關(guān)于小班美術(shù)教案范文7篇小班美術(shù)活動(dòng)教案詳案

時(shí)間：2024-05-11 13:57:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小班美術(shù)教案范文7篇小班美術(shù)活動(dòng)教案詳案，以供借鑒。

關(guān)于小班美術(shù)教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：鞭炮圖片實(shí)物鞭炮

　　學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

　　出示鞭炮(ppt)提問(wèn)：這是什么？鞭炮可以用來(lái)干什么？

　　(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。

　　整體觀察鞭炮以及展開(kāi)想象

　　引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。

　　看，老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮？

　　咦，這個(gè)鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮，展開(kāi)想象

　　你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫出來(lái)。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　?。?）畫畫先想好，然后輕輕的`蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

　?。?）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫了什么樣的鞭炮。

　　五.評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的鞭炮？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的鞭炮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

關(guān)于小班美術(shù)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試進(jìn)行彈珠滾畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象，并嘗試?yán)米匀晃飻[出想象的物體。

　　3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彈珠、紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　2、4K畫紙。

　　3、各種自然物。如：樹(shù)枝、花瓣、小番茄、樹(shù)葉等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。

　　出示彈珠：小朋友們，你們看誰(shuí)來(lái)了？

　　小彈珠今天在家覺(jué)得很不開(kāi)心，它呀就出來(lái)散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎么沒(méi)有留下痕跡呢？小朋友，你們有沒(méi)有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀？

　　真好，我呀就到紅顏色里洗個(gè)澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎么樣了？

　　我還要到藍(lán)顏色里洗個(gè)澡，怎么辦呢？

　　幼兒玩滾彈珠的游戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。

　　2、幼兒根據(jù)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象。

　　你們覺(jué)得彈珠滾出來(lái)的這個(gè)軌跡像什么？幼兒講述。

　　3、利用自然物進(jìn)行操作。

　　我來(lái)做一個(gè)糖葫蘆，你們覺(jué)得應(yīng)該用什么材料來(lái)做？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象選取相應(yīng)的自然物。）

　　幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)象自由操作。

　　4、幼兒介紹自己的作品。

　　我是做的什么？我用什么來(lái)做的？

　　活動(dòng)反思：

　　在用彈珠進(jìn)行滾珠畫的基礎(chǔ)上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)很適合的，小朋友在玩彈珠的過(guò)程中非常的感興趣，玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想象中的`物體這一環(huán)節(jié)中，我先請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)這些自然物，再請(qǐng)小朋友想一想做糖葫蘆應(yīng)該選擇什么材料，為小朋友自己操作時(shí)做一個(gè)鋪墊。從小朋友操作的結(jié)果來(lái)看，還是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時(shí)候是一種無(wú)序的活動(dòng)，當(dāng)我出示一根線條問(wèn)：“這像什么？”一根線發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性比較小，可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會(huì)大一些。

　　小百科：彈珠（或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱“羊眼仁”），玩具的一種，日語(yǔ)稱波子。

關(guān)于小班美術(shù)教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣畫草莓。

　　2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

　　3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂(lè)趣。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的.方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)形式：

　　棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

　　活動(dòng)步驟：

　　1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

　　2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

　　3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

　　4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場(chǎng)景。

　　延伸部分：

　　1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

　　2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

　　3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

　　4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

關(guān)于小班美術(shù)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用左右來(lái)回平涂的方法畫樹(shù)，并學(xué)會(huì)自己動(dòng)手畫線條。

　　2.鼓勵(lì)幼兒幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)形象，并合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　散步時(shí)帶幼兒觀察過(guò)秋天的樹(shù)；已畫好樹(shù)的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　演唱歌曲《秋天》，提問(wèn)：秋天的樹(shù)是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。

　　二、講解示范圖

　　老師這也有些秋天的樹(shù)，你們瞧！漂亮嗎？老師覺(jué)得這樹(shù)一點(diǎn)也不漂亮~因?yàn)樗裁搭伾矝](méi)有。你們說(shuō)說(shuō)這些秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？根據(jù)幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹(shù)涂上顏色?？?！秋天的樹(shù)畫好了！現(xiàn)在這棵樹(shù)有沒(méi)有變漂亮??？可是我覺(jué)得只有一顆樹(shù)站在這里太孤單了，他也想像小朋友們一樣有這么多的伙伴，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋思考并說(shuō)出來(lái)。（用水彩筆在樹(shù)的周圍添上小花小草）嗯！這下多漂亮了呀！教師邊講解邊示范畫。

　　三、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　請(qǐng)小朋友們一起來(lái)畫秋天的`樹(shù)吧！注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩筆哦！教師指導(dǎo)幼兒從上到下，左到右有順序的來(lái)回涂。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，并保持畫面整潔。

　　四、展示幼兒繪畫作品，老師表?yè)P(yáng)畫面整潔、有進(jìn)步的幼兒。

　　看！我們小二班的小朋友們多棒呀！你們瞧，畫的多漂亮??！

關(guān)于小班美術(shù)教案范文5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

　　2．鍛煉幼兒小手的靈活性。

　　3．使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。

　　2．橡皮泥、小盤子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1． “小朋友們，外面冷不冷?。浚ㄓ變赫f(shuō)冷我們都穿上……….）

　　老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣?lái)了.在冬爺爺來(lái)了之后我們要和冬爺爺一起過(guò)一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜.(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。（小朋友說(shuō)的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過(guò)的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過(guò)春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。

　　2．小朋友想不想在過(guò)年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩?，但在做餃子前?們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說(shuō)一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃??？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^(guò)程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作過(guò)程

　　1．請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….

　　咦！餃子皮做好了。

　　2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問(wèn)小朋友都吃過(guò)什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

　　3．教師以一邊講解示范一邊來(lái)回幫助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的'動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開(kāi)心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

關(guān)于小班美術(shù)教案范文6

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　因?yàn)槭切“嘤變旱幕顒?dòng)，要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽(yáng)入手，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

　　1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽(yáng)公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。

　　師：老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公)“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。” 我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

　　2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

　　(1)師：“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆，太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

　　教師：“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì)，再來(lái)一個(gè)，一串糖葫蘆就做好咯?！币龑?dǎo)幼兒畫封閉的圓，教師指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

　　教師：“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的'顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見(jiàn)”吧。

　　評(píng)價(jià)：

　　大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰，講解比較清楚;幼兒掌握得非常好，都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí)，不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味，只要說(shuō)出各種顏色即可。