下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案精品5篇 小班詳細教案大全，以供參考。
小班教案精品1
活動目標：
1、能積極參加游戲活動，會一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。
2、會說“一個跟著一個走”“不要推，不要擠”。
3、體驗完成活動后的成功喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
1、小兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相同），兔媽媽頭飾一個，兔奶奶頭飾一個；
2、紅蘿卜，插在泡沫板上；
3、大積木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上貼上“小河”；
4、錄音機，歌曲磁帶。
活動過程：
在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。
師：今天天氣真好，兔寶寶們，跟媽媽一起去奶奶家拔蘿卜吧！
（放音樂A，師生一起律動）
走石墩
場景：“小河”上有兩條石墩
師：兔寶寶們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河呀？（引導幼兒說出“一個跟著一個走”“不要推，不要擠”。并練習短句。）
（放音樂B，幼兒一個跟著一個往前走石墩） （全部走完歡呼一下：我們安全地走過來啦?。?/p>
鉆山洞
場景：圈架搭成的山洞
師：兔寶寶們，你們瞧這里又有一個小山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過山洞呢？
?。ǚ乓魳稡，幼兒一個跟著一個往前過山洞） （全部走完歡呼一下：我們安全地走過來啦?。?/p>
4． 在奶奶家
師：兔寶寶們，你們看，奶奶家到了。（兔奶奶出來了，小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好）
兔奶奶：兔寶寶們，告訴奶奶，你們是怎么過小河、過山洞的？（引導幼兒用“一個跟著一個走”“不要推，不要擠”的短句回答。）你們真是一群能干的好孩子！奶奶種了許多大蘿卜，我們一起去拔蘿卜吧！
師：兔寶寶們，跟媽媽來學一學拔蘿卜的本領！
?。ǚ乓魳稟，師生一起律動）
拔蘿卜
師：我們一起去拔蘿卜吧！每個小兔子只能拔一只蘿卜。
?。ǚ乓魳稡，幼兒拔蘿卜）
返回家
師：我們把這些蘿卜運回家吧！我們在回家的路上可要拿好蘿卜，不要掉了，一個跟著一個走，不要推，不要擠。（返回過山洞，過小河）
?。ǚ乓魳稡，幼兒拿好蘿卜返回）
裝蘿卜
師：兔寶寶們把蘿卜放回進籃子里，帶回家吃蘿卜啦？
整理結束
活動反思：
一次又一次伴隨語言的`行為練習，提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩，需“一個跟著一個走，你不推，我不擠”，接著是過山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽，在拔蘿卜時再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動的行為要領。
小班教案精品2
活動目標：
1、學習看圖念兒歌，理解兒歌內容。
2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴游戲的樂趣。
活動準備：
"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動過程：
一、引導幼兒學習看圖，并說出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師：看看誰先來了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導幼兒自己說小兔自己吃蘿卜)一起學小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。
師：剛才你們是怎么吃的?(啊嗚……)師：我們送它一句好聽的話吧。(小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)
2、出示圖二師：這又是誰來了?(小貓)時：它在干什么呢?它吃魚請別人幫忙了嗎?;跟念兒歌第二句。(先集體后個別幼兒)
3、出示圖三這個小動物是誰呢?(小狗)師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小朋友來學學吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師：我們應該在忙夸它呢?(小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個別幼兒念)
4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師念一遍。(老師念)
2、幼兒跟念兩遍。
師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。
3、請個別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進行喂食游戲，找食物卡片進行喂食。
四、結束活動。
師：小動物們今天可開心了，它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現(xiàn)在要回家了，我們應該要怎么說啊?(再見)
活動反思：
時間過的很快，一轉眼半學期即將過去，班里的寶貝們都有很大的進步，但是在進餐方面還是有幾位寶貝比較偏食，而且個別寶貝由于家長的'包辦，自己動手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現(xiàn)了各種小動物自主獨立的心理，并借助學說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養(yǎng)成獨立進餐的良好習慣。
活動設計，我從由讓孩子觀察圖片，教師帶領孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個活動我感覺自己教態(tài)親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨立進餐的好習慣。活動的最后一個環(huán)節(jié)角色表演，把整個活動推向了高潮·。我請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物，然后念兒歌，念到某小動物時，請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應的食物。在第二組小朋友表演時，出現(xiàn)了一點點的小狀況，“小兔”沒根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，“小貓”卻拿了蘿卜，我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來呢?我就說：“小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點葷的，小貓也認為一直吃葷的不好，要吃點蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養(yǎng)才均衡，我們小朋友也要向小動物學習?！蔽矣X得教師的隨機教育、應變能力很重要，孩子的一個小小失誤，可以給我們帶來不一樣的教學效果，今天的課堂教學應該算是很成功的!
