒猜猜這是誰的腳印，以及這幅畫是怎么形成的。

　　—提醒孩子們思考小汽車背后的故事，例如它曾經(jīng)去過山上、海邊、沙漠，留下很多足跡。

　　—引導(dǎo)幼兒將蘸有顏料的汽車在紙上滾動，同時講解滾動的'技巧。

　　2、用車輪滾畫。

　　—將幼兒分組，讓他們使用自己的玩具汽車蘸上顏料，在紙上滾動。鼓勵孩子們觀察每輛車的輪胎痕跡，感受大面積作畫的魅力，以及圖案交錯、重疊的特殊效果。

　　—鼓勵幼兒與同伴分享自己的畫作和追求，幫助他們體驗合作的樂趣。

　　活動建議

　　1、應(yīng)該讓幼兒在滾畫的同時，感知輪胎痕跡的不同，并通過實踐獲得輪子滾動的經(jīng)驗。

　　2、制作完成后的畫作可掛在墻上展示，讓幼兒欣賞畫面效果的唯美。此外，還可以讓幼兒拿著未蘸顏料的汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的線路穿行，滿足孩子們在各種“道路”上“行駛”的想象。

　　活動反思

　　小汽車是幼兒比較喜歡的玩具之一，“車輪滾畫”讓幼兒利用車輪進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，突破了傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)方式的限制。在此過程中，孩子們可以感受到創(chuàng)造的樂趣，同時也培養(yǎng)了合作和團隊意識。

　　從總體效果來看，整個活動的課堂氣氛非常歡快，幼兒在老師的引領(lǐng)下，逐漸發(fā)現(xiàn)小汽車可以行駛于曲線和直線。在操作環(huán)節(jié)中，幼兒和老師、同伴們在寬松、愉悅的氛圍中交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過持續(xù)的上課和反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，教師在講解部分要簡潔明了，留給幼兒充分的作畫時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中要強調(diào)小汽車在山路和馬路上的軌跡留下來，而不是畫出來。此外，我們需要提醒幼兒要懂得合作，尤其是在現(xiàn)實情境中的交通安全約束下，要求幼兒在拐彎時有所減速，避免車子駛離軌道。

小班美術(shù)教案：車輪滾畫3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

　　2、各色顏料。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗捯龌顒觾?nèi)容。

　　1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車?！按蠹液?！我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€招呼吧！（小汽車你好?。?/p>

　　2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　?。ǘ┏鍪痉懂?，講解小汽車開到了哪里。

　　1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　　2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

　　3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的.。

　?。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。

　　1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

　　2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

　　3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

　?。ㄋ模┯變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

　?。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評價。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。

　　2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

　　活動反思：

　　活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩?！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā)，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。

小班美術(shù)教案：車輪滾畫4

　　設(shè)計意圖

　　《車輪滾畫》選自建構(gòu)式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。本活動以情景導(dǎo)入的方式引發(fā)幼兒關(guān)注車輪印的美，并給幼兒充分表達(dá)和表現(xiàn)的機會，與小班幼兒好玩的天性有機整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣，豐富審美體驗。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞車輪滾畫，初步感知線條、花紋和色彩的美。

　　2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫，能積極參與，大膽表現(xiàn)。

　　3、體驗與同伴一起大面積作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬┱n件。

　　（二）小車、顏料、畫紙。

　　活動過程

　　（一）欣賞車輪的畫

　　1、出示圖1。小朋友，看看這是誰留下的腳印？我們來仔細(xì)看看，汽車留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車輪到沙灘上玩，它一會兒向左轉(zhuǎn)，一會兒向右轉(zhuǎn)，一會兒前進(jìn)，一會兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳??？）

　　2、小車輪咕嚕咕嚕繼續(xù)向前滾，我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2—4，引發(fā)幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（圖3小車輪來到了雪地上，它留下了怎么樣的腳??；圖4小車輪來到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳??；圖5，小車輪來到了樹林里，地上落滿了綠綠黃黃紅紅的.葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）

　　3、出示合并PPT，小結(jié)：原來車輪也能畫出漂亮的圖畫，它們有漂亮的花紋，會留下有趣的線條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。

　?。ǘ┸囕啙L畫

　　1、出示作畫材料。這里有很多小車輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？

　　2、幼兒嘗試車輪滾畫?？梢砸龑?dǎo)幼兒邊畫邊說：我的小車輪開到了xx，留下了xx的腳印。

　　3、鼓勵幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。

　?。ㄈ┱故窘涣?/p>

　　展示幼兒的滾畫作品，引導(dǎo)幼兒互相介紹、交流。

小班美術(shù)教案：車輪滾畫5

　　【教材分析】

　　本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。

　　整個活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著，孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細(xì)沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的.樂趣。

　　3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場，來到“海邊”的范畫場景中。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。

　　二、教師示范車輪滾畫