小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人5篇(幼兒園學(xué)做小主人教學(xué)反思)

時(shí)間：2024-05-20 09:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人5篇(幼兒園學(xué)做小主人教學(xué)反思)，以供參閱。

小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　2.能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　3.樂(lè)于做小主人。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.排練好情境表演“我做小主人”。

　　2.事先與大班老師商量好，到時(shí)邀請(qǐng)部分大班幼兒前來(lái)做客。

　　3.幼兒操作材料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往，樂(lè)于做小主人。

　　審美元素：

　　現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒，以自我為中心。每當(dāng)家中來(lái)客人時(shí)，不會(huì)招待客人。本次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)正確招待客人，知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

　　師：明明家來(lái)了客人，我們看看他是怎樣招待客人的。

　　幼兒觀看情境表演。

　　師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的?說(shuō)了哪些話?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明有禮貌的話，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。)

　　二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

　　師：如果有客人到你家做客，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢?(請(qǐng)教師當(dāng)客人，幼兒當(dāng)主人，練習(xí)用禮貌用語(yǔ)招待客人。)

　　引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料，自由討論。

　　師小結(jié)：有客人到你家來(lái)時(shí)，主人要講禮貌，主動(dòng)向客人問(wèn)好，能熱情地請(qǐng)客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時(shí)主動(dòng)和客人說(shuō)再見(jiàn)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

　　師：今天，大班的哥哥姐姐來(lái)做客啦!我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

　　引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)向客人問(wèn)好：大班的哥哥姐姐，你們好!歡迎到我們班來(lái)做客!

　　引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子，請(qǐng)客人坐下，說(shuō)：哥哥姐姐，請(qǐng)坐!

　　引導(dǎo)幼兒與客人交往：哥哥姐姐，請(qǐng)喝水!哥哥姐姐，請(qǐng)玩玩具!

　　引導(dǎo)幼兒與客人告別：哥哥姐姐，再見(jiàn)!(如果幼兒在某一環(huán)節(jié)說(shuō)得不夠好，可以反復(fù)練習(xí))

　　四、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與xx幼兒園xx老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)xx幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：電話邀請(qǐng)。

　　1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人朋友什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話?

　　2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供xx幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

　　通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和xx幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

　　活動(dòng)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

　　1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的'教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

　　2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。

　　4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)?

　　5、幼兒貼路標(biāo)圖。

　　活動(dòng)三：逛超市。

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)?？腿藖?lái)，我們?cè)趺凑写腿?我們用什么來(lái)招待客人?

　　2、逛超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來(lái)什么方便?

　　引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

　　活動(dòng)四：招待客人。

　　1、師生共同布置教室。

　　2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?

　　3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　　4、找朋友。

　　5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

　　教學(xué)反思：

小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　2.能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　3.樂(lè)于爭(zhēng)當(dāng)小主人。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.排練好情景表演“我做小主人”。

　　2.事先與大班教師商量好，到時(shí)邀請(qǐng)部分大班幼兒參加活動(dòng)。

　　3.幼兒用書(shū)《學(xué)做小主人》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1.組織幼兒觀看情境表演。

　　教師：明明家來(lái)了客人。我們看看他是怎樣招待客人的。

　　教師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的?說(shuō)了哪些話?

　　二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的'方法。

　　1.引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：如果有客人到你家做客，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢?

　　2.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，自由討論。

　　教師：有客人到你家里來(lái)時(shí)，主人要講禮貌，主動(dòng)向客人問(wèn)好，能熱情地招待請(qǐng)客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時(shí)主動(dòng)和客人再見(jiàn)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　1.欣賞故事小猴請(qǐng)客。

　　2.情境：小猴請(qǐng)客。

　　教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)xx當(dāng)小猴，他是今天的小主人，我們一起去他家做客吧。

　　3.引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)向客人問(wèn)好：你們好!歡迎到我家來(lái)做客!

　　4.引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子，請(qǐng)客人坐下：請(qǐng)坐!

　　5.引導(dǎo)幼兒與客人交往：請(qǐng)喝水!

　　6.引導(dǎo)幼兒與客人告別：再見(jiàn)!

　　活動(dòng)延伸：

　　家園共育：與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家里來(lái)客人時(shí)，能做個(gè)有禮貌的小主人。有條件的話，可組織幼兒到附近的小朋友家做客，鞏固禮貌用語(yǔ)。

小班社會(huì)教案：學(xué)做小主人4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　2．能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　3．樂(lè)于做小主人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．排練好情境表演“我做小主人”。

　　2．事先與大班老師商量好，到時(shí)邀請(qǐng)部分大班幼兒前來(lái)做客。

　　3．幼兒操作材料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解招待客人的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往，樂(lè)于做小主人。

　　審美元素：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

　　師：明明家來(lái)了客人，我們看看他是怎樣招待客人的。

　　幼兒觀看情境表演。

　　師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的？說(shuō)了哪些話？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明有禮貌的話，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。）

　　2．引導(dǎo)幼兒討論招待客人的`方法。

　　師：如果有客人到你家做客，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？（請(qǐng)教師當(dāng)客人，幼兒當(dāng)主人，練習(xí)用禮貌用語(yǔ)招待客人。）

　　引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料，自由討論。

　　3．實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

　　師：今天，大班的哥哥姐姐來(lái)做客啦！我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

　　引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)向客人問(wèn)好：大班的哥哥姐姐，你們好！歡迎到我們班來(lái)做客！

　　引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子，請(qǐng)客人坐下，說(shuō)：哥哥姐姐，請(qǐng)坐！

　　引導(dǎo)幼兒與客人交往：哥哥姐姐，請(qǐng)喝水！哥哥姐姐，請(qǐng)玩玩具！

　　引導(dǎo)幼兒與客人告別：哥哥姐姐，再見(jiàn)?。ㄈ绻變涸谀骋画h(huán)節(jié)說(shuō)得不夠好，可以反復(fù)練習(xí)）

　　4、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。