小班教案精品3
活動目的：
1．讓幼兒學習朗誦兒歌。
2．學詞：本領、唱、跳。
3．教育幼兒感受成長的快樂。
活動準備：布偶娃娃、掛圖一張、錄音機、磁帶各一。
活動過程：
一、開始部分
師：你們見過布偶娃娃嗎？引起幼兒興趣，與小朋友互相問好，他的本領可大了，知道他有什么本領嗎？
二、基本部分
1．出事掛圖，幼兒邊看掛圖，邊聽老師朗誦兒歌
兒歌的名字叫什么？布偶娃娃有哪些本領呢？
2．師再朗誦一遍兒歌 ，理解兒歌內容，要求幼兒回答下面的.問題：
提問：（1）布娃娃有哪些本領？
?。?）布偶娃娃為什么“天天開心哈哈笑”？
3．用整首教的方法，教幼兒朗誦兒歌
?。?）讓幼兒與老師一起朗誦，剛開始速度慢一些。
（2）個別句分句教，學習發(fā)準字音。
4．學詞：唱、跳、本領。
?。?）唱、跳、本領。
讓幼兒學詞發(fā)音，模仿動作，練習用詞說話。
5．幼兒完整朗誦兒歌。
?。?）集體朗誦
?。?）幼兒配上動作朗誦。
三、結束部分
1．教育幼兒學會本領不能驕傲。
2．總結上課情況。
小班教案精品4
活動目標：
1.練習聽信號指定方向滾球，鍛煉幼兒的控球能力。
2.培養(yǎng)幼兒互相配合的合作精神。
活動材料：
皮球(小豬)，廢舊易拉罐、紙筒制作的趕豬棒，廢舊盒子制作的“小豬家”。
游戲玩法：
玩法一：曲線趕球。教師布置畫有圓點的.場地，幼兒手持趕豬棒進行曲線趕小豬，比一比哪位小朋友的“小豬”最聽話。
玩法二：運球。將幼兒人數(shù)分為兩組，甲組第一名幼兒用趕豬棒將“小豬”趕到第二名幼兒跟前，第二名幼兒同樣的方法將“小豬”趕到第三名幼兒，依次進行。乙組同甲組，看哪組最先到達為勝。
玩法三：幼兒站在起點，教師口哨一響。幼兒手持趕豬棒，追趕?小豬，將“小豬”趕到家中，看哪個小朋友又快又準。
玩法四：我?guī)∝i去旅游。幼兒帶領小豬走出場地，來幼兒園其他的地方，如遇到障礙物，注意繞行或改變方向。
小班教案精品5
活動目標：1、 學習制作笑臉餅干，體驗之作的樂趣。
2、 愿意將食物與大家分享。
活動準備：
1、 收集不同形狀的餅干。到粗放和好面、花生、豆子
2、 幼兒用書第三冊24、25頁。
活動過程：
一、開始部分：
. 1、出示不同的餅干，讓幼兒品味，激發(fā)制作餅干的愿望。
2、分享餅干好快樂，大家都這么開心――我們一起制作快樂餅干。
二、基本部分：
?。ㄒ唬┪覀兪切⌒「恻c師――提出制作《笑臉餅干》的要求，洗手――講衛(wèi)生――制作精細
?。ǘ┙處熤v解示范制作笑臉餅干的步驟
1、取大小適宜（幼兒手能握住的）面團在手心團成圓――放在消毒好的面板上壓扁成餅狀，取紅豆做笑臉餅干的眼睛，取花生做餅干的嘴巴。
2、相互欣賞幼兒作品，相互說一說笑臉餅干的.特點。好在什么地方，不好在什么地方？
3、請幼兒把笑臉餅干送到廚房，請廚房的阿姨把餅干蒸好。
四、活動延伸
分享自己做的餅干，體驗自己動手的樂趣。
觀看幼兒用書24、25頁笑臉餅干。
活動效果記錄及反思：
1、由于小班幼兒手部小肌肉還不是很發(fā)達，團面團不錯，在壓扁過程中沒有掌握好要領，餅干最后奇形怪狀。
2、幼兒特別愛動手，由于集體教學條件有限，動員家庭多多給孩子提供玩面的機會。
